個人覺得閱讀是能夠養成習慣的，具體可以從幾方面入手：

第二，創造閱讀的氛圍。小孩子生活中兩隻眼睛往往盯著大人，你要做什麼我也要做什麼。你要看電視，那我也要看，你要玩手機，那我也要玩，你要看書，我也會做模作樣的報一本書。所以家裡的氛圍對小孩子的閱讀愛好的形成很關鍵。家人能夠摒棄手機和電視，走向閱讀，小孩子也會就會更多的去讀書，而讀書就會變成習慣和愛好。

第三，每週末帶孩子去圖書館。圖書館是閱讀氣氛最弄的一個地方，進到圖書館裡邊安靜的氣氛，靜心閱讀的人會迅速感染人的情緒，讓人精心閱讀。但是這個要持之以恆，要堅持每週都去，以養成習慣。如果想起來了才去一次，三天打魚兩天曬網式的圖書館閱讀法，事培育不了興趣，也形不成習慣的。

最後，報閱讀興趣班。這是被動的一個措施，並不覺得效果多麼好，但是聊勝於無，只是無奈的一個措施。

看奇速英語冬令營/夏令營閱讀寫作營：學閱讀高手26招，輕鬆漲分

7月22日，是2019奇速英語國際精英特訓營第一批閱讀寫作營正式上課的第一天，為了保證孩子們學習效果，奇速英語老師們時刻準備著，制定了科學的作息時間和學習時間。這批學員當中有新學員也有剛剛學習了單詞營連讀閱讀營學員，很多學員都熟悉教學環境和營地規章制度。主講老師們也積極投入緊張的學習狀態，早上8點，主講老師透過一個圈小遊戲，一個茶的小故事，生動形象，開啟奇速閱讀課程。學員們也很快適應了閱讀營的學習氛圍，一起來看看學員們第一天用功學習的可愛場景。

T71班，主講老師透過一個圈小遊戲，一個茶的小故事，生動形象，開啟本次的奇速英語高中閱讀課程。

T70班，主講老師熊老師，透過複習詞彙，單詞提升閱讀，閱讀又鞏固了單詞。讓課堂不枯燥，孩子們開始高高舉手，精神滿滿，開始今天的閱讀學習。

閱讀營班級中，孩子們正在認真學習閱讀技巧。

有家長問到，孩子基礎薄弱，有點擔心學習會很吃力。蔡教授指出，奇速英語快速閱讀強調讀得又快又準。閱讀寫作課重在方法技巧點撥講解+實戰練習。每講教學流程為：技巧點撥～講透一題～極速體驗～環環相扣~舉一反三。閱讀更多需要安靜思考，引導答題思維，與詞彙課是兩種不同課型，希望家長們知悉。

70班最小的學員，一年級小妹妹汪彥彤也勇敢挑戰英文繞口令。來自重慶巴蜀龍湖小學汪彥彤，6歲，一年級，去年寒假冬令營學了初中1600詞彙，今年暑假又來學習閱讀寫作夏令營。

閱讀營上課現場，主講老師要求學員開始技巧點撥+實戰演練。講與練結合，並注重練和思考的重要性。

任何的收穫都不是巧合，而是每天的不懈努力和堅持得來。第一批閱讀寫作營的孩子們，清晨聞雞起舞，日間勤學苦練，夜間查漏補缺，孩子們的勤奮，老師都看在眼裡。孩子們收穫的笑臉，老師們都甜在心間。奇速英語已經連續舉辦了17期國際精英特訓營，有著豐富的教學經驗，極致教研、國家專利課程、360°的全面後勤管理，保證了孩子們的學習效果也為孩子們的青春添上最寶貴的記憶。奇速英語國際精英特訓營18期國慶營/冬令營正在火熱報名中!詳情諮詢報名19983272526

因為目前不喜歡閱讀的孩子還是挺多的。對於無計可施的媽媽們，特地給大家呈上諸多可以嘗試的方法，保證有一款會讓你的孩子順利開啟閱讀之路。具體的操作方法。

有人說，多少是少呢。我說如果孩子不愛閱讀，那麼剛開始從一頁開始都沒有問題。一頁，對家長對孩子都沒有負擔，很容易完成。這裡的重點是，這個事情，孩子可以順利完成，讓他覺得，無論喜歡與否，閱讀這件事情並不難做。每隔一個月，可以透過肯定孩子的任務完成情況，跟他約定下個月增加一點點量，記住是一點點，而且，要讓孩子認可。

你必須非常清楚你家娃的各種喜好，比如他喜歡狗狗，ok，那麼你可以從買各種和狗狗相關的書開始，如果他喜歡變形金剛，那麼也要想辦法幫他買到相關的書，如果她喜歡芭比娃娃，就先給她和娃娃相關書的。總之，就是一切和他目前的興趣掛鉤，讓孩子知道，看書也是很快樂的，還可以和自己喜歡的東西待在一起。

孩子喜歡吃，喜歡玩，可以投其所好，如果一週都能完成閱讀任務，每週都能完成一個願望。我在某寶買了一些學幣積分卡，重點激勵那些她不太願意完成的事情。比如每天按時完成閱讀，可以得到10個積分，100積分，可以向爸爸媽媽提出一個要求，爸爸媽媽要儘量滿足小朋友的願望。這種激勵手段，是有效的，希望真的能夠讓孩子愛上閱讀的爸爸媽媽，千萬不要覺得麻煩，因為激發興趣的過程，必須有一系列的配套措施。

必須把孩子在閱讀這條路上的每一個哪怕是微小的進步，都明白無誤地給他一個確認資訊：寶貝，這周你順利完成閱讀任務，可以實現一個心願啦。寶貝，你已經讀完三本書啦，我幫你發朋友曬一曬，讓叔叔阿姨們給你點贊哦。寶貝，你這周閱讀速度比上週快樂一些哦，以前讀5頁書需要十分鐘，這周好像六七分鐘就讀完了，真棒！孩子在努力朝著我們期待的方向進步，如果你不及時給予肯定，孩子就會失去興趣。

找一個他的好朋友接個讀書對子，或者找幾個小朋友，搞個閱讀小組，總之，一個人做事兒是有些沒趣兒，但是好朋友一起，經常曬一曬讀書的進展，這的確是個很有效的方法。這就是氛圍的帶動作用。千萬不要忽視。

陪讀有兩種理解方法，一種理解方法是，在他身邊陪著他，一種是和他一起讀。但是，陪讀的時候，需要提前說明，讀到第三本的時候，媽媽就不陪了。也許到了第三本，他還需要你陪，但是你可以跟她說，頂多再陪讀一本。因為你已經讀得不錯了，可以獨立完成閱讀任務。而且，獨立完成閱讀任務，媽媽會額外獎勵你積分。不提前預告不陪讀的陪讀，長長無法抽身。家長累，孩子還始終無法自己讀。

當然，我這是拋磚引玉，每個人在運用的過程都會產生更多創意，也請大家相互分享，爭取讓孩子早日走上踏上閱讀的正軌上來。