要想走近孩子，就跟他們先做朋友吧，棍棒教育明顯在現在已經不能用了，尤其最近虐童以及師生之間的矛盾鬧成這樣，還是不要打罵學生比較好

您好，您說的管教我感覺用詞不太準確，雖然只是二年級的孩子，但是不能把他只當孩子，這樣的話就是上對下的關係，命令的口吻。小時候你可以猜他的心理，但是大了一直命令的口吻你就猜不到心理了。最重要還是朋友式教育。把他當做大人講道理，這種方式更好一些。如果具體又什麼問題可以具體問。

首先，二年級的孩子大都是七八歲左右，老話說：七歲八歲，貓狗都嫌，這個年齡段也算是一個小小的叛逆期。

這個年紀的孩子開始更有主見，更有想法，討厭被管教，總想要更多的自主權，我的女兒也是，會經常說：“我的事情我說了算，你不要教我”之類的話。

我的做法是：

1.儘可能的給予她最大的自己作主的自由，只要不是太過，就不多說什麼，儘量不管教她。

2.如果一件事情有不同的意見，會跟她平等的進行交流，如果還是不能取得一致意見，就一家三口投票，少數服從多數，雖然一旦到了投票時候一般不能如她願，但是她還是可以順利接受的。

3.對於她的各種熊行為，儘量給予正面的肯定。

家長有點耐心，現在打，等到了十幾歲的叛逆期，你要怎麼樣孩子呀？好話壞話都是講理的話，這個年紀的孩子開始懂得了很多道理，你說的他有可能就會背了，所以還是少嘮叨，多認同，多肯定，你說的才有可能被他接受。

三四年級之前的孩子，懂不了那些道理。說了白說，徒增自己煩惱而已。

家長之所以非要管教孩子，一方面是焦慮，覺得孩子的前途是天下最大的事情，不能毀在自己手上，必須全力以赴，盡心盡力；另一方面是老師施加的壓力，成績不好，家長臉上無光，尤其是在班級群裡被示眾，或者開家長會被點名批評的時候。而對這些，一二年級的孩子，是全然懵逼的。家長再焦慮，做再多，也只是南轅北轍而已。

今天和親戚再次聊到這個話題。的確，好話壞話說盡，甚至開始打，一點用也沒有。孩子小，需要等他自己開竅。要讓環境去影響他，讓老師和同學去影響他，而不是靠家長。家長能做什麼？能幫孩子考試嗎？能幫孩子找工作嗎？能幫孩子處理人際關係嗎？其實一樣也不能吧。

四年前就說過的話，親戚當時不信。四年後，孩子六年級了，開竅了，肯學習了。她也終於想明白了。

孩子就在身邊，也知道自己這些年捱了多少打。可惜，有什麼用呢？已經打過了，自己也難受焦慮過了。或許，只有李商隱的那句“只是當時已惘然”能形容此時的心境了吧！

時至今日，聊起這個話題，親戚已平和了很多。只是依舊放不下，問我，孩子萬一前途毀了，你怎麼能忍！怎麼受得了？

我笑了笑，我們一生中，有多少事情是不順心的，都能控制住嗎？如果不是事事順心，憑什麼強求教育孩子上一定成功呢？越是如此，越是可能適得其反。

聊聊數百字，不指望各位看官認同。即使題主看了這答案，這回答最多能幫孩子逃過三天的罵而已吧！

教育的事情，如人飲水，冷暖自知！

答題不易，且贊且珍惜。

雖然孩子才上二年級，但作為家長也不要管的太多，太細，切忌嘮叨，數落，也不要關心他的具體學習分數，但觀察他的學習狀態很重要，嚴格要求“要學就認認真真地學，要玩就痛痛快快地玩”。經常以平等的口吻與孩子談心，以民主的態度和孩子商量問題。