這是肯定不合理的，可以選擇向教育局或有關部門投訴。

強迫學生到指定書店購買資料，很有可能是書店與老師達成了私下的協議，老師可以從教材販售中獲利。這是違反相關規定的行為。

可以寫信或透過投訴熱線向當地教育部門尋求幫助，教育局方面有相關規定，可以對相關老師進行批評處罰，根據《教育部 新聞出版總署 國家發展改革委 國務院糾風辦關於加強中小學教輔材料使用管理工作的通知》，認真做好教輔材料自願購買和無償代購服務。學生購買教輔材料必須堅持自願原則。任何單位和個人不得以任何形式強制或變相強制學校或學生購買任何教輔材料，不得進入學校宣傳、推薦和推銷任何教輔材料。

若學生自願購買本地區推薦的教輔材料並申請學校代購，學校可以統一代購，做好服務，不得從中牟利。其他類教輔材料由學生和家長自行在市場購買，學校不提供代購服務。

這個問題直接就點破吧，是否存在利益關係? 無非就是書店是某某關係開的，書店獲利，在返點給其它利益共同體。

但是這個是否違法，就有點大了，不一定就是違法。

龍爪手的孩子也遇到過此類問題，學校要買一堆書，還得龍爪手到處去找，費力半天也沒有完全找齊。後來發現了，學校門口的書店所有書都給你備齊了，巧合嗎？有意思了。讓龍爪手驚奇的是校門口書店不但所需圖書齊全，而且還可以打折。以後龍爪手就不費那個力氣了，每次都是直接就去校門口書店買齊了事。

很多事情，你真正想開了，其實沒啥的，人人為我，我為人人嗎！社會就是這樣的。換個思維，一河水都開了。有人願意為你服務，還能省錢，同時有人可以獲利，不好嗎？就是平時做慈善，也不是白送給人家財務嗎？別人的服務收取適當利益也是合理的。

方式不一定要太認真，難得糊塗，遇到點事情，馬上就反感，有點神經過敏了。這樣會活的很累人，搞不好血壓還會身高，去醫院看病，還得損失藥費。

這樣一算,自己是攢到了，還是賠了？

第一是違規。第二一定是有老師的分成。據我所知，讓家長或學生到指定書店購買學習資料，而後老師提成，並且價格不低。有時學校領導也知道，睜一隻眼閉一隻眼。沒有任何允許購買的依據。徹頭徹尾的違規。按正常情況看，學校不會這樣做，個別老師有可能。

不違法，但是作為老師要求學生到指定的書店買資料是不對的，需要什麼資料老師給學生傳達了，學生買上就行了，為什麼要指定書店？這種行為讓人感覺特別不舒服。

不合規，可能有利益輸送，但是也是一個三贏的局面。家長不用跑多個書店，也有折打(但自己跑書店沒有折打)，書店薄利多銷，老師可能有回報(經濟或人情)。

這問題問得居心叵測啊。

1.家長也好，旁觀者也要，不要總是帶著有色眼鏡去解讀學校和教師的行為。

我不知道這個學校要求學生到指定書店去買學習資料是不是存在回扣。畢竟眼睛瞧見的也不一定是事實的真相，何況只是這聊聊幾句話。

如果你擔心學校和教師會得到巨大的經濟利益，那你可以看看你交的錢是不是大於資料的定價，如果是，你可以舉報，如果不是，就當自己去花錢到書店買了，畢竟孩子學習也是需要學習資料的。

2.學校為什麼要學生到指定書店去購買？

現在什麼書最好賣？絕對是教輔材料，而且沒有之一。所以很多教輔材料良莠不分，你見過相互抄題的教輔資料嗎？你見過山寨品牌的教輔資料嗎？反正我見過。所以我現在買教輔資料，都是讓老師把封面發給我，我必須得對照封面去買，除了看書名是不是一樣，還要看配圖是不是一樣，出版社是不是一樣。如果不小心買錯了，等到其他同學翻開第五頁做第六題的時候，我家的孩子居然會找不到題目。

3.買來的學習資料有沒有充分利用。

這個就關鍵了，不管花了多少錢買來的學習資料，只要能充分利用，所獲得的回報價值就遠遠大於你花出去的人民幣價值。我知道有些老師是這麼操作的，今天佈置一頁：明天全班校對，或者自己翻附贈的答案進行校對，也有給小組長批的……負責一點的老師會自己批，然後課堂上講解難題，最後訂正。所以，如果老師能善用學習資料，我覺得花多少錢買都沒問題。

說實在的，學校已經有配套的練習，為什麼還要家長額外去買學習資料。往好的看，這樣的學校和老師比較負責，比較注重孩子的成績。你說，誰想給自己額外添麻煩呢？

其它地方的情況不太清楚，只是有一次在一個書店逛逛，碰巧有一些父母在給孩子買學習資料，有幾個在那裡抱怨：這個書本來就貴，還要翻倍賣，真是的。

我看現在最好的辦法就是，老師講所要做的練習題傳送到群裡，然後家長自己列印，家裡沒有印表機的，在學校門口的列印店裡，一張一塊錢，一張卷子六頁，六塊錢，看是買資料便宜，還是自己列印便宜！不要說列印店給老師好處了！

我覺得老師可以要求學生到指定書店買資料，但不能強制學生買。也就是說，老師可以提出要求，但學生可根據自己的需要決定。

老師要求學生到指定的書店購買各種教輔資料，這種行為屬於上級主管部門明令禁止的，儘管有時老師的做法確實是為了學生，但也難逃有吃回扣的嫌疑。

每到學期開始時，是訂閱各種教輔資料的高峰期，各個學校也在想辦法訂閱適合本校學生特點的學習資料。因為很多地方都有規定，不準老師售賣或推薦教輔資料，而老師們為了提高自己所教學科的成績，又必須要有與其配套的練習題，所以，很多老師都在想辦法打擦邊球，有的讓學生直接到書店去買，有的老師則做的更隱蔽，老師讓班長把錢收齊以後，讓書店把書送到學校大門外，由書店老闆和班長當面結賬，雖然老師迴避了回扣的嫌疑，但其實也不過是此地無銀三百兩的做法，大家都知道教輔書的利潤很高，書店為了多賣書，往往會給老師們相當高的返點，這也是社會上對老師有質疑聲音的原因之一。

讓所有的學生到指定書店買書，也不一定都是壞事。首先，同學們都去同一家書店，那麼就大大提高了這家書店的銷量，這就會有較大的降價空間，讓學生們花較少的錢，買到價效比更高的學習資料；其次，買相同版本的教輔書，更便於老師系統的講解，因為每一位同學都有這本書，就像學生們的課本一樣，所以，老師完全可以把它當作練習冊，既可以在上面佈置作業，又可以在課堂上系統講解。同時，也確實有些老師利用書店給的回扣錢，為班級為學生做了很多實事，比如把書店給的錢直接當作班費，為班級買飲水機、筆芯、筆記本等等。

總之，作為學生家長，我們應該客觀的正確看待訂閱教輔的問題，只有有利於提高孩子的學習成績，有利於孩子的全面健康發展，我們都應該支援。