1.學習觀念。必須建立一個正確的學習觀念。這是讓人受益一生的觀念。

2.職業觀念。要有一個良好的職業觀念。為自己的生存和發展考慮。

3.世界觀和價值觀。正確認識世界、認定事物、辯定是非的一種思維或取向。

4.生活觀。對待生活的態度及觀點。

5.人際觀。即處理人際關係的觀念和態度。

6.理財觀。即對於財產的認知和經營觀念。

7.配偶觀。即人們對選擇配偶的看法和態度。

8.健康觀。即正確的生理健康、心理健康和社會適應觀念。

這些觀念都是事關一個人成長和發展的重要觀念，都會影響一個人的一生，因此應及早樹立，越早對個人的成長和發展越有好處。

用現在的話說叫挫折教育吧！綜觀開國領袖及同時代的偉人們，都有這樣一個過程。當然，有了吃苦的準備，其它的慢慢學習，什麼學習觀,理財觀,價值觀等，都可以逐漸形成。

並且，這種觀念形成的越早越好。聖賢們說，自古賢良多磨難，從來紈絝少偉男。就是這個道理。為什麼現在的孩子，有些遇事易走極端？缺少的是挫折教育，不能吃苦，不能受挫折。是家庭的寵兒，是溫室裡的花朵。

人生:春夏秋冬行也，至簡觀念的觀與念，觀望事物的發揮失常，念效率的果實，每人在世界過層中生長，靠的什麼，春夢的精華，天智的育苗種子‘比較＇，親親均切父母教訓層次的復勢，在人行中是最重要性格的關建，好壞的初心！

我覺得，人生在世從小自己就應當有一個夢想吧！也就是自己人生路上的一個奮鬥目標。有了目標，你才能認真努力的去學習，學好本領，報效祖國，回報父母的養育之恩。

觀念是什麼，也就是人生觀吧！縱觀世人，酒色財氣，各有所好。那麼人在幼年，童年時期所受的家庭教育也有關係。家庭出身好的孩子，和出身貧寒家庭的孩子，從小他們的觀念就不能一樣。

觀念，我覺得，應該包觀，人生的學習觀念，人生價值觀，人生愛情觀，人生理財…………等等。

那麼，從小就應該建立什麼觀念呢？我覺得，人生價值觀越早建立越好。因為，建立了你的人生價值觀，你學習，以至後來的工作，就有了動力。你能知道努力的去學習，去工作來實現你的人生價值。個人觀點，不喜勿噴。

世界的規則，人際交往的方式，開放性的思維。。。

所有接下來的人生需要用到的東西都是越早越好（包括性認識，科學的性認知有助於孩子更好的保護自己）

一、遲早會離開父母 明白這一點的孩子會更早的學會獨立！

二、父母總有一天會老去 明白這一點，才會看淡人生的生離死別不會被親人的離世之痛久久而不能忘懷

三、男人總會成為家裡的頂樑柱 現在是男孩以後是男人，現在是被父母撫養，以後要撫養自己的孩子，贍養父母！

這些觀念都很有必要提前樹立！！

既然是問，哪些觀念越早建立越好。我覺得指的都是好的有價值的觀念而不是錯誤的那些。

既然如此，那麼我想反問，好的有價值的觀念，哪一個不是越早建立越好呢？

題主問的是理想情況，自然都是越早越好。

現實情況是，年輕人，該走的彎路，可能一個都不會少，不管你如何囑咐。

在這個世界上生存，必先建立三大觀念：爭取權利的觀念，先予得利的觀念，享受自有的觀念。第一條：適者生存，優勝劣汰

達爾文提出的自然生存法則，對於整個自然界包括人類無一例外的適用。從古至今，競爭無處不在，當今整個世界，都處在競爭中求生存，在競爭中求強大。競爭優勝者，才有取得發展優勢，建立生存基礎範圍。在這個世界上生存，必須有敢於競爭的決心，有學會競爭的意識，有掌握競爭的手段，進而適應世界競爭的環境，不懼怕任何對手，爭取到生存的權利。這是最早建立的首要觀念。

生存權有了，進而謀求生存發展，發展過程勢必與其他生存者有共處的關係，存在平等祥和的共處關係，對生存發展是有百利而無一害的。那麼如何建立，就採取先給予，後索取的觀念進行建立，這是主動示好，請求共同分享，共同發展的積極行動。以達到利益共享，共同發展的局面為目的。採取恃強凌弱和封閉保守的生存態度是不可取的，其結果被淘汰是必然的。這是隨後建立的發展觀念。

生存發展的道路上，不可能一帆風順，自己會有困難，其他人同樣也會有的，事事未必靠得住他人，俗話說：求人不如求己。生存發展的主幹道還是要靠自己鋪設，以己為主，他人為輔，生存的主動權時刻掌握在自己的手中，在後續的一波又一波的競爭搏擊中，自己始終是強者而立於不敗之地。這是在這個世界上生存儘早建立的核心觀念。

生存下來已然不易，良性發展難上加難。觀念建立容易，真正在實踐中實現觀念內容才是關鍵難點。祝有志者事竟成。

心靈雞湯，食之未必有味，然回味無窮。

人生在世，三觀很重要。你的三觀決定了你一生努力的方向和生活質量。人生三觀在能接受的年齡，適時培養越早明白越好。

人生三觀通常指你的世界觀、價值觀和人生觀。它們辯證統一，又互相作用。

先來看一下世界觀， 世界觀是人們對整個世界的總體看法，以及最基本的認識，因社會地位、階層和角度的不同，形成不同的世界觀。你的世界觀是你對精神和物質、思維和存在的關係的理解和認知，從而決定了你的思維和行為模式。

世界觀支配和指導你的人生觀和價值觀。反過來，人生觀、價值觀又會制約、影響你的世界觀。

我們再來看人生觀，人生觀是你對人生的看法，是對人活著的目的、價值和意義的理解和認識。你的人生觀是由你的世界觀來決定。人生觀也是社會或階級的觀念意識，在一定歷史條件、社會關係中產生的。所以，有什麼樣的世界觀，認識人類、社會就有什麼樣的人生觀。人生觀是決定你思維的理論基礎。

最後來看價值觀，價值觀是人們認識各種事物的看法和觀點。透過價值取向和追求，形成一定的價值目標。也可以說是價值尺度和準則，是判斷事物價值大小的標準。你的價值觀一旦形成，就有了相對的穩定性。當然，你的價值觀也會隨著環境的新響而產生新的價值觀。人的價值觀是決定其行為的心理基礎。

因此，人生在世三觀很重要，它決定著你的思維、行為模式，從而引導你走向不同的人生方向，擁有不同的生活品質。

培養良好的三觀，目光長遠，積極向上，樂觀好學，不斷完善自己，你的人生一定會越來越精彩。

人們堅信，自小從外部移植並被精心培護的觀念，如根探葉茂般支撐未來發展空間，從某種設計的價值觀看可能是這樣。

但是你若從幸福自由的終極關懷來看，活在觀念裡的人其實是可悲、虛偽的，古今中外未來，你會發現所有預設目標的軌道一定呈背離自由幸福的初衷執行！

時間長河裡，信念，雨打風吹散，不是嗎。

＂觀念＂問題的提出，實際上涵蓋了哲學和心理學方面的理論。就這個提問，我以為就是一個人，從幼兒開始到成人的人生旅途中的＂定位＂和＂定向＂的培養和自我認識的過程。

易學認為：人的一生中，三十而立，主要依靠家庭以及學校、社會的教育和引導；三十歲後就開始自立自強。華人信＂天命＂。從個性心理學角度來看，人生在幼兒時期開始顯現出自己的個性特徵：智力、能力、氣質、性格。伴隨著諸如情緒、興趣、態度、需要、生理、形態等傾向。可以在幼兒的成長過程中加以後天培養，逐漸形成興趣、愛如、志向、理想、信念，包括道德特徵和意志特徵。值得注意的是，＂培養＂不是拔苗助長＂而是引導，幫助孩子增強自我調節系統，能夠在順利時不驕不傲，遇到挫折時不悲觀，自覺控制自己的行為和心理活動，保持心理健康。易學可以透過定位、定向的分析研究，做到少走彎路，幫助孩子塑造自己的人格和命運，成為一種有意識的主動力量。

我認為這些觀念應越早建立越強，將相本無種，男兒當自強！自尊，自愛，自立，自律，自強。書山無路勤為徑，學海無涯苦作舟！

人生在世第一建立的觀念就是：我們是一個人，做人的首要標準就是說真話，做真事，去看看文明世界的教育吧，違背這兩條的一條就失去了做為正常人的資格！當下，有的人活著，其實他已經死了，因為他沒有做人的基本靈魂......!

人，從出生開始，對外界的認知是一個階梯過程，芝麻開花節節高。至於哪些觀念越早建立越好，多了去了，不知道越早是多早。談談自己的看法。

人出生後第一吃下去東西的就是白開水，這是告訴寶寶，人生就像白開水，無色無味，做人首先要清清楚楚、明明白白。白開水都能吃，以後酸甜苦辣鹹都能吃。

傳說如果第一次：吃的是白開水，長大就很聰明；吃的是甜牛奶，長大後就是個傻白甜；吃的是豆腐腦，長大後就是高富美；吃的是檸檬汁兒，長大後喜歡吃醋；吃的是朝天椒，長大後脾氣暴躁；弄塊豬肉在小嘴巴上抹一下，長大後就是個殺豬匠；拿一枚甘草片讓寶寶舔一下，長大後就是南方醫科大學校長；抓一片艾葉在小嘴上掃一下，完了，一輩子都呆在萬科工地上。這就是最早的觀念建立點。沒有比這更早的了，至於胎教都是忽悠媽咪錢包的。

吃著吃著，小腿慢慢硬朗了，睡覺會亂蹬，抱懷裡也不安分，亂蹦。這時候大人是教寶寶先學走路呢還是先學會爬。大人的選擇至關重要。老祖宗的經驗告訴我們，做人不容易，要先學會爬，然後再學行走，一步一個腳印，砥礪前行。“先學會爬的觀念”。

自己的小手手吃膩了開始喜歡上大人的鼻子，不給吃還不依，嗷嗷叫。咋辦呢，這時候就應該教寶寶“長記性”，大人在自己的鼻子上塗花椒油，愛吃不吃，吃兩次寶寶就長記性了。這叫“記性觀念”。

晃晃悠悠會走了，小嘴巴天天閒不住，牙牙學語，開始能聽懂媽媽的話了。這時候媽媽就是孩子真正意義上的第一位老師。尤其說話，五講四美三熱愛，社會主義核心價值觀應該時刻銘記在心。不要求你出口成章：“綠肥紅瘦”，起碼不能爆粗口。韭菜包子剛出鍋放桌子上，娃伸手就拿，當媽的吼一句：“住手，燙死你！”小手趕緊縮回來，真聽話。過倆月外婆來了，又蒸包子，揭鍋了外婆伸手先給寶寶拿一個。“住手，燙死你”！寶寶吼這句，嚇死姥姥咯！這就是“語言美的觀念”。

拉拉扯扯，上幼兒園了。一出門，奶奶小背書包，爺爺扛小棉被，外婆拎水壺，外公抱一箱奧特曼。小朋友邊走邊逗路邊的小泰迪。到幼兒園門口就趕上中午飯。這時候當媽的就要提醒四位老人，要按時到校，外公別再奧特曼了，不然更慢，拿根棍子，比牙籤粗點的，孩子走路再東張西望逗狗狗掐花花的，打屁股，培養孩子的“時間觀念”！

混了兩年，基本認得雞鴨鵝，一窩魚。開始上小學了。小嘴兒比貓還饞，書包裡的零食比書還多。所以出門前當媽的要先檢查一下，只准帶壺水，告訴孩子零食吃多了壞牙齒，長大後多難看呀，說話不關風，男孩子娶不到老婆，女孩子嫁不出去。要時刻注重自己“形象美”的觀念。

熱熱鬧鬧的六年很快就過去了，小升初，兩門課加起來考100分。當爸的一看抽了褲腰帶就要動手，突然閃出爺爺奶奶、外公外婆四大門神，攔住不讓打。嚇壞寶寶了。不打就不打唄，教訓幾句是必須的。當爸的開腔了：“你也老大不小了，兩門課滿分300分，你給打三折拿回來交差，你能不能有點自尊心”！對，這時候就要培養孩子的“自尊心觀念。”

初高中就不寫了吧，再寫真就不早了。吃中午飯了都。好啦，祝朋友們週末愉快！

上了初中，小大人了。初中生的攀比心理越來越強，但不能偏執，否則可能由自尊變成自卑，從而不合群。爭強好勝沒錯，可以培養孩子積極上進的學習態度。這時候需要正確引導孩子，客觀認識世界，地球是圓的，世界上根本沒有平坦的大道，也會存在不公和惡性競爭。正因為如此人類才會進步，社會才會向前發展，科技才會越來越發達，這樣才能推動生產力的發展。也就是培養孩子正確的“世界觀”。

尊敬友愛。尊敬老師，不論老師的教學水平如何，起碼尊敬老師的辛勤勞動。尊敬長輩，尊敬是孝順的具體表現。團結友愛，告訴孩子初中三年的同學情誼是最一生中最為純真的。所謂“恰同學少年時”。上學是為了增長知識，將來做一個對社會有用的人才，不是應付考試，長大了就會明白，“學以致用”的道理。在學校是長知識也是長身體的階段，學校有健全的體育培育機制，積極參加體育訓練，沒有個好身體即使才高八斗也無用武之地。樹立孩子正確的“人生觀”。

在這個世界上，金錢不是萬能的，人生還有更崇高的奮鬥目標。無數先烈們為了民族的獨立，國家的解放拋頭顱灑熱血，將生死置之度外，從來不為金錢所動。人是為了理想、革命信仰而奮鬥，不應成為金錢的奴隸。會掙錢，掙大錢沒錯，但須明白一個做人的道理，“窮則獨善其身，富則兼濟天下”！告誡孩子怎樣樹立自己的“人生價值觀”。

人生在世，活到老學到老，父母不大可能跟隨我們一輩子，進入社會，這是一個大熔爐，也是人生最好的學校。始終記著，跟傳遞正能量的人在一起。閒暇之餘可以細品諸葛亮的《出師表》，以社會主義核心價值觀為導向，砥礪前行。