我分享一下自己的想法。時間是高一的時候,那個時候的我因為長輩的教育,思想上是一個"共青團員"的狀態,非常的正直,積極,厭惡一切不正義的事物。那時的我很樂觀,自信,也很幼稚,不懂人事,不會說不。我們班是比較好的班級,裡面的學生都是年級裡成績最好的一批,每個人都很刻苦,很珍惜時間。我們的值日是每個值日小組連續值日一週。到了我們小組了,我是組長,但我並不喜歡指揮他人。我動員小組成員幹活,有兩個傢伙坐那兒沒動,其中一個說正在做題,我也就算了。後來第二天他又不動,我看叫他幹活這麼費勁,就懶得喊他了。第三天,其他幾個人我也叫不動了(大概是內心不平衡,為什麼他不用幹活。)當時的我,就這樣獨自完成了剩下幾天的值日。當時的我比他們更刻苦,更惜時,經過此事,我痛恨那個同學不聽我調遣,也因為後來其他同學不值日而厭倦與人交往。接下來的兩週裡,我沒說過一句多餘的話,只有老師找我我才會張嘴說話,心中整日憤憤不平,彷彿所以人都是我的敵人,眼中的世界是灰白的,每個人的面目都是猙獰可憎的,我甚至不明白人為何生存?在這時,班上一名女生找上了我,問我為什麼整天不開心啊?我當時說了句沒事,就沒理她了。接下來的數天裡,她總是來找我,有時閒聊有時討論題目,讓我心中的怒火得以平息,內心的隔閡得以消融。雖然後來,我又正常地學習和生活了,但是我確實時完全變了個人,變得不再相信他人,變得悲觀,變得沉默不再像以前那樣活潑。常常想回到那時,告訴那位不值日的同學,大家都是有很多事情要做的,不能搞特殊,然後拉著他值日,也許我就不會最後失落,失望,失去對別人對自己的信賴。還有,如果能回到過去,我一定會在畢業時,對那個女生補上一句"謝謝你,我的朋友!"
我分享一下自己的想法。時間是高一的時候,那個時候的我因為長輩的教育,思想上是一個"共青團員"的狀態,非常的正直,積極,厭惡一切不正義的事物。那時的我很樂觀,自信,也很幼稚,不懂人事,不會說不。我們班是比較好的班級,裡面的學生都是年級裡成績最好的一批,每個人都很刻苦,很珍惜時間。我們的值日是每個值日小組連續值日一週。到了我們小組了,我是組長,但我並不喜歡指揮他人。我動員小組成員幹活,有兩個傢伙坐那兒沒動,其中一個說正在做題,我也就算了。後來第二天他又不動,我看叫他幹活這麼費勁,就懶得喊他了。第三天,其他幾個人我也叫不動了(大概是內心不平衡,為什麼他不用幹活。)當時的我,就這樣獨自完成了剩下幾天的值日。當時的我比他們更刻苦,更惜時,經過此事,我痛恨那個同學不聽我調遣,也因為後來其他同學不值日而厭倦與人交往。接下來的兩週裡,我沒說過一句多餘的話,只有老師找我我才會張嘴說話,心中整日憤憤不平,彷彿所以人都是我的敵人,眼中的世界是灰白的,每個人的面目都是猙獰可憎的,我甚至不明白人為何生存?在這時,班上一名女生找上了我,問我為什麼整天不開心啊?我當時說了句沒事,就沒理她了。接下來的數天裡,她總是來找我,有時閒聊有時討論題目,讓我心中的怒火得以平息,內心的隔閡得以消融。雖然後來,我又正常地學習和生活了,但是我確實時完全變了個人,變得不再相信他人,變得悲觀,變得沉默不再像以前那樣活潑。常常想回到那時,告訴那位不值日的同學,大家都是有很多事情要做的,不能搞特殊,然後拉著他值日,也許我就不會最後失落,失望,失去對別人對自己的信賴。還有,如果能回到過去,我一定會在畢業時,對那個女生補上一句"謝謝你,我的朋友!"