英語的發音是有規律的，

為提高學生們的拼讀，聽寫能力，自然拼讀越來越受到重視。

我們用的教材是自己總結出來的，未對外刊發。

適用的，就是最好的。

市面上的自然拼讀法很多老師都是一知半解你可以做一個測試把

你可以請教一個你認識的老師給你講一下Parasitic，這個單詞

大道理太多了，檢驗真理的唯一途徑就是實戰！

我也在教小孩子自然拼讀，用的馬承英語的教材。我覺得還可以，結合了中國小孩的情況，把基本規律融進去了。讓小孩愛上學英語的教材，最實在。興趣是最大的老師

其實自然拼讀教材選哪套並不關鍵，只要孩子感興趣，能學下去就會有效果，另外選國外引進的，這樣原汁原味一些。

我和孩子學過兩套，可供參考。

一套是《蒲公英英語拼讀王》，裡面有很多小練習，要是孩子都能做完，那些常見的詞基本都能自己讀了。

不過，我並沒有和孩子做這個練習。因為當時孩子對於做題比較反感，所以我只帶他看了配套的動畫影片。影片一般前面是一些單詞，然後是句子，接下來是兒歌。

單詞都是符合本節的發音規律的，句子中包含這些詞，兒歌中也會反覆出現這些詞。

我是利用一個暑假來學的。每張光碟時長不一樣，有三、四十分鐘的，也有五六十分鐘的。我們每天學習5分鐘的動畫。先看，看完我們就抄，把影片出現的單詞、句子和兒歌都抄下來。抄完一部分就開始查詞典，把中文意思也寫下來。比如這節有5個單詞，抄完這5個詞就開始查字典。這節有3句話，抄完這幾個句子再查一次詞典。以此類推。弄明白意思後，再開啟影片跟讀幾遍。

我主要是帶著兒子學，但女兒覺得好奇也要求參加。因此我們3個人，3個本子、3根筆加上3本詞典，每天都會進行這樣的學習。基本每天都要弄上半個小時。好在動畫片看起來還是挺活潑可愛的；而且大家一起查字典，像個小比賽，孩子們都很積極，希望自己第一個查出來(一般我都讓著他們)，整個學習氣氛還是挺輕鬆的。

我們學了40天左右，大約弄了3個影片。儘管沒有學完，但開學後兒子的英語明顯有了好轉。以前他就是聽力不錯，單詞拼寫和閱讀都不太好，估計因為不認識也不樂意張嘴。開學後就不一樣了，不認識的詞也能大致念出來了，有時聽寫，不會寫但根據讀音也能蒙個差不多。我是一直鼓勵，哪怕沒寫對也會表揚其中符合發音規律的部分。

剛過去的寒假，我們學的是《我的第一個圖書館》，我買的是Usborne出版社的原版書，應該也有引進版。

這是第一輯，句子都比較簡單，每頁一兩句。

每天我們讀一、兩冊，先讀英文，然後孩子們嘗試翻譯，我再給譯一遍，同時把他們不太理解的詞解釋一下。最後把書末的練習題做做。

寒假期間讀了20本左右，現在剛開學一個星期，還不能看出太多效果來。不過這星期背英語課文時確實快多了。

總之，哪套教材不重要，只要能讓孩子學下去，都會有成效的。