怎麼說呢，太多了就不稀罕了，甚至不知道先玩哪個好了，就像有好吃的，哪個都想開啟嘗一嘗，但哪個又都吃不完，玩具也是一個道理，太多了有的甚至都沒玩過，或者玩不溜，哪個都想嘗試玩一下，結果沒怎麼玩又換下一個了，孩子喜歡玩具一陣子一陣子的，有的分階段性，你覺得呢？

一定有害。記得我們小時候，可玩的玩具極少，而且極簡單。如滾鐵環，一次就能玩很長時間，就這樣一個極簡單的東西，卻對孩子的健康很有幫助，既鍛鍊身體又培養孩子專心做事的能力。現如今，每一個孩子的玩具，可謂五花八門，多的不得了，但孩子的興趣就一會，最要命的是，它助長了孩子的慾望，貪多求新，且極不珍惜。這對孩子性格品格的培養都不利。正如老子所說:"少則得，多則惑"。"甚愛必大費，多藏必厚亡"。在這件事情上家長們應該有所反思。

如果玩具太多對於小孩子來講並不是什麼好事情，玩具是孩子用來玩耍的工具，一定數量的玩具會促進小朋友的玩耍樂趣，但是如果太對，孩子們反而找不到樂趣。

孩子的玩具數量不是越多越好，如果太多的孩子不知道玩哪一種，有的玩具買來還是新的，很多時候孩子萬一兩下就不玩了，其實他們並沒有找到玩玩具的快樂，而是一味的索取玩具的數量。

家長給孩子買玩具的時候不要孩子要就給買，這樣孩子反而不珍惜玩具，而且很多孩子見到玩具就先買，如果家長不給買甚至躺倒地上撒潑打滾的都有，所以家長們給孩子買玩具可以確定好規則，不要一味的滿足反而讓孩子們更加的不珍惜玩具。

很多家長之所以給孩子買玩具覺得孩子玩具多了，孩子可以和玩具玩，自己就可以抽身出來，但是這是不對的想法，孩子有玩具，有人陪他們一起玩耍才更加的有趣，再多的玩具也替代不了家長用心的陪伴。

所以玩具不是越多越好，而是要精挑細選，讓每個玩具都可以陪伴孩子成長，成為他一個很重要的夥伴和朋友。

是的，玩具過多會對孩子的發展，甚至是專注力都有傷害，因為選擇太多了。孩子天生就具有專注能力，但前提是他面對的玩具，面對的選擇不多的時候，如果一次性給他過多的玩具，分散了孩子原本的注意力，就容易出現“掰玉米”心理——掰一個，丟一個。

玩具過多，還會阻礙孩子進行深入探索。要知道，孩子是透過不斷的探索這個世界，探索環境，從學習“駕馭”事物來獲得來讓自己更好的成長。而當玩具過多，遠遠超出了孩子能學習駕馭的範圍。畢竟孩子小時候的腦部神經並沒有發育健全，不夠成熟的控制能力和選擇能力會讓他有很強烈的無力感和挫敗感，失去探索欲。

所以我建議的是，在同一時間內，只給他最多2個玩具（同一型別），剩下的玩具則放在一個封閉式的箱子或櫃子中。如果孩子想玩另一種型別的玩具，需要先將現在玩的收好，再去拿另一種。這樣不僅可以幫助他建立玩玩具的規則意識，而且還能培養一下他的家務能力，畢竟收納玩具也是其中一項家務哦。

孩子最主要的工作就是玩，而玩具，也算是孩子的“工作工具”。

只是，玩具再好，也要掌握一個適合的“度”，否則很容易過猶不及。

說起玩具，家長們一定都有類似的苦惱，就是孩子從小到大，玩具越來越多，剛買的玩具孩子玩一會兒就沒興趣了，再買了新的玩具又沒地方放，孩子還不愛收拾。弄的家裡很雜亂。

要知道，一個環境中有過多的玩具，除了看起來家裡亂之外，它還形成了過多的刺激元，玩具太多也是造成孩子的分心的原因。

所以家裡還需要合理收納物品，為孩子營造簡單而易於專注的環境。

其實很簡單，就是不要給孩子太多的玩具 。

大多數的玩具都收起來，只留三五個玩具在孩子方便拿取的地方給孩子玩。過一段時間，再換幾個玩具嘛。

這樣做有兩個好處：

一是對著這僅剩的幾個玩具，孩子的專注程度會明顯提高，你會發現，以前沒想到的玩法，孩子都能給你鑽研出來，這對孩子的想象力也很有幫助。

另一個好處是，玩具少了，收拾起來很方便，你再要求孩子自己收拾玩具，成功率就大得多了。

為什麼孩子以前不愛收拾玩具？有沒有很大的可能是玩具太多，收拾起來難度太高呢？

面對滿屋子滿地的玩具，孩子自然就想放棄啊。

玩具數量一少，收拾的難度降低了，就方便爸爸媽媽趁機培養起孩子睡前自己就收拾玩具的好習慣了。

千萬別小看了這個小小的習慣。這個習慣對孩子以後，是否能適應小學生活，愛不愛上學都會有很大影響。

大家回憶一下自己小時候，每天早上去學校會擔心什麼？是不是會擔心自己忘記帶書，忘記帶作業本，忘記帶老師交代的一切要帶的東西？

如果真的忘記了，自己會非常緊張，在學校裡沒有安全感。

如果我們的孩子每天處於丟三落四的慌亂裡，又沒有父母在一旁幫忙處理問題，那對於他來說，上學就是件特別緊張、特別讓自己擔憂的是事情，很難適應好學校的生活裡。所以，小的時候，是否有能力每天臨睡前收納玩具，影響著將來是否能在臨睡前收好自己的書包、學習用品， 為第二天的學習做好準備。

玩具多沒事 主要是父母的陪伴 和寶寶一起動手拼裝積木 構建寶寶創作思維 增加親子間的交流 好的玩具可以影響寶寶一生的

以我家孩子為例。我家孩子今年10歲，在孩子半歲左右的時候，家裡就已經給他準備了很多玩具。有會走路地小狗、會跑地大黃鴨、會飛地飛機等等。

家裡有人出差了，首先第一個想到的就是給孩子買玩具。我們還專門給孩子準備了一個玩具屋，讓他在屋子裡盡情的玩。

隨著孩子慢慢長大，我發現家裡的玩具孩子都不喜歡，他最喜歡的玩具永遠是商店裡沒有買回來的。

即使在家裡玩玩具的時候，他也毫不愛惜，把玩具扔到每一個角落。拿起一個沒玩幾分鐘，就隨手丟掉，再拿再丟。

孩子爸爸曾傷心地說：“我小時候，爸爸給我買的望遠鏡，我現在還好好放著，我們的孩子咋不知道愛惜玩具哩？”

後來我家孩子上小學了，我才真正意識到玩具多對孩子注意力的影響。孩子上課注意力非常不集中，拿起什麼都是三分鐘的熱度，對書本、文具也毫不在乎。

在孩子二年級的時候，我終於忍不住，去找孩子的班主任老師談論此事。

老師給我說：孩子小的時候玩具多，思維就無法集中。家長又對他無限滿足，其實是傷害了孩子。應當對孩子“延遲滿足”，讓孩子知道東西的價值。

現在我家孩子開學4年級。學習也進步了，性格也開朗了，也能理解爸爸媽媽對他愛的珍貴了。