你說的是一部分家長，為什麼你只提這些要補課的家長，不提個別堅決不想補課的家長，如果家長都願意自己的孩子補課，那誰還吃飯沒事幹去告老師？老師和家長的矛盾就是個別老師太把錢當回事了，個別學生的成績根本就是爛泥扶不上牆，可個別老師偏偏就是要掙這些學渣的補課費，一個班級也就那麼十來個學生，個別老師非要鑽錢眼裡，非要把矛盾激化，以小失大，個別老師是不是也弱智，一大部分學生的補課費被你這麼一折騰也泡湯了。補課費之所以成為社會熱點原因其實很簡單：個別老師如果不掙少數不想補課的學生的錢，老師和家長就自然而然和諧了。

暑假有家長打電話讓我爸幫忙補下，我爸拒絕了，說為了這點錢犯險不值得，安安分分過暑假吧。不過對於一些學生培訓班確實沒啥用，大把錢花進去，還是那分，一週一次，培訓班老師都不那麼瞭解學生吧

老師在課堂上不講重點，學生不補課，無法掌握補課的同學補習到的學習內容。每個家長賺錢都很不易，如果不補課能讓孩子學到應該學到的知識，沒有一個家長會省吃儉用拿高額的學費，讓自已的孩子反覆去學已經掌握了的知識的。

這個不能一概而論，那些送孩子去上了補習班就去搓麻將的家長只是少數

先說家長吧，其實很多家長送孩子去補習班站在他們的角度也是為了孩子著想，畢竟現在的孩子不能輸在起跑線上的思想已經太普遍了，所以很多家長還是希望孩子能夠多學一些東西，而且現在社會壓力那麼大，有多少家長是很閒的？又有多少補課是不收費的？又有多少家長送孩子去了收費的補習班然後不工作回家打麻將的？

即便真有這樣的，那也肯定是少數吧，反正我沒見過，因為喜歡打麻將的家長會疏於對孩子的照料，那直接把孩子放家裡也是一樣的，為什麼要送到補習班去呢？不理解。很多家長還是很關注孩子的教育問題的，所以看別的孩子去了補習班，怕自己孩子不去就跟不上，這種恐慌的心理應該很多家長都會有，所以我覺得這樣質疑家長很不合理。

這種補課不是學校統一要求的那種補課，而是開設補習班那樣的補課，收費的。如果是家長要求的補課，你說的應該是向學校要求的補課，就跟我們上高中時週六週日不回家一樣。如果是個別老師給學生補課那肯定是開補習班了，前幾天看了一部電影《李雷和韓梅梅》，裡面的那個老師就是開設補習班，然後把應該在課堂上講的內容拿到補習班上去講，考試的時候考補習班的原題，所以就是逼著學生去上，現實中這樣的事情很多的。而且很多家長被瞞在鼓裡，只知道自己孩子去了那個老師的補習班之後成績提高了，這是很可悲的。

所以說，孩子很多不喜歡去上補習班，因為小孩兒的天性就是玩，家長是為了孩子的學習著想，才會報補習班，學校補課是應家長的要求，老師個人補課是為了掙錢，這些都要分開來看，不要把家長想那麼壞，也不要把老師想那麼好，事實就是現在負責任的老師越來越少了。

事情要一分為二的來看。

第一種：自己有能力輔導自己的孩子，但是因為自己懶（或者工作忙），或者任何原因不主動積極的參與到孩子的學習陪伴過程中，送孩子到輔導班補課的家長，屬於給自己“找藉口”。總認為花錢能解決的事情就可以買個自己的輕鬆和心安理得。

第二種：自己沒有能力輔導自己的孩子學習，又希望自己的孩子在學習上有較好的表現，這樣的父母把孩子送到輔導班的行為從某種意義上說是對孩子的愛，但是不管孩子那一方是否理解、接受，甚至被感動，父母是在認真的在考慮孩子的成長和學習。

不管哪種方式，在我們看到的，很多孩子在輔導班為什麼沒有能提高成績？這也是很多家長的困惑。

1.學習是一個長期的過程，任何的成績的獲得都需要付出時間和努力，而輔導班很多都是短期效應。

2.孩子一旦依賴輔導班，在學習上，課堂學習效率就會變差，這就是我們經常說的“本末倒置”的學習壞習慣，對於大部分的學習來說，大部分的孩子的學習應該在學校的時間完成，學校的時間都不能認真的學習，想要在課後的時間來補習，時間成本就不對等。

3.孩子的好的學習習慣的養成不容易，非一朝一夕之功，很多家長都期待輔導班、速成班、短期班、寒暑假提分班，在孩子學習和成長過程中，這些都治標不治本，不能從根本上糾正孩子的學習習慣、學習態度，根本無法幫助孩子真的提高。

所有的孩子成長過程中，家長不參與、不作為，以為花錢能解決一切，這樣的心態根本沒有辦法真的幫助孩子，所有的老師和教育行業從業者都在強調家長參與的重要性，這是有原因的，如果家長認識不到，何來的孩子的成長？

這個問題不能完全這麼理解，給孩子補課無非是分了兩種家長。

一種是家長為了給自己一個心理安慰，反正補了好不好沒辦法了，這種是家長在推脫對孩子教育的責任。

第二種是家長為了讓孩子能真正的學習好和真正的學到東西，是為了讓孩子能有個好些的未來。

畢竟知識才能改變命運，沒有知識的確也有成功的，可畢竟是少數，但成功了他肯定在聘用人上首選的是有知識的人。

讓孩子參加補課，目的提高孩子的文化素養，比把孩子至家放養強得多！無可厚非。家長一天三班倒，或長時間很難與孩子見一面，或放學時間段恰好是父母工作繁忙之時，讓孩子上一個託管有問題嗎？孩子某些學科知識學習欠缺補一補，有些孩子的潛能在學校集體學習中沒有得到較大開發，在校外拔拔高培培優。孩子有一些良好愛好，家長又不能滿足，找相關機構輔導輔導。這些都是鋼需！也是.家長的責任。這是一個多元化社會，社會分化十多層，讓家長和學生感到適應合理就好，小編的手別伸得太長，把事情搞得太糟！

題主所描述的這種情況是真實存在的，但並不是全部。

家長送孩子補課，原因各不相同，不可一概而論。

有的家長好逸惡勞，貪圖玩樂，把孩子送補課班，自己自由自在，打麻將甩撲克玩遊戲，就是題主說的這種家長。這型別家長責任心缺乏，視孩子為包袱，不過這類家長應該是比較少的。

有的家長呢，工作時間長，工作太累，實在是有心無力，無遐顧及，心有餘而力不足，不得已才把孩子送補課班。這型別家長，不該受到譴責，而應該給予更多的理解和同情，畢竟是為了生活，為了孩子。

有的家長，是看到孩子成績不理想，而自己沒時間或沒能力輔導，為了提高孩子成績，而把孩子送補課班。

綜上，把孩子送補課班，確有推脫責任的家長，但更多的是為了更好地盡責！

學校課本教的考試時候不考，考試的題學校裡學不到，比如奧數，既然考試有奧數題，為什麼學校課本不教？孩子學不會那是孩子的問題，現在的問題是學校壓根就不教你奧數，考試還要考奧數，不去補習班學怎麼辦？補習班才是真正的學校，分數用錢！