你要和孩子溝通手工水平做到頂尖需要什麼樣的知識作為儲備，代孩子參觀一些相應的展覽，同時，你要給孩子送到專業的培訓班，接受正規的培訓。

這對孩子以後有至關重要的影響！

1.首先明確這不是一個壞事，痴迷手工也是好事，說明孩子動手能力強，要悉心培養。

2.家長要創造環境，提供素材，激發興趣和想象力。

3.前兩條都是基礎。最重要的構思階段的引導，家長要運用繪畫的概念引導孩子學會描繪出這個手工，對於以後孩子往繪畫、雕塑等方面發展都有益處。

4.檢查和幫助，就是指導孩子如何製作。

5.分享勝利的喜悅，多表揚和鼓勵孩子，支援孩子的興趣。

既然孩子喜歡上手工製作， 就可以幫孩子們學習一點摺紙，手串，繪畫，器樂，舞蹈，表演 ，演講，，，，，幾乎都可以滿足他的習慣性質 。

我不是大神，但我要恭喜題主，有一個特別喜歡做手工的孩子。不知道是男孩還是女孩，因為兩者之間的差異還是很大的。

小孩子愛做手工是好事，很多奇思妙想就是在做手工的過程中實現的，做家長的千萬不要扼殺孩子的積極性和天分。

我小時候就喜歡做手工，拿紙疊個衣服、官帽、船、小盒子，用竹籤做計算器，用泥雕刻汽車⋯等等。還喜歡畫畫，每次都被美術老師留做成績，在班上或者全年級表揚。班上的黑板報都是我和另一位男生合辦，但我從未因喜歡畫畫而影響主課學習。

我認為，手工和學習一點也不矛盾，處理的好，還可以促進學習。其實，學習並不是一天到晚抱著書不休息，而是勞逸結合。做手工本身就是積極的休息。

因此，家長要愛護孩子的積極性，並加以正確引導。建議你和孩子勾通，達成默契，訂立君子協議。

在不影響主課的前提下，給孩子留出做手工的時間。鼓勵孩子，只要不影響主課，家裡支援他（她）做手工，給孩子買相應的材料和書籍，對其進行專業培訓，使孩子的手工製作更具實用性、觀賞性和可操作性。如果再獲得奨項，就更激起孩子的興趣。

孩子喜歡做手工這是一個很好的事，但是不能過於痴迷，要有度，比如老師佈置的家庭作業做完了，功課也複習了，這樣孩子可以自己抽一些空閒時間來做手工，當然了興趣是最好的老師，希望你的孩子能把收工活越做越好，父母教育孩子一定有耐心，並且一定要給自己的孩子足夠的信心，合理安排好孩子的時間顯得格外重要了，我也挺支援孩子的，加油，相信你們一定能夠培養一個多才多藝的孩子！

做手工的好處，一起看看吧

增強孩子的自信心

增添生活樂趣

提高智商

增進感情，改善親子關係

培養孩子的創造力

依據孩子年齡段分別指導

3~4歲：孩子在這個年齡段處於好奇和好動的狀態，對手工工具材料發生興趣，大部分是以模仿為主，能按一定的順序方法來操作完成。

4~5歲：這個年齡段的孩子開始把生活中直接感知的東西，透過手工表現出來。這時，家長要為孩子準備充分的手工材料，允許孩子按自己的想象去製作，不要干涉。

5~6歲：這個年齡段的孩子在生活上比以前豐富，大腦功能不斷趨向成熟，手的小肌肉群得到進一步的發育，因此他們能夠比較完整地表現物體的主要部分。

給孩子提供做手工的材料

要為孩子準備不同水平的可操作材料，培養孩子的動手協調能力。

例如，給孩子提供彩色的皺紋紙、紙條、顏料、剪刀、膠水、水彩筆，讓他們選擇自己喜歡的材料進行操作，如用顏料點梅花、橡皮泥搓梅花、直接貼上剪好的花瓣等。

和孩子一起收集手工原料

為孩子動手操作創造良好的條件，幫助孩子用收集的盒製作各種各樣的汽車、樓房；用月餅盒製作燈籠；用一次性盤子做小動物、用瓶子做造型各異的冰燈等等。

指導孩子用硬紙板、卡紙剪出各種幾何圖形，讓孩子做拼圖，如用半圓形、三角形拼成小雞、小鳥、熊貓等。

在大自然中促進孩子的手工能力

孩子天性喜歡玩沙、玩水、玩土，水和沙沒有形狀，可以任孩子根據自己的自由想象去擺弄、去創造，因無窮無盡的變化而產生樂趣，可以說這是發揮孩子的想象力、創造力最理想的“玩具”。

孩子之所以喜歡，就是因為做手工對他來說充滿了未知的快樂，可以得到自由的收穫。個人覺得不需要干涉太多。在沒有危險的前提下，任其自由發揮。

我不知道你所謂的進步是什麼意思。在我看來，我們不需要用成人世界的進步、優秀、完美等替孩子決定他自己遊戲和主動探索的方式。

我的孩子從小也喜歡做手工。可能他隨便撿來的一個破紙板小瓶子就可以擺弄半天。但是我真真切切可以感受到做手工帶給他的快樂。在做手工的過程中，他的耐心細心意志力以及克服挫敗感的能力都得到了鍛鍊。我覺得這才是終極目的，也是終極收穫。

這樣可以培養動手能力和興趣愛好，但是要告訴孩子學會分配自己的時間，引導孩子做一些其他的事情，比如讀讀詩詞，練練書法，畫畫等等