認清主次，認清自己應該擔當什麼樣的角色：

1，以學生自身條件為主，選擇合適的方向與規劃，因材施教

2，老師多從學生角度考慮問題，多方式教學，提高學生學習興趣，拓寬學生眼界，讓孩子愛上學習，看的更高更遠

3，家鄉應該多與孩子談心，和朋友一樣相處，引導孩子性格的全面成長，多與老師交流，透過別人的眼鏡看自己的孩子，做孩子的引路人，做老師與孩子的中間人

一個優秀班主任就善於利用好老師、家長和學生之間的關係，所以不管是抽籤到哪個平行班級，最後綜合成績都是班聯突出的，每年開學的時候，學生家長都希望自己的小孩能分到這些優秀班主任的班級裡，這就是教育方法、管理方法不同，知道如何去協調老師、家長和學生三者的關係，首先家長一定要與老師的思想保持一致，要全力支援老師的教育工作，讓自己的小孩感覺到老師和父母說的是一樣的，當學生與老師有不同意見或有對立情緒時，家長要站在老師的角度去嚴厲批評和教育自己的小孩，緩和學生與老師的對立情緒，相反，經常家長跟自己小孩會鬧矛盾甚至有牴觸和反叛心理時，老師知道也可以做雙方的工作，讓學生說出心裡話來，如果是小孩父母不對的地方，老師也要批評其父母，這樣就可以增加學生對老師的信任和在學生中的威望，認為老師有文化、懂道理、有辦法，學生會聽老師話了，成績自然就會上去。

家長要和老師勤交流，隨時摸清孩子在學校的表現和學習情況，即使和孩子溝通，幫孩子把在學校中的不良習慣和錯誤改掉。

學生要積極的和老師配合，適應老師的講課習慣，認真聽課，完成老師佈置的作業。

家長不要把孩子送到學校，要錢給錢，孩子需要什麼就給什麼，家長就萬事大吉了，這是錯誤的。家長有家長的義務，老師有老師的責任。家長和老師積極配合，學生努力學習。成績肯定搞上去。

孩子、家長、老師的配合，說難不難，說容易不容易。婷媽是深有感觸。

婷婷現在上三年級，班上有48個孩子，總是有那麼幾個孩子表現特別的優秀，似乎完全不用家長和老師操心，又總是有那麼幾個孩子特別的搗蛋，老師不得不一次次叫家長去學校面談。

同樣的老師，但是孩子的表現截然不同。只是因為他們在不同的家庭長大。所以家庭對孩子的影響，已經是不容忽視的。

家長會時，老師叫那些表現優秀的孩子家長分享心得，原來這些家長從小對孩子都要求嚴格，此外，家長們也會盡可能多的陪伴孩子，身體力行的做好帶頭作用。

所以，沒有無原無故的結果，有什麼樣的因，就結什麼樣的果。

雖然現在成績不是衡量孩子是否優秀的唯一標準，但是現在的國情下，除了成績還真的沒有別的辦法來進行考核。所以家校聯盟，家長做好孩子的啟蒙，老師再循循善誘的引導，這樣才能保證孩子儘可能得到好成績。

孩子是最不配合的。各人認為，想要孩子學習成績好，老師或家長的配合至關重要。

孩子的教育是一次長跑。家長們想要孩子成績好，無論再怎麼忙，都應該抽取時間，與孩子一起學習。陪伴，是最真摯的。老師白天上課，家長們應該向老師諮詢情況。在孩子與父母一起學習的時間，也應該向老師及時反映。比如，今天在校上課開小差！在家做作業出現發呆的現象，…………等等。

只有瞭解，才能得到最好！

（1）孩子是關鍵，只要孩子想學了，其他都是次要的。

（2）教師是梯子，是把學生往更高一級的學府送的梯子。你想爬多高就有多高，你不想爬出了私立學校沒有人逼你爬。

（3）家長的態度很關鍵、很關鍵、很關鍵。

明確的告知學生你要好好學習，好好做人。

方式根據實際情況來決定。

簡單粗暴的、和藹可親的、朋友式的、嚴父型的。每家都不一樣。

培養孩子自立、自醒，家長督促。家長首先學習，自我成長，家庭教育是孩子成長的根基，學校和老師是使孩子枝繁葉茂，長成參天大樹。

家長教育好孩子人品，性格，為孩子樹立正確價值觀，人生觀。老師需要認真負責，做到講通講透深入人心，學生之需要好好吸收知識，考試正常發揮，考好考壞不重要，重要的是真正學會！

關於孩子、家長、老師如何配合才能出好成績的問答題，因為我本人是高中老師，從來沒有教過初中，因此我本人根據自己擔任高中班主任的實踐經驗作以回答，這隻能對家有孩子上高中的網友們有些幫助，而對題主提出的初二學生可以借鑑。有一次我在上語文課時，發現坐在最後一排的男孩子，不時地低頭在書桌下面寫東西，我走進一看，在小筆記本寫字。當時我什麼也沒說，只把他的筆記本收繳了。下課以後，我回到辦公室一看，他在寫武俠小說。等到下午第三節課學生自習時，我把他叫到辦公室裡，狠狠的批評了他一下，我從啟發入手，動之以情，曉之以理，後來這個學生眼淚流滿面，保證以後不再寫怪東西，於是這件事我不再追究他了。在每週一下午班會課上，我只對事不對人，指出班級裡，學習存在哪些問題，其目的就是要全班同學抓緊時間，搞好學習。

等這件事平息以後，我給這位同學的家長打電話，叫他到學校來，我有事找他。第二天下午，學生的媽媽來了，在辦公室裡，我並沒有涉及她的孩子上課時間寫武俠小說一事。只瞭解他在家裡上晚自習的情況，後來家長給我回復了資訊，說他家的孩子在家裡晚上拼命的做數理化習題，早上6：00起床後還要讀半小時英語。看到這個回覆，我挺滿意的。在高考時，這個同學考了535分，超安徽省一本投檔線20分，被錄取到合肥解放軍電子工程學院。（說明，圖片轉自百度，與文字無關。）

一個優秀的孩子，需要兩個自律的家長、一個好老師。

首先：家長代表家庭教育。家長是第一位，而且是能夠自律的家長。

孩子的大部分時間是生活在家庭中，陪伴孩子最多的就是家長。如果家長的生活習慣沒有自律性，沒有規劃，比如家長一回家就玩手機，看電視，還督促著孩子去看書、學習，一定不會有好的效果。

有句話說“其身正，不令雖從；其身不正，雖令不從”，這就是榜樣的力量。如果父母能夠自律，安理安排看書時間、交流時間，那麼孩子在這種環境中耳濡目染，一定也會很優秀。

其次：老師代表學校教育，所以孩子的在校學習生活，需要一個好老師。

我們一直說老師是人類靈魂的工程師，老師在孩子的成長道路上，起著舉足輕重的作用。

在孩子的求學期間，如果能夠遇到一位好的老師，對孩子的學習，生活加以引導和鼓勵，對孩子一定是一件幸運的事情。

所以說兩位自律的家長、一位好的老師，這兩者需要互相溝通和配合，才能培養一個優秀的孩子。