法律不是兒戲，老師被他打也打了罵也罵了受了那麼大傷害，常某也該接受應有的懲罰，常某以及他一家人事後的態度和所作所為也沒理由減輕對他的判決，這也是給社會一個警示還受害老師一個公道。

別把因為什麼打老師和如何向老師道歉，老師又應該如何對待被打一事做為他被判刑，判多少刑期的一個絕對因素。打人後錄影片和上傳到網路上是關健。這已與老師沒有關係了，他觸犯的是國家法律，他倆就是能達到互相諒解，也逃脫不了法律的制裁。

涼解不是說說齊異那麼簡單，事出誰身上，誰還會說原涼二字嗎？你舉手打人的時侯，就沒有想到原涼二字嗎？法在公判，依法辦事，是最公平的?!

法律的懲罰是讓人們對法律應該敬畏，而後果不嚴重，又得到當事人原諒，嫌疑人真心實意地道歉，有改過自新之行動，法律的效果就達到了。法律是規範人們行為的，也是救人的。

打老師上傳到網路上，造成的惡劣影響非兩位當事人達成諒解而能消除的。它已牽涉到中華民族的傳統道德、觀念，現時的社會法律、法規，從內心認錯到坦然接收法律的制裁應是真實的心態從行為上的表現。

不是陪個道歉的問題，這種行為是對教育教學的一種挑釁，如透過道歉取得被打老師的原涼就免責，這個社會就亂套了，中國的教育就會受到不法行為的人衝擊。

小時後你該捱打，誰叫老師不喜歡你呢，因為你不懂拿起法律的武器，長大了你打老師，老師懂得用法律來懲罰你，所以你該捱打該坐牢，認了吧，別讓人瞧不起你。

混混一樣毆打、侮辱老師以後，為逃避和減輕刑事懲罰的結果而作秀“願意負荊請罪”，沒有用啊，作了就要誠懇的去承擔責任和後果，演戲表演玩手段是不能也不應該影響法律的懲罰的。

負荊請罪嗎？裝樣子，博同情，又是律師出的餿主意。這是一起公訴案件，該怎麼判張老師說了不算，由法律說了算。與老師一毛錢關係都沒有！

打人必順承擔刑事責任，絕不能因有向被打老師"負荊請罪“而減輕罪責！:法律是什麼？是社會公眾行為的紅線底線！任何人觸及法律底線必需付出代價甚至生命。無商量餘地否則遺害無窮！

看大家回答左一個法律右一個法律，法律真人人平等嗎？剛在眼前的種瓜者要賠300元。難道民警不懂法？小偷死了，被偷者被檢察院提起公訴，海南高院副院長斂財200億，難道他們都不懂法？以上三件雖都解決了，但當初怎麼了？

你打老師，打就打了，老師也沒報案，這事就過去了，你覺得你牛逼，在網上釋出，你是在向政府宣戰，好漢做事好漢當，當初道謙，悔改還可以，讓律師做無罪辯護，又大錯特錯，上訴該變不了，會加罪，住幾年，好好做人吧

早知現在何必當初！當初常“團隊”在網上的“表演”，實在是讓自己失分太多！用一句老生常談的話說就是；缺少教育，道德意識淡薄，不懂法。但常某的量刑是根據所觸犯法律及造成傷害的程度來定的，嫌疑人的認罪態度和補救措施以及被害人對案件的態度理所當然會對案件的審理產生影響。我想他的律師會為他減輕懲罰而尋找一些對常某有利的方法的。

負荊請罪應和犯罪量刑沒有關係，法是法，情是情，不過如真心負荊請罪說明還有良知，如為了能少判一些而負荊請罪會更讓人不齒。

放出風聲，一箭雙鵰，刺探大家的態度同時也是為了二審減刑做好輿論宣傳。就問你老師原諒不原諒，老師不原諒，你枉為人師。老師原諒了，他就可以減刑了，怎麼做，他都贏，這是要把張老師放在火上烤的架勢呀，真是厚顏無恥，其心可誅。

這事還沒完？簡單事情複雜化不對。建議查下該老師的來龍去脈，一般正常人思維就師以德服人。逆推下，該老師那個學校出身的，牛角尖的故執。老別拿知識份子壓善良百姓為樂事，德僥人且僥人，才是我們尊敬的老師！…。

打老師事件也沒造成幾等殘疾，至於這樣不依不饒嗎？可見老師當年的行為。法律面前人人平等，這種行為最多拘留半月。那至於判刑。

負荊請罪？關鍵是被打老師，接不接受！早知如此，何必當初！當初打老師的氣勢去哪裡了？打了以後還發視屏，全家人還對打老師的理由進行了充分的準備，證據充分丶理由充足！當時老師就沒有接受道歉，現在他會接受嗎？不可能！

我想，反感老師的一定是被老師打過，現在自認為還混的不錯。所以覺得老師可有可無！老師打人，肯定不對！但動機如何？學生沒有表明。學生打老師，動機如何，發影片到社會，動機如何？豈是一個道歉了得？

常某打老師併發影片，老師沒有大的傷情，常某目的顯而易見是出於20年前被體罰有意報復侮辱老師，犯的是侮辱罪，法官定常某尋釁滋事罪定性錯誤，說明法官法律水平低。