10點之前在做什麼？

作為一名學生，學習就是他的工作。

很多的時候，不是作業多，而是孩子在三心二意，太不專心。

這樣的時間不會對孩子的身體有影響的。對比起那些垃圾食品健康多了。

謝了！這種情況要弄清原因，是作業太多還是孩子做的慢，可以問問其他家長他們的孩子啥情況，正常情況下老師不應該佈置太多作業，很可能是自己孩子的問題，時間安排不當，不專心，或者不會做？找到問題癥結所在加強引導和教育，養成良好習慣，應該有所改進。僅供參考

看看班級裡其他孩子是什麼情況，如果都是到十點鐘，那可以向老師學校反映，減少孩子的作業量。如果單單是自家孩子搞到這麼晚，那就看看是他不會，還是做作業三心二意打岔造成的，亦或是做作業開始的太晚。

瞭解他人，對比自己，針對存在的主要問題一步步解決。

肯定我認為，是家長和孩子的原因。原因是，小學，中學現在都是統一就課後作業，而且時間是有嚴格限定的40分鐘-2個小時之間。每一學科都會註明完成時間，如果超時了，只能說明孩子掌握的還不夠好。有的孩子做作業很磨蹭，不夠專注。老師現在是高危職業，被家長舉報就麻煩了。而且也沒必要給自己找麻煩，留的作業越多，批改用的時間越長。所以小編的問題問的就不對，板子不該打在老師身上。

我的建議是，這件事情您需要從兩方面考慮。

通常來說，學校的老師在留作業時會考慮到學生完成的時間，按規定是控制在1小時以內的。如果孩子作業寫得很晚，您需要先向其他家長了解一下這個情況是否普遍。如果大部分學生作業完成都很久，那說明老師留的作業量和難度有些問題，您可以跟老師反應調整一下。如果很少有孩子和您家孩子一樣的情況，那麼就要排除老師的因素。

您要回想一下，孩子回到家後做事的順序是什麼？先玩一回兒再寫作業？還是一直寫作業寫到10點多？如果是第一種，我建議您給孩子調整時間順序，和孩子一起商議並制定回家後的任務計劃及時間分配。孩子學會了時間管理，學會了制定計劃，做其他事情也會變得事半功倍。如果是第二種情況，您要關注一下孩子寫作業時的狀態，是否有拖延？是否因為題目很難？不管是哪種，同樣需要制定計劃，但是針對拖延這種情況，建議您以量為標準，不要用時間來衡量，這樣孩子做起來才會有實際目標。

在制定計劃的時候，一定要標明作業結束時間，並且在規定的時間結束，不管完成與否。寫作業是孩子自己的事情，只有當孩子親身感受到作業沒寫完的後果（被老師說），他才能認真對待寫作業時的時間問題。

我們想讓孩子成長，就要接受他在成長中因為錯誤或不妥行為而引發的後果。