對於三下鄉支教選擇放假前還是放假後這件事，我個人認為還是放在放假前更為合適。放假後雖然小朋友們沒有了考試的壓力，相處起來也會更加隨意，但存在的一個很大問題就是已經放假的小朋友們可能會被叫回學校，這樣的孩子們內心還是有一定的牴觸情緒的，在支教的過程中可能會出現孩子們不配合的情況，而且在這樣的心境下，小朋友們恐怕也不能靜下心來認真學習，這樣的支教也就成了形式主義，失去了他原有的意義。

可能有的人擔心，選擇在放假之前去支教會打擾小朋友們認真準備考試，那我們不妨採取一個折中的辦法。大家都知道，大部分的學校在考試之後有一個返校的時間，這個時間內不會完成假期內把孩子們叫回學校的事情發生，也可以避免打擾孩子們的正常學習。所以我覺得選在返校時間支教是比較好的。

我覺得視當地情況而定:

如果當地小朋友(小學或者初中)更願意在放假前授予知識，在放假後不至於受炎日或寒冬困擾，在放假前就進行支教是可以的。

當然，大學生可能在孩子們放假前也沒放假，而且孩子們在假期裡時間比較多，如果沒有什麼農務要幫父母，在放假後我相信經過充分的準備，能帶給他們的會更多

這是我的分享，蟹蟹樓主

在我個人看來，支教時間選在放假之後比較合適，原因大致有以下三點：

一、每個學校都會有相應的教學目標，如果選擇放假之前去支教，因為許多支教隊所教授的並非是平時的課程，而且時間多為兩週左右，所以可能會打亂學校的教學計劃；另外，放假前支教會讓孩子們分心，影響他們的學習效率。

二、放假後支教也會使支教隊伍的準備時間相對延長，準備工作更加充分，相信所達到的效果也會更好。

三、放假後支教會使課程安排相對自由，彈性空間更大。許多學校採取自願原則，即學生自願參與支教活動。因此，放假後會有更多的學校學生來參與支教活動，而且學生們會更加輕鬆愉悅的參與其中。這樣來說，支教活動就不僅僅是一個教學活動，而更是一個拓展活動。

以上只是個人的觀點，不當之處請諒解。

個人看法還是小朋友們放假後格式，首先放假前他們有自己的學習任務，本地的老師都有自己的計劃，如果我們貿然前去，不僅會打亂他們的教學計劃可能還會讓老師們反感，支教也不會得到很好的效果，其次，放假後小朋友們就沒有放假前的那麼緊張了，我們去支教是給他們帶去知識，快樂的學習，不是給他們壓力。最後，小朋友們放假後，我們大學生才會放假，我們才有更加充足的時間去準備東西，更好的教他們知識，與我們的時間也是符合的。

放假後。不能破壞學校正常上課時間，支教的意義就是用自己空閒的時間去幫助孩子，那當然孩子們也得完整的接受國家法定教育的課程。所以，應當選擇在孩子們放假後，大部分的孩子為鄉村孩子，放假了也就是在家裡幫助父母幹活，很難有其他的事做。所以，在孩子們放假後去支教，既不浪費孩子正常學習時間，又起到了合理支教的作用。

我一直都認為支教不應該放在假期，大學生放假了可以有支教時間，但是其他人呢，也是放假了，同樣可以去享受假期當你們支教的時候，被支教的學生可是犧牲了假期時間來補課的，試問你願意在假期的時候上課20天，都經歷過學生時期 ，最煩的是補課，沒完沒了。

如果想要支教，可以選擇大三的時候，課程少，你可以去偏遠山區，我相信這樣的渠道有很多，也有很多地方需要教學的老師。所以支教不是你一個人的事，也不能為了滿足自己的支教經歷而把補課強加在學生身上，當然然後學生自己心甘情願的願意，那麼當然可以了。