學生有很多，情況也都不一樣，想學習的永遠都在克服各種困難認真學習，不想學習的永遠在找各種藉口推脫。我的學生大多都能整節課集中精力認真聽講。

我可以集中精力兩個小時以上，稍微休息或鍛鍊，可以接著學習。精力集中程度跟自己的學習動機、目標有關。條件可以的話，最好排除外來干擾，自己的條件則是大腦和心神能做到精力集中，堅持合理飲食和足夠睡眠。記住，不要因為網課學習，宅在家裡原因，而忽視了運動。疫情影響，運動雖然受限，但可以作一些操、原地跳繩、瑜伽、利用運動器械也行，等等。

一般來說，是10分鐘到15分鐘。

網課的學習，有時候更需要節奏感。通常聊到節奏感，我們會想到音樂、舞蹈，電影。其實網路學習或者說網課也需要節奏感。

一般來講，一個人觀察和傾聽的節奏在10分鐘到15分鐘，超過這個時間，會有一些疲倦感

在我們平時上課時，我們知道，大多數學生的注意力一般都是20分鐘。所以，我們設定一節課的時間是40分鐘，前20分鐘我們老師會用來講解新的內容，而後20分鐘主要是運用遊戲、活動等各種形式進行知識的鞏固。這是我們平時在學校和學生面對面上課的學生的注意力。

那麼，在家上網課集中精神聽課能有多久？透過上網課情況來看，我們一線的老師反映上課效果都不是太好，這也主要集中體現在學生聽課的注意力集中上，應該也就是10來分鐘吧。

現階段來看，我們也只能在採取網上授課，針對這種情況，授課老師也不得不想辦法讓學生集中注意力聽課。以下是一些老師總結得比較好的辦法，可以借鑑下：

1. 增強互動，提問學生，然後讓回答完問題的學生隨意選一個學生名來回答下個問題。

2. 上課內容比平時要更加吸引人，多增加些與授課內容相關的視覺、聽覺材料，這就得需要老師在平時備課時，多下些功夫查資料。

3. 上課多練習，課後多佈置作業鞏固。

4. 讓家長加以督促學生。

沒有老師的督促，沒有面對面的溝通，感覺網課效果不是很理想，自覺性高的可能會堅持四十來分鐘，自覺性差的20分鐘就夠多了。

半小時，親身實踐。

成年人，有階段國外名校公開課盛行，把所有喜歡的課都下了，結果到目前還沒聽完，最多聽二十來分鐘。

後來考研，聽線上課，一節課兩個多小時，也就有半個多小時，專心，其他時間都在划水。

半個小時左右吧，這幾天和孩子一起學習，我感覺我自己能堅持30分鐘左右，這個期間是注意力最集中的時間段了，超過這個時間就時不時的溜號，看看手機，去其他房間走走，總之聽不進去了，反倒孩子注意力比我強，他能堅持四五十分鐘吧，這是我的經歷。

我是一名高中教師，自我感覺，平時學習較努力的學生，還是能緊跟老師完成學習任務，大概不到40分鐘，大多數同學20多分鐘就已經懈怠了，這時可以做點練習，連連麥，提醒學生集中注意力。

比如上午上課，基本能聚精會神的聽到十點半以後，剩下的時間就是來回走動，衛生間、客廳、廚房！高三了，愁死我了！

我兒子大一，上網課就是個笑話，在學校還不好好上課呢，在家裡上網課就更別指望了。

疫情快結束了，希望早日迴歸正常的生活，我將更加珍惜生命，珍惜當下！

我家孩子五年級上網課還是可以的，每次都很認真，老師雖然不能點名提問，可孩子都在提問後自己回答一遍，眼保健操和廣播體操都會定點去做，我這個家長都讓她給我教會了，[微笑][微笑][微笑]

我家的小朋友，只能老實的聽一個小時左右，大人自制力強一點，估計時間還會長一些。

上網課挺難受，感覺頗深。

1、在家上網課睡著了，12:00下課時間準時醒過來，然而老師好像11點50就下課了所以不是因為聲音突然沒了我才醒的。

2、在家上網課真的太累了，天天滿課盯著電腦看得我眼睛都要瞎掉了。

3、我只想知道什麼時候小學能開學？ 在家上網課什麼的太崩潰了。

4、我沒辦法集中精力，我看著電腦螢幕想的就是一會中午吃什麼，我到底有沒有開麥。

5、在家上網課沒有筆記本用翻出高中的筆記本發現一段話馬上要被大學拋棄的我長嘆一口氣。

6、在家上網課要搞到12點，在學校11.10就下課了，嗚嗚嗚我受不了這委屈。

7、這麼好的天氣居然不能出去玩要在家上網課。

8、在家上網課，最主要的是無法集中注意力，一會想做個蛋糕，一會想做個麵包，一會想啃個雞爪。

網課和大課，如果我選擇，我選擇網課！

理由如下，自己一個人在一個房間，沒有任何人打擾你，不會分心

其次在家上課，有父母貼心照顧，美哉！

最後，想怎麼聽怎麼聽，橫躺豎臥，自由！最重要的是學習是自己的事，和別人沒關係，不要找理由找藉口！收回心，好好學習吧！

我估計我能夠集中精力聽講的最長時間是半小時，好在我已經過了需要升學高考的年紀，但我的孩子正在面臨這樣的考試壓力，我理解她但好像又無能為力。如果是我的話真是難以控制住自己，現在的誘惑真是太多了，手機、電視、筆記本、pad，各種電子裝置都可以進行社交，瞭解資訊的渠道太多了，好像每一個app都能成為新資訊的入口。回想三十多年前的自己，那是除了報紙、雜誌、電視和收音機，再就是與同學和家人的聊天能夠獲取一些資訊，資訊的傳播速度太慢，間接給自己一個乾淨的空間，所以聽課也成為了精力能夠集中的一個唯一出口，考大學的壓力巨大，考不上就沒什麼出路，必須逼迫自己好好學習，對得起父母，這樣的精神寄託也給那時的我一種動力，也能夠集中精力聽講。現在的孩子們已經沒有了這樣的壓力，我真不知道他們每天都在想什麼，應該不會有不好好學習就對不起自己父母的負罪感吧！