前幾天教育部公佈了不讓提前授課的訊息，我覺也不會讓幼兒園線上授課，畢竟他們還小，你總讓他做在手機前或者電腦前，肯定座不住。本來現在的孩子就愛玩電子產品，老師又不在跟前，一會兒沒準想玩了，怎麼辦。如果可以，就讓家長陪著做做親子游戲我覺得挺好的。

個人覺得不太合理，幼兒長期看電視或者手機對眼睛不好，另外幼兒處於語言情感的發育期，需要的是老師的引導和互動，並且幼兒專注力方面不太好，看一會就不想看了，所以線上授課並不適合幼兒！

目前處於特殊時期，個人覺得不合理，教育局也不讓線上授課。可以讓學生自覺的去複習，如果年齡比較小的家長可以輔助幼兒複習學過的內容。

不知道題主的幼兒園線上授課以什麼方式。

第一天是讓家長和孩子一起朗誦關於冠狀病毒和防病毒的兒歌，第二天推出幾個小實驗讓家長和孩子一起做。第三天是一個病毒小子的繪本，讓家長和孩子一起聽。

個人感覺這幾項內容我還可以帶孩子做做，但也覺得要花費時間，像做實驗，現在這種情況有的原材料找不到，又不可能出去買，所以有的實驗沒辦法完成。

而且有的孩子是老人家帶的，不會操作電子產品，有的甚至不識字，這些線上課程對他們來說就無用。

其實幼兒園本來就是以玩為主，培養幼兒五大能力綜合發展，沒有文化課學習的要求。做形式上的線上課程既增加老師的工作量又不實用。

家庭的陪伴才是最重要的，拿著手機上課，不如爸爸媽媽多陪陪寶貝。

和寶貝一起定一個作息時間表，不要因為長時間放假作息時間亂掉。

每天堅持室內運動一會兒，增強體質，增強免疫力。

做做遊戲，增加親子互動，增進親子感情。

講講繪本，可以的話，還可以角色扮演。講繪本也是培養閱讀興趣和習慣的好辦法哦。

幼兒園是沒有必要給孩子線上授課的。

1、幼兒園的孩子本身也不是學習知識為主

孩子上幼兒園，其實是一種讓孩子適應社會生活的方式，而不是為了學習知識。學齡前的孩子還是玩為主，這個時期主要是培養良好的飲食生活習慣、學習興趣、與小朋友交往的能力，幼兒園老師線上教學作用也有限。

2、孩子不適合長時間看螢幕

現在孩子本身容易沉浸在手機、iPad這些電子裝置上，孩子上課還要看螢幕，無形中又引導孩子多看螢幕了。而且一節課要30min左右，對孩子的眼睛是會有傷害的。

3、小孩子專注力有限

五六歲孩子還好些，對於三四歲小娃娃，專注力也還不足以支撐線上教學這種模式。孩子在螢幕前看著老師一個人幹講，也未必能真學到什麼。尤其是對於小班孩子，估計多數都是坐不住的。

疫情期間，更倡導的是家人多陪伴孩子，做些親子閱讀、親子運動，讓孩子參與家庭勞務，比如一起蒸包子、收拾房間，都是非常好的。

我覺得不合理。

第一，幼兒園的孩子紀律意識還不夠，在幼兒園老師還能現場管理，孩子在家老師在手機另一端，抓不到喊不住的，沒有實際操作性。

第二，線上授課，與其說是給孩子，不如說是給家長的，家長要給他控制手機，還要督促孩子坐好認真聽講，可是又有多少孩子會在家聽話呢？就我娃班上的孩子，在幼兒園都自己動手做事，回家就要父母來做，不然各種“我不會”“我不要”。然而又有幾個家長能在家陪娃的？不用上班的呀。。。

所以線上授課只是基於主動學習的人，並不適用於幼兒園。

個人認為不合理。小孩子還沒有學習的主動性，自覺性。線上授課，必須家長陪同監督輔助學習。那麼學習的效率就太低了，還佔用了家長的時間。這樣的話，跟在家自學有什麼區別？還需要學校和老師做什麼呢？網路授課無法做到全面培養小孩子，必須要老師專業的引導，言傳身教，這樣小孩子的印象才深刻。過早的接觸網路，對小孩的大腦發育產生不一樣的影響。個人建議，除非不得已網上授課要慎重。

幼兒園小班孩子就上網課，老師你們瘋了還是領導瘋了？這麼小的孩子視力正發育呢，別為了政績折磨老師和孩子們了!

別說幼兒園線上上課不合理，就連中學這樣一連一天的上課，孩子的眼睛非毀了不可，孩子幾乎一上午一下午的對著手機，幾天下來 ，視力直線下降，線上上課，能不能不連著上！

你好，我是小美。個人認為，託班和小班沒必要，中班和大班還是有必要的，我家孩子中班，一天線上也就不到一個小時，還是很合理的，既可以鍛鍊親子關係，也可以鍛鍊孩子的自律能力，大多數孩子在家也是看電視，看電子產品，一天不到1個小時的玩遊戲，唱歌學習時間還是可以的。