要想讓孩子真誠的讚美和欣賞別人，我覺得關鍵點有以下幾個方面：

第一方面是，要讓孩子生活在一個真誠的讚美和欣賞別人的環境之中，所以父母要做出這方面的榜樣

那你平時喜歡誇獎孩子嗎？如果你平時有這樣的習慣就不用擔心自己孩子不會讚美，因為父母的表現是孩子的範本。其實刻意培養孩子這方面的天賦真沒必要，只要你能做到無時無刻的讚美，細水長流，他在這方面的能力也差不了！

感同身受。

要培養真誠，那麼你就得搞清楚真誠和讚美的定義。

只有設身處地的為別人著想 才知道別人的難處 知道了別人的難處 才會就佩服他們 只有佩服別人 才回去真誠的讚美別人

不然就跟孩子說 你要學會真誠 要真誠的讚美別人 有什麼用呢？孩子能理解嗎？說了跟沒說一樣。

但是 你就算讓孩子去經歷別人的不容易 他也未必真誠的覺得那人是挺不容易的 因為可能別人做起來不容易的事 你的孩子做起來容易 那麼他不但不會覺得那個人值得讚美 反而覺得那人又笨又蠢 是活該被嘲笑的榜樣

所以非得感同身受 知道別人的難處 才能真誠的讚美和欣賞別人

有的孩子需要經歷才能明白

有的孩子看別人的經歷就能感同身受

孩子的情況都不同

對待的方式也要改變

首先我們父母自己要學會真誠地讚美別人。之所以要“學”，是因為不僅要細心觀察、善於發現美，還要懂得就具體的事去讚美而不是空泛地感嘆一番。如果想要有意識地引導孩子，父母可以在發現家人或家庭外其他人身上的閃光點時，和孩子一起討論，或者在孩子發現他人閃光點時和他們一起討論，始終記得讚美要具體，這樣才能讓人感受到真誠，也才能向對方學習。

一個孩子可以真誠的讚美和欣賞他人，還真不是一朝一夕可以做到的。這些可要從爸爸媽媽抓起！

首先父母要是胸懷寬廣，誠以待人的人，注意學習，不斷提高自身素養。並在生活中家人在一起時，如果談論別人多用讚美和欣賞的口吻，而不是家長裡短，飛短流長。

父母對孩子做的好的地方及時表揚，經常的讚美孩子，發自內心的接納，欣賞孩子，孩子會有樣學樣，學會讚美別人，當然，這些讚美是具體的，是發自內心的感受，而不是空洞的，不是為了讚美而讚美。

還有就是就是讓寶寶多觀察生活，瞭解人，讓寶寶多發現別人的優點，發現別人閃光的地方。自然而親切的讚美別人，發自內心的欣賞別人，就不會有虛滑之嫌。

真誠地去讚美和欣賞他人，不但培養了孩子的寬容、平衡心態，也肯定了孩子的自信心，同時也有利於增強同學、朋友間的友誼。

父母不可能強迫孩子去讚美他人，但是當孩子自動去讚美他人時，父母應該為孩子鼓掌。同時父母要鼓勵孩子，真誠地去讚美和欣賞他人。

父母是孩子最好的老師，你想你的孩子成為什麼樣的人，首先你得先成為那樣的人，在教育孩子的過程當中，我們最常用的方式可能就是說教，你該怎樣怎樣，而在要求孩子的時候，試問作為父母的自己是否做到了？所以在教育孩子的時候，我們應該閉上我們的嘴，邁開我們的腿，行動起來，做好自己給孩子看。

請您反思以下幾個問題：1.作為父母你們是否經常“真誠”的讚美和欣賞他人？

2.孩子不去讚美和欣賞他人的原因是害羞還是“全能自戀”？

3.為什麼要讓孩子去真誠的讚美和欣賞他人？是為了父母的面子還是為了孩子的健康發展？

4.為了孩子的健康發展，讚美和欣賞他人是必須的嗎？能不能用其他美德的培養代替這項“蹩腳”的做法？

5.教育孩子是讓孩子做真實的自己還是做活在別人眼裡的人？做自己又何必對別人委蛇求全？

要讓孩子真誠的讚美別人，首先得培養孩子善於發現別人的優點和美好。童言無忌，孩子口裡的話最真實，只有感受到美好，孩子才會發自內心的讚美別人。

首先讚美別人是一種習慣，這種習慣應該從小就開始培養 讚美絕不是虛偽的胡亂誇讚，也不可以用漫不經心的態度 ，一定要用認真誠懇的表情來讚美他人。告訴孩子，不真誠的讚美往往會起反作用，不但不會使別人舒暢，反倒會傷害別人。 實際上，真誠的讚美與虛偽的諂媚有著本質區別：前者看到和想到的是別人的美德，而後者則是想從別人那裡得到非分的好處。只有真誠讚美別人的人才能真正得到別人的愛。讚美有時候沒有必要用刻意的修飾，只要是源於生活，發自內心，真情流露，就會收到讚美的效果。對事不對人 讚美也絕不是阿諛奉承．

其次教孩子讚美別人不能毫無根據，只是說：“你真是一個好人！”那樣的讚美是毫無意義。所以，一定要讚美事情的本身，這樣對別人的讚美才可可以直接讚揚 告訴孩子，可以用具體明確的語言、表情稱讚對方的行為。如讚揚同學的作文寫得非常好，就該說：“你的作文寫得真好，我要是也有你那麼好的文筆就好了。”這樣的話語既平等又真實，充滿羨慕，讓別人覺得很舒服。 即使被讚美者知道自己的作文寫的沒那麼好，也會對稱讚者平添一份友好的感情。而讚美長輩則應懷著敬佩、尊重、學習的心情。

再次也可以間接教孩子讚美 別人，比如父母要教孩子以眼神、動作、姿勢來讚美和鼓勵別人：一般的人對錶情和動作的感受遠遠超過對語言的感覺，有一些場合，人的表情在多數情況下是下意識的，裝也裝不像，其中所含的虛偽的成分是很少的。 比如，可以用微笑、驚歎，或是誇張地瞪大眼睛表示對別人的能力傾慕和敬畏，這種方式是容易被對方接納的。

最後的教育是示範教育，如果想讓孩子有讚美別人的習慣，首先父母要會讚美孩子，肯定孩子的優點和長處。每一個孩子都是天才，都有獨特的優勢，做父母的要善於發現和挖掘。

為什麼要讚美？何為真誠？欣賞別人是什麼樣的情緒表達？樓主這個問題地提出對於孩子來說未免要求過高，即使大人也很難應對，每個人動機不同，理解也不一樣！ 說到根源，我認為應該是如何幫助孩子樹立正確的價值觀，增強社交自信，讓孩子成長為受歡迎的人！而這不是學一兩個技巧說兩句漂亮話就能做到的，相反會讓人覺得不真實。

每個人都有優點，缺點，即使是身邊那些被貼上“壞孩子”標籤的同學，也有很多優點，如何引導孩子看到每個人的長處並認識並接納自己的不足才是回答樓主問題的根本，而隨著年齡增長，家長的言傳身教及正確引導，才能使正確的價值觀和表達習慣貫穿體現在孩子日常的社交活動中，不做作、顯真誠，這個過程是漫長的，作為家長準備好一起度過嗎？如果現在就急功近利想要看到結果，本身就缺乏誠意！

首先，你得經常性的誇獎孩子，提高他的自信心，讓他了解被讚美是一件自然的事情，是一件讓人愉悅的事情，也是一件應該做的事情。

其次，你應該經常和孩子在遊戲中啟發他對你進行讚美。比如一起畫畫，會引導孩子對自己的畫作進行讚揚，畫的好，顏色很漂亮，很有想法諸如此類的引導。

當然，你得確實做的不錯才能換來這個讚美，請有的放矢，而不是為了讚美而讚美

美是大家都喜歡的，孩子也喜歡，告訴孩子，讚美別人能給別人帶來快樂，是一種“贈人玫瑰，手有餘香”的行為。

可以讓孩子去感受各種各樣的美，美有很多種。就一個人來說，美可以包括外貌漂亮，心地善心，富有愛心，充滿靈氣，氣質好，智商高……讓孩子去認識美，去感受美，擁有發現美的眼睛。

童言無忌，當孩子能實實在在發現美時，發出的讚美當然就是最真誠的。

讓孩子學會表達。多看書，多交流，讓孩子內心的東西表達出來，這樣孩子發現到一個人的美就能很好地說出來，讓人心情愉悅。

果粒媽覺得對小孩子最好的教育方式是言傳身教。小孩子對世界充滿好奇，喜歡模仿。小孩對周圍事物的反饋方式大體都模仿大人的方式，在上學之前基本上是和家人在一起特別是爸爸媽媽，所以想培養寶寶的性格首先應該從自身做起，給寶寶做良好的示範作用。

如何讓寶寶學習讚美和欣賞別人可以從家人之間的相處開始。

比如，週末爸爸忙上忙下，搞家庭衛生，媽媽可以告訴寶寶：爸爸真勤快，衛生搞得真乾淨，寶寶覺得爸爸是不是很棒？這時候寶寶可能會想：爸爸愛勞動，搞衛生，這是很好很棒的行為。

比如：媽媽平時做飯炒菜很辛苦，爸爸要告訴寶寶，媽媽做的菜真好吃，寶寶吃了媽媽做的飯菜長得高高的，媽媽是不是很厲害？這時候寶寶會想：對呀，媽媽每次都做很好吃的給寶寶吃，味道很好又好看，媽媽真的超厲害的。

比如：爺爺奶奶帶寶寶出去玩，走很遠去買新鮮的菜，有時候還要抱寶寶，爸爸媽媽就應該告訴寶寶，寶寶走累了還有爺爺奶奶抱，那爺爺奶奶走很遠是不是也很累呢？爺爺奶奶是不是很愛寶寶呀？這時候寶寶就會想，對呀，爺爺奶奶平時走路都出很多汗了，他們是因為愛我才不怕辛苦呢。

比如：寶寶在飯前飯後洗手，能幫媽媽拿一個小袋子，能幫爸爸遞一張餐巾紙，這鞋時候都要告訴寶寶，你真棒，能幫爸爸媽媽的忙了，再長大一點一定是爸媽的小幫手。

另外小孩子在和小夥伴相處的過程中，爸媽要告訴他們小夥伴的良好的習慣是值得學習的事情。

比如：和隔壁小姐姐在一起玩，每次小姐姐都能把垃圾放到垃圾桶裡。媽媽應該告訴寶寶，姐姐愛護衛生，不隨地亂扔的習慣真好，寶寶要像姐姐學習哦。

比如：姑姑家的小弟弟能自己吃飯，不需要爺爺奶奶一口一步追著餵飯，並且每次吃完了還告訴姑姑姑父，今天的蒸蛋真好吃。這時媽媽問問寶寶，弟弟自己吃飯的樣子是不是很可愛，寶寶要不要也一樣，像弟弟一樣自己吃飯呢……

這些場景是不是太熟悉，是不是“家常便飯”呢，對呀，這些就像一日三餐一樣每天都發生，小寶寶的性格就是在這些潛移默化中形成的，爸爸媽媽你們覺得呢？