提出這個問題的人，不是精神有問題就是別有用心！希望編輯要提高問題的發表標準，別讓一些下三濫的人提出一些反動無聊的問題！

當人民教師的職業人人掙破頭往裡進，就能看出油水很豐富，普通公務員不給錢都搶著幹，人人喊打呵呵

我要嚴肅慎重地指出：小編的問題很存問題，動機是什麼？究竟為什麼？是賭眼球嗎？老師怎麼在小編的眼裡成了老鼠，人人喊打，真的嗎？！事實完全不是。今天的教師還是受人尊敬的。極大部分教師都懷有一顆忠誠教育事業的心，那怕生病了，都還堅持到崗，生怕耽誤弟子的學業。我的親身經歷，即使路都不能走了，還支著柺杖上講臺。因為帶的是畢業班啊，如果換教師去上課，恐怕學生一時不適應，影響複習效果。教師必須對學生負責。當然，不可否認，個別或者說一小部分教師也染上了銅臭，想發財成貴族，師德缺失，工作馬虎。從家長的微信群中也反映了一些問題。這也反映出學校管理不嚴密，對教師的教育不嚴肅，社會有權提責疑，希望共同來監管、關心。看問題不能以偏蓋全，教師也不是完人，我們理解教師工作的難度清苦，要關心、呵護，而不能一味指責謾罵發洩，這樣有用嗎？百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。學校教學，學生為本。只有社會、學校.教師、家長、學生目標一致，共同努力，教育才會上新臺階。

你應該說當人們的價值觀，道德體系出了問題，一個沒有信仰的民族會有發展前途嗎才對

百年大計，教育為本！尊師重教是一個民族強盛的基本準則！人，以德為本，以品為髓！一個民族如果這樣的價值觀都沒有，（沒有以道德做準繩，你說你對，我說我對）就會變的四分五裂，這個民族就算完了！為什麼對（教，師）這個神聖的職業那麼妖化了！是因為有極小部分道德敗壞的人混入這個神聖的對伍裡，成了害群之馬，就好象一潭人人喜愛的清水，被丟進一小包毒藥一樣，成了人人討厭的一潭毒水！為了教師這個神聖的職業得到尊重！必須儘快地清除混入教師行業裡的垃圾！還原教師的純潔！這個才是正道！

現在的老師有幾個是真正愛崗敬業的？課堂上該講的不講透，要去他辦的或是有提成的培訓班。過節要送禮，要不然你的孩子永遠都不會受關注，只能坐在教室的邊邊角角。當班幹入團呀什麼好事都不會輪到你。每年假期最多，還一天到晚的嚷嚷待遇差，除了鄉村教師外，城裡的老師哪個不是補課費拿到爽？現在的教師也基本不用板書、備課。一套APP可以用到死，反正知識點就是那些。改作業有標準答案，照著劃勾叉就可以了。更有甚者是不改作業，讓學生自己改！還有的教師三天兩頭的請假，讓實習老師帶班，全班的水平就是考一二十分。把別人孩子的前途不當一回事！再有就是現在經常性的報道出禽獸老師傷害學生的情況，在教師隊伍裡這樣的人一個不是少數，要大力打擊才能保證孩子在校園裡的安全。對思想道德修養不合格的應該立刻清理出教師隊伍。說白了，造成今天教師口碑不好的原因，是教師他們自己造成的。

首先，就是一些人，喜歡在這裡煽風點火、火上澆油擴大事件影響效應。一個國家或地區發生一、二起“毆打教師”事件，本來是偶然事件，可就是有的人想把事件擴散發酵，其目地也就是想喚起公眾的關注度、擴大社會影響面，已達到個人不可告人的訴求。

再次，這種人躲藏在黑暗處最為可怕，唯恐天下不亂的人，永遠見不得太陽，面對這種人，大家不必理睬他。

最後，我可沒有閒心在這裡與你閒扯淡，俺要上班去了。

教師是最高尚的職業，國家必須要弘揚。將教師的工資直接提到公務員的兩倍以上，讓優秀人員趨之若鶩，中國就有希望了。將侮辱打罵教師的人從重處罰，給師道以尊嚴。

說教師成為人人喊打的職業肯定是言過其實，但對教育的亂象人們還是深惡痛絕的。主要是一些教師上課不好好講課，下課後辦補習班。還有一些教師不注意自己的言行，使教師為人師表的形象大打折扣。

在規定的教學任務內把學生教育成德智體美勞的全能型人才，教學時間內故意不好好教學，在科餘收錢加班補習班…就失去師德了…不是不尊敬是你們的行為要值得尊敬…！

說教師是人人喊打的職業，恐怕這個老師本身就是該打的，跑出來惡人告狀，中華師德千年歷史，老師是最受尊重的，不是老師自己不正，何來不敬老師的。如果老師被打，則這老師就別當了，因為你不配當老師

尊師重教是中華民族的優良傳統，所謂一日為師終身為父，師者傳道授業解惑者也。。。總之，教師無論在歷史的哪一階段，都是受人尊敬的存在。

當然，教師隊伍龐大，其中有幾匹害群之馬也在所難免。比如當今社會比較敏感的兩個詞，校長和教授。。。

出現這種現像的原因主要是社會大環境的變化，實事求是的講現在教師的社會地位已經是歷史最低點。

對教學漠不關心，對學生不敢教不想教，對薪水不滿意。。。總之，教師這個群體的重要性被嚴重忽視，危害是長久性的！

另外，教師這個群體的職業素養普遍偏低，也是不爭的事實。

教授開公司，校長開房，老師開班。。。職業道德的淪喪，劣幣驅逐良幣，傳統意義上的老師不多了。。。

儘管有太多的不盡人意，我相信教師這個職業還是應該受人尊重的！如果真的到了人人喊打的地步，咱們的這個社會也就玩兒完了！

最後，對於教師這個職業，願國家看重、世人尊重、教師自重。

題目有點激化矛盾的意思，不利於團結，沒你說得那麼嚴重。個別教師行為不能代表所有教師。說話最好有分寸。不重視教育的民族是沒有希望的民族，所以一定要重視教育，更要重視教師！

沒有希望了。十年樹木 百年樹人。育人是一個龐大的工程，從基礎建設到添磚加瓦，來不得半點閃失。錯之一毫，傾之千里。百年，足可毀了一個民族。

最近不時拿教育和教師說事的人居心何在?中國強大了，可教育還在發展，還需要全社會的關注、理解和支援！有些人受居心不良的勢力蠱惑，也跟著瞎起鬨！正中詭計！我們的教育確實存在一些問題，但它需要一個較長時間的過度，發展，成熟。更需要華人保持清醒的頭腦！請給中國教育一個成長、成熟的機會！相信不久的將來，中國會讓他們閉嘴的！

首先向那些勤勤懇懇、工作在一線、有師德的教育工作者致敬！造成當前之結果誰之過？大環境都在發展經濟，老師也是人也有家，也要生活。總不能我們吃肉老師一貧如洗吧！一線教師的辛苦誰幹誰知道，教育口為了名給教師壓了多少指標？卻不顧現實狀況因地制宜，地區差異化，教師的生活狀況也不樂觀。工業化教育說好的寬進嚴出呢？真正對教師隊伍的投入有多少？二線教師到是豐富了自己的錢包，能幹的不如會說的，在哪個行業都是如此。

受社會大氣候的影響，各行各業都充分利用自身職業的優勢對老百姓"敲詐勒索"。教育領域和醫療衛生等行業一樣，正處在正反兩個方面最前沿的"陣地"，而昔日的靈魂工程師 ---- 教師也和醫生一樣自然不可能獨善其身。教師就像醫生一樣，不可能人人都收紅包。有的人收紅包，有的拒收，有的則是收不著。 這樣一來老百姓就很難對其有啥好感，那些潔身自好者就難免蒙受"不白之冤" ……

“人人喊打老師”是個偽命題，事實上是不存在的，如果真的存在那麼這個民族肯定沒有希望，這也是沒有疑問的。

現實中的確有一些老師存在問題，補課、收禮等現象也是存在的，但這些現象也不能完全責怪老師，許多補課也不是老師自願的，在這裡社會、家長也都有一定責任，不能把責任都推給老師。

全社會提倡尊師重教，雖然目前做得還不夠好，老師也還不夠自律，需要全社會共同努力，而不是這種“人人喊打”的負面宣傳。

整個民族國家教育不講課，不傳授知識，哪民族不存在。現在補課是個別現象，實際人們以意識到補課不起到增長什麼知識反而是越補越亂，為什麼還是補心態而已。

只有超過10年還在混的過時的、誤人子弟的本科老師死皮賴臉被人打？現在的碩士以上有高水平小孩喜歡的大家愛！英語還是外教好一正宗