手機是社會高速發展的產物，方便了我們的生活，方便了相隔千里萬里家人，朋友的即使通訊，也讓我們足不出戶瞭解天下事，但有利有弊，合理的控制使用手機的頻率，合理的安排自身的作息時間，才會讓我們使用起來利大於弊[機智]

跟手機無關，手機上也是一部分知識，手機的知識需要課本的知識做基礎。有了課本的知識所有的知識都能學來。先學習好課本的知識所有的知識都能學來。告訴孩子哪塊知識利益更大。課本的知識是樹根樹幹，手機的知識是樹葉，沒有課本的知識做基礎，手機的知識很快就不夠用。沒有課本的知識做基礎，別的知識走不遠。

手機是馬丁.庫帕發明的。說手機危害了青少年是錯誤的，手機本身只是通訊的一種最便捷的工具，現在又增加那麼多生活實用功能，怎麼會危害青少年呢？只是手機裡的那些不良的軟體有所危害，娛樂的，遊戲的，交友的。再加上為人父母的我們又缺少正確的引導已及合理的監管。才造成今天的局面，問問自己做到嗎？做不到請別把責任推到手機身上。

全國手機使用者總數突破15億，基本人手一部手機！而對青少年有影響的也就是遊戲與沉迷。手機人人都有，但怎麼去利用手機這才是問題！青少年心智本身就不成熟，自控自我約束能力差，一玩手機就不會停下！而這也是家長的問題，不會很好的引導孩子自我學習與約束，導致孩子沉迷手機網路當中。家長一定要給孩子正確的價值觀，引導孩子學習與休閒娛樂，勞逸結合！約束孩子玩手機的時間，不要過度寵溺孩子！給孩子養成學習後可以限制時間性玩手機的習慣！家長的引導是孩子很好的一個教育過程！

手機是社會高速發展的產物，方便了我們的生活，方便了相隔千里萬里家人，朋友的即使通訊，也讓我們足不出戶瞭解天下事，但有利有弊，合理的控制使用手機的頻率，合理的安排自身的作息時間，才會讓我們使用起來利大於弊[機智]

現在智慧手機的普及，讓手機娛樂性變得豐富多彩，在手機中可以舒舒服服的隨時隨地刷一個熱劇，緊張刺激的來一把遊戲，隨時隨刻的見面影片聊天等，這些功能的普及讓越來越多的人們沉迷於此，而青少年正處於好奇心爆棚的黃金時期，所以在中國青少年沉迷手機已成為一種社會現象。

青少年沉迷手機的危害是導致學習下降，對於青少年來說，沉迷手機的話很難從手機的虛擬世界中走出來，這就造成了在學習中無法集中注意力，總是表現的注意力發散，大腦一直停留在虛擬的世界中，無法徹底的解放出來，長期以往自己的學習成績就會一落千丈。

手機對青少年的成長有定的影響。首先說玩手機影響學習，上課不認真聽講，課下作業不會做，久而久之學習一落千丈，造成無法彌補的損失。青少年長期玩手機，對身體健康不利，造成視近弱視不在其數，影響正常學習深造的同時，還影響正常生活。

功能手機是一個增強親情的工具，想想沒有智慧手機的的年代，它讓我們能隨時隨地的聽聽遠方親人的聲音，是多麼的溫暖。隨著科學的發展，功能手機快速被智慧手機代替，它給我們帶來便利的生活，卻又是一把雙刃劍，既傷了自己又傷了別人。這不，孩子為了它可以跟我反目成仇，有了它，夫妻形似陌路人；白天玩、晚上玩、躺著玩、坐著玩、站著玩、走路玩、吃飯玩、無時無刻都在玩，多少人為此墮落，把人生所有都寄託在手機上，在網路上，堪比100多年前的鴉片。[捂臉]

手機發明者馬丁.庫帕

手機發明的目的便攜無線通訊，增強聯絡用的。現在智慧手機因為網路的原因能接觸到太多的資訊，也能進行遊戲。如果非得說對青少年有危害就過了，青少年的成長主要是靠父母老師和身邊長輩的引導教育，同輩的溝通和互相學習其優點，這個和手機本身沒啥關係，手機和網際網路只是提供了一個認識世界的渠道，青少年想從中獲取什麼要看他自己。