這類學校見到就果斷放棄，學校自己不肯師資投入想要走捷徑。追求利潤。軟體教育平臺無非是藉著學校的生源獲客。這種學校就是罐養的王八。

學校所教內容多數只是入門，很淺顯的東西，根本達不到企業所需人才的要求。為了更好的培養社會所需人才，提高學校學生的就業率，學校選擇和企業合作！

因為學校學的都是理論知識，真正意義上的實操可以說基本沒有，但出去工作就必須學會動手操作，需要理論和實踐相結合，企業與學校合作可以讓學生了解企業為以後工作做準備，還有企業的知識更新的比較快，可以快速適應社會，學校老師有教的知識有一定的滯後性！

隨著社會的不斷進步，網際網路資訊時代，經濟不斷髮展，網際網路技術也在不斷進步，那麼學校是培養學生的地方，培養的學生進入社會，要能夠有用，必然要與社會接軌。

而學校如果想培養適應這個社會的人才，必然要結合社會中一些企業公司所需要的人才進行定製培養。

最好的方法就是拿這些公司的產品進行學校的教學和培養。這樣的話，最終出來的學生才有可能對這些產品比較熟悉，才能夠成為社會一些公司當中的人才。

並且學校的話他不可能取單一的軟體平臺進行實踐和教學，因為社會是不斷變化的，並且每一款產品不可能有完美的存在，那麼就需要結合多個平臺進行實踐和教學，總結經驗，去其糟粕，取其精華，不斷的完善培養機制，讓培養的人才進入社會，能夠有很好的作用。

這個問題問的有深意。這是一個雙贏的合作。從學校來說，沒有專業的人員從事平臺的開發維護，也沒有大量的資金在教學資訊化上投入。透過公司的平臺，可以加快教育資訊化步伐，節省成本，提高教學效果，還可以一定程度上提升學校辦學檔次。從公司來說，可以快速獲取學生資源，積累客戶，實現平臺盈利變現，學生越多，變現能力越強。當然，最後買單的還是家長。目前多數地方，只要平臺是免費的，沒有強制收費，政府不會直接卡死，公司主要透過平臺附加服務來賺錢。