萬丈高樓平地起，基礎很重要。如果只是突然覺得初二難了，那是因為開始大量學習幾何知識了，圖形構造，空間想象，這些能力都很需要。瞭解基礎模型，多看例題，多做練習題

按照這麼多年諮詢下來的情況，各省市教材不一樣，課本內容有不同，但是基本步驟都是一樣

初一是小學和初中的銜接，以有理數計算運用為主，說到底就是認真些，會算就可以了

初二開始，要運用數學思維邏輯去解題。先要有思路，特殊三角形運用，一次函式，特殊四邊形，反比例函式這些概念都出現了，然後再結合初一學的去計算。

所以初中開始我們都說初二就是分水嶺，孩子成績上來了。初三維穩就可以了，不然很難過渡。

和初一數學相比，初二數學的內容多，知識廣泛，抽象，理論性強。是對初中數學知識的推廣和引伸，也是對初中數學知識的完善。因此不少同學進入初二之後很不適應，特別是立體幾何，空間概念、空間想象能力又不可能一下子就建立起來，需要一個過程。以下就怎樣學好初二數學提一點建議。

一、提高聽課的效率是關鍵。

　　學習期間，聽課的效率如何，決定著學習的效果，提高聽課效率應注意以下幾個方面：

1、課前預習能提高聽課的針對性。

　　預習中發現的問題，就是聽課的重點；對預習中遇到的沒有掌握好的有關的舊知識，可進行補缺，以減少聽課過程中的困難，有助於提高思維能力；預習還可以培養自己的自學能力。

2、聽課要全神貫注。

　　全神貫注就是全身心地投入課堂學習，耳到、眼到、心到、口到、手到。

　　耳到：就是專心聽講，聽老師如何講課，如何分析，如何歸納總結。

　　眼到：就是在聽講的同時看課本和板書，看老師講課的表情，手勢和演示實驗的動作。

　　心到：就是用心思考，與老師的教學思路保持一致。

　　手到：就是在聽、看、想、說的基礎上記下講課的要點以及自己的感受。

3、作好筆記，筆記不是記錄而是將上述聽課中的要點等作出簡單扼要的記錄，以便複習。

二、及時複習。

複習不是一遍遍地看書或筆記，而是採取回憶式的複習：先回憶上課老師所講的內容，然後開啟筆記與書本，對照一下還有哪些沒記清的，補起來，這樣就把當天內容鞏固下來，同時也檢查了當天聽課的效果，也為改進聽課方法及提高聽課效果提出必要的改進措施。

三、認真完成作業。

有不少同學把提高數學成績的希望寄託在大量做題上，這是不妥當的，重要的不在做題多，而在於做題精，效率要高。在準確地把握住基本知識和方法的基礎上做一定量的練習是必要的。另外要講究做題的效率，即做題後有多大收穫，這就需要在做題後進行一定的“反思”，思考一下本題所用的基礎知識，數學思想方法是什麼，是否還有別的解法，本題的分析方法與解法，在解其它問題時，是否也用到過，把它們聯絡起來，你就會得到更多的經驗，更重要的是養成善於思考的好習慣，這將大大有利於今後的學習。當然沒有一定量的練習就不能形成技能，也是不行的。

四，培養自學的能力。

只有透過較少的、較典型的例題去融會貫通這一型別習題，如果不自學、不靠閱讀理解，將會失去一型別習題的解法。

五，建立良好的學習數學習慣。

習慣是經過重複練習而鞏固下來的穩重持久的條件反射和自然需要。建立良好的學習數學習慣，會使自己學習感到有序而輕鬆。學習數學的良好習慣應是：多質疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應用。學生在學習數學的過程中，要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言，並永久記憶在自己的腦海中。另外還要保證每天有一定的自學時間，以便加寬知識面和培養自己再學習能力。

另外，做題應把準確性與常規解法放在第一位，而不是一味地去追求速度或技巧，這也是學好數學的重要問題。

六，培養良好的學習興趣。

興趣是最好的老師，有興趣才能產生愛好，愛好它就要去實踐它，達到樂在其中，有興趣才會形成學習的主動性和積極性。隨之信心也就會增強，學好數學也就水到渠成。

從來不覺得中學數學難學！理解公理，理解公式是第一位。代數就是數字遊戲，考驗抽象思維。幾何是透過公理得出定理然後推論，是考驗形象思維。關鍵是多看書，才能在理解的基礎上消化公式定理，然後用這些東西再去研究更復雜的問題。還有就是函式，圖形影象和方程的對應，理解起來有點兒困難，多做些題就慢慢理解了，只要理解了就幾次函式也不怕了。

初二的數學相比初一數學難度肯定有所上升，不過年齡也長了一歲，分析問題解決問題的能力也增長了。所以初二數學也不是那麼難學的。從小學到初中再到高中，每一年學什麼內容，是一個系統工程，是經過專家論證的，是根據學生在各個年齡段的接受能力而確定的。不會哪一年特別難，哪一年內容又特別簡單。

初二數學難學，可能是因為多了平面幾何內容，好多同學怕學幾何，所以覺得初二數學難學好。其實你一點都不要怕，有了初一的基礎，上初二自己可以先預習，熟習教材內容，買一本對應的參考書，靜下心來認真學，不懂的做好筆記，只要有機會就請教人，可以是老師，師兄，同學。有條件報一個輔導班，等到開學上課時要認真聽講，這時你肯定會比沒有預習的同學強，因為你聽課的目的明確，這個時候有問題一定要大膽問老師，老師就好像專門為你講一樣，其他同學也會感激你的，因為他們也不懂卻又不敢提。課後認真完成習題，每章學完配合老師做好總結，認真完成章節過關練習。一步一個腳印，腳踏實地，不愁學不會。

平面幾何最大難點是作輔助線，這個內容應該是初三的，初二相比初三更基礎。輔助線的作法也是有法可依的，還是一句話，認真聽老師講課，再輔以參考書，不怕學不會就怕你不學。

學習要持之以恆，知難而進，不能畏首畏尾。在學習的過程中難免遇到各種各樣的困難，老師也會遇到難題，這是很正常的。弄懂不就結了。學習要不懂就問，不要裝懂，也不要似是而非，一定要確定是真懂還是假懂。不是有一個說法叫“一聽就懂，一做就錯"嗎？其實就是沒有懂。

高一個年級的內容難度肯定要大些，就是不難，內容也會增多，內容一多難度就上來了。所以越學覺得越難是很正常的，不止是初二數學難。不過每一個知識點都學紮實了，後面的內容就不難學了。