單純的是孩子在他班級，還是別隨禮了，給自己找不痛快畢竟不是你情願的事，孩子班主任也不一定想要你去的（畢竟絕大多數老師是正直的，也懂得避嫌）。如果你已和孩子班主任是朋友了，隨禮是很自然的事，你也就不會來這裡問了！記得自己讀高一那會，自己老師結婚，都是同學們自發湊錢給老師買些用品，比如檯燈、工藝品擺設之類的！老師也特別高興喜歡，有紀念意義（代表的是學生對老師的情感）！老師還帶著師母在家為我們做了一頓好吃的！你也可以為孩子挑一件有意義的物品，不需要太貴重，實用精美即可，作為結婚禮物讓孩子自己送給老師，解決你的顧慮。（你顧慮什麼大家都懂的）

看個人能力 和孩子在校需求 還有個地方和學校的風氣 如果你想讓老師多照顧自己家的孩子 那就應該去 畢竟在誰也不給錢的情況下 老師對學生肯定都是平等的 但是如果有送禮的 在學校就會出現不公平的對待 你諮詢的這個問題 是已經明確的表現出你想送 所以個人認為為了孩子 也別在乎這千八百塊錢了 在校老師對孩子多照顧一點 勝過你在培訓機構補一年

明確地說：不要！隨份子，其實就是一種變相的送禮。所以，我在回答這個問題時，兼顧到給老師送禮的問題。

1、國家在倡導清爽的人際關係，提倡婚喪宴請從簡，反對借辦酒來斂財的行為。尤其是公職人員，辦酒宴不得收受親戚以外人的紅包，特別是服務物件的紅包。收受了，就是違規違紀行為，輕則紀律處分，重則解聘辭退。孩子的班主任和家長之間，就是服務和服務物件之間的關係。他結婚，你去送禮，表面看起來是恭賀他，實際上是去害他。所以，不要好心做了壞事。

2、家長去送禮，其出發點是不純的，無非是想與班主任套近乎，聯絡感情。聯絡感情幹嘛？就是想讓班主任對自己的孩子多關照。這要分析下你希望的“關照”是什麼了。是正常的教學輔導和身心關懷嗎？往小裡說，那是老師的分內事；往大里說，那是老師的神聖職責。既然如此，那就用不著求“關照”。如果是額外關照，其實那就成了非分關照。額外關照既然是非分關照，其客觀效果其實是有害的。一是給你家孩子額外關照了，對別的孩子就不公平，這妨害了公平原則。二是對你的孩子其實也是一種傷害，——幼小心靈的傷害！因為他會產生優越感，養成駕凌秩序之上的習氣；因為他可能受到老師的偏愛或袒護，壞毛病得不到及時的批評和糾正，以致心靈扭曲，我行我素。

3、家長去送禮，其出發點是謀求自己希望得到的“好處”；老師收受了你的“禮”後，他透過他的職務便利，也確實提供了你所需要的幫助，這從本質上講，與行賄、受賄是沒有什麼區別的。我們對腐敗都深惡痛絕，為什麼腐敗又總是難以剷除呢？原因是腐敗有廣泛的社會基礎，有一點點權力的地方，權力周圍總會像蒼蠅一樣，圍著一大幫試圖攻陷權力的人。這些人，就是腐敗的社會基礎。家長給班主任送禮，實際上是自覺不自覺地成了與行賄受賄類似行為的合作者，也成了不良社會風氣的推波助瀾者或助力者。

4、家長想透過給老師送禮使自己的孩子得到特別關照，如果大家都這樣想，都去送禮，都送一樣多的禮，大家又回覆到了原來的起點，等於誰都沒有送。除非別人不送，就你送，或幾個人送，老師特別關照你孩子還算有可能。大家都送了，就不存在彼此了。希望自己的孩子在學校順利成長，其實關鍵還是孩子本身。如果孩子行為習慣好，遵紀守規，還怕老師批評整訓嗎？如果孩子學習習慣好，能按照老師要求完成各項學習任務，成績優秀，還怕老師冷落輕視嗎？所以，跟老師套近乎、搏感情，不如讓自己孩子棒棒的來得實際！

孩子班主任結婚，不建議隨份子，而且老師也不會收，教師的職業操守要求，教師不能這樣，那麼如果家長還是要隨份子，那就屬於單獨和老師的私交了，但因為牽扯著孩子，所以還是不要隨份子

不用。老師結婚，到場的多是老師的親友，同事，你要是以學生家長的身份去隨份子，別人知道了，老師反而弄得挺尷尬的，說不清道不白。想送禮，得私下裡，不能大庭廣眾的招搖過市，必須跟地下黨一樣。