孩子還小，不能只是簡單教他打回去，這是肯定的。

家長要教他如何與小朋友相處，避免糾紛，一旦發生，如何保護自己。

孩子被欺負一兩次，不要過分表露擔心，這也是孩子成長的過程。

難免的，孩子或者家長都會遇到無理取鬧的人，霸道的孩子，不講理的家長，這樣的人，遠離即可。

不要讓孩子打回去，那樣會顯得大人沒素質。遇到這種情況，惹不起咱們還躲不起嗎？跟什麼人學什麼樣。現在滿大街的小孩可以一起玩耍。

1、當軟氣包是不行的，這樣會讓他養成不爭的性格，這樣的性格很難混社會將來

2、過度教育報復他人，也不好，會養成惡劣性格

3、個人覺得可以這樣教育，如果被人欺負的時候，警告對方，這次我不介意，但是不要有下次，如果再有我就不客氣的

4、教育他先禮後兵，如果再三被欺負，不計代價反抗，即使輸了，也能養成一個好性格。人生路還很長，一時輸贏不算什麼，但這個性格將來很重要。

其寶寶在一塊，不打不鬧就不能玩，你教給寶寶這是一種遊戲就好了，不要說什麼他打你了你就打回去。寶寶和大一點的孩子在一塊玩就要看緊點，把玩具分分類，別讓他們玩硬質的玩具，避免傷害到寶寶。爭著搶著寶寶們才能玩在一塊，不能自己家寶寶沒有佔上風就覺得心疼的不得了，其實在寶寶看來事情沒有那麼大，只是大人把委屈放大了。

我們先來看一個來自知乎的案例：

大概是學年班那會的事情了。我們那年小孩特別多，相對應的，上學年班的小孩就多。三個人一張桌子一條凳子，我永遠是站在旁邊的那個，沒有凳子坐。那會我又瘦又小，當然一直到小學六年級還是沒改變，還是又瘦又小。我不僅瘦小，還沒有哥哥姐姐護我，所以總是被人欺負。放學了就慢悠悠地走回家。有的時候不想去學校，就早上揹著書包走了，在學校旁邊玩一會下午又回去吃飯了，也不說話，也不敢說。鉛筆橡皮總是被他搶了，那會我天天要零錢買鉛筆，我媽媽以為小孩子嘴饞用錢買零食了，也沒留意。

有一天，我爸爸來學校接我放學，等了好久還沒見我出來。他就問其他小孩，小彪在不，有人就講XX老欺負她。我爸就等我出來，問我說誰打的你，我不敢說，光搖頭，他是我們那個班的孩子頭，看起來很壯很兇。

1，我爸就講說別怕，我在這呢，說，後來我才敢說是XX，我爸就說XX站出來，他就站出來了。我爸又問我他咋打的你，我現在看著你，還回來。我還是慫，不敢。我爸又說不怕，要是出了事有我呢，原話是（用磚往頭上砸，壞了算我的）我就甩了他一耳光，用盡我那會所有的力氣。實話說，挺爽的。後來的事情是他媽媽找上門了，

2，我爸說小孩子打架大人就別摻和了，就是鬧著玩也沒出什麼問題，再說你家小孩欺負小彪在先，所有小孩都知道，你好好管教你們家小孩。他媽媽臉上掛不住就走了。

3，再去上學,我爸爸害怕他又報復我，天天早上送我上學，黑燈瞎火的，我們邊跑步邊背詩，那首詩叫《鵝鵝鵝》。再後來桌子還是三個人一張，不過分給我坐了。慢慢情況就好了。

這位老爸的觀點：小孩子必須要知道什麼是錯，什麼是對。要有正確的是非觀。打人就是不對的，罵人就是不對的。遇到不公平的事想辦法維護自己的權益這是對的，倘若萬一發生類似的事情，（1）我希望他相信我，希望他明白我們兩是他最親的人，我會盡我所能地保護他，任何事！讓他不要怕，爸爸媽媽在呢，首先告訴我發生什麼事了。（2）他必須學會還手，我替他解決不了這個事，但是我可以陪著他解決。（3）保護他不會再發生類似的事。

案例分享完畢，那麼問題來了，如果你的孩子被同齡孩子打了一巴掌，你會不會讓你的孩子打回去？

對於這個問題，家長都很糾結。孩子馬上要上幼兒園了，因為擔心孩子在學校被別人欺負，孩子爺爺奶奶，姥姥姥爺通常教給孩子的“第一課”是：不主動動手打人，但被人打了，一定要打回去。甚至有家長告訴孩子，受了欺負，不打贏了，別回家！可是這樣教孩子真的是對的嗎？我們來看看“擁護派”和“”反對派"都是怎麼說的：

人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。

袁女士說，她和老公一直教育女兒要謙讓，跟小朋友玩耍時，不能動手打人。可就在前兩天，瑤瑤在小區裡玩耍，被一個同齡的小孩無故打了一巴掌。 “當時瑤瑤剛下樓，那個小孩正好走過來，抬手就給了瑤瑤一個耳光。”袁女士說她和老公當時就驚呆了，雖然打人的小孩也很小，力氣不大，但估計指甲沒剪，在 瑤瑤的臉上刮出了一條細細的血痕。回到家裡，瑤瑤的奶奶看到孫女臉上的傷，問清楚狀況後，把兒子兒媳“臭罵”一頓。“說我和老公不會教孩子，只會讓瑤瑤吃虧。還告訴瑤瑤，上了幼 兒園，如果有人再打她，一定要打回去。”袁女士說，瑤瑤奶奶主張的觀點很簡單，“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。”

打贏了回來我給你慶功

“閨女語寶兒前幾天從幼兒園回來，說有個小朋友(男孩兒)用手故意打了她臉一下，我問她還手沒有，她說沒有還手。我說那你別跟我說，以後記住在 外面受了欺負要知道還手，打不打和打不贏是兩回事兒。打輸了回來，我向你檢討，是爸爸我授藝不精，咱以後繼續練；打贏了回來我給你慶功，別幹那告狀打小報 告的事兒，閨女也不知道聽沒聽明白，反正特認真地對我說好！”

孩子要有狼性、有血性

在對待女兒的教育問題上，我甚至鼓勵女兒去跟欺負她的孩子打架，如果別的孩子動手的話。而我始終堅信我這樣的行為是正確的教育的方式。 孩子要有狼性、有血性、有善良的心，才能在成長的道路上勇敢的前行。

被人欺負的時候，要讓孩子知道還擊

我的觀點是孩子在被人欺負的時候，要讓孩子知道還擊。讓孩子知道自己要還擊，不能任由其他孩子打自己。尤其是對於被打的孩子，如果也不讓孩子還手，或者不教給孩子還手，會讓孩子從被打中學到什麼？難道就讓孩子學會逆來順受，忍氣吞聲嗎？假如是國家和國家之間發生了這種衝突，我們還說那個被打的國家就該忍讓和寬容嗎？我們肯定說，被欺負了，就應該反抗。

你不給他們打服了，就不要回家來。

朋友全家從歐洲剛搬到美國的時候，住在一個很大的公寓社群裡。朋友的兒子剛八歲，因為剛來，英語也不好，小孩欺生，就一起欺負他。朋友夫婦眼看孩子受欺負很著急。兩人一開始商量著怎麼去找那些孩子和父母交涉。轉念一想，孩子遇到問題，如果由父母替他出頭，那他什麼時候才能自己學會解決問題呢？於是媽媽就跟兒子說：“下一次再有人推你，你就上去打，打到他求饒為止。”兒子從來沒有打過架，問道：“怎麼打？我不會打。” 爸爸過來教他說：“你就兩隻胳膊抬起來，使勁輪著往下打就行了。你使勁打，拼命地打，別人打你你不要管，只管打回去，直到他們都不敢還手為止。你不給他們打服了，就不要回家來。”

被人打，一定要打回去。家長這種做法很危險。

“說是孩子被打了，就是被欺負，如果不還手，將來就會變懦弱。被別人打了，一定要打回去。”南林君說，家長這種做法很危險。孩子會在家長的強勢參與下，失去自我成長的機會。 那麼，面對孩子被欺負，家長到底應該怎麼辦？首先要保護孩子安全，其次要教會孩子“制止暴力”。至於如何制止暴力，應該讓孩子自己 去想。“不要忽視孩子的智慧，他們很聰明。”南林君說，如果孩子自己打了回去，那麼他會懂得憑藉自己的能力可以制止別人的暴力。這時，家長應該引導孩子 “回擊時要注意分寸，不要攻擊、傷害”；如果孩子是告訴了家長或老師，則會懂得可以藉助外界力量解決問題。

被人欺負不是沒用的表現，每個人都會遇到！

當孩子哭著來找你，你應該立即停下手中的工作，蹲下與孩子平視，輕輕地抱著孩子，這可以讓孩子意識到自己很重要，並且消除孩子的不安。同時對孩子表示同感：“媽媽知道你很難過、委屈。”待孩子情緒平復後再詢問是怎麼回事，確定是孩子受委屈之後，要給予安慰，讓孩子明白被人欺負不是因為自己沒用，每個人都可能遇到，讓孩子儘快擺脫氣餒和自我否定的情緒。

“不許打人！”呵斥欺負者，保護自己

在孩子的情緒平復後，選擇舒適輕鬆的環境，與孩子討論“以後再遇到這樣的事情該怎麼做”。可以用遊戲發問的形式，引導孩子自己想辦法。孩子想不出來時，父母可以提供一些意見，比如可以大聲呵斥“不許打人！”對欺負者起到威懾的作用等等。同時教孩子一些簡單實用的自我保護方法，比如在肢體衝突中要護住頭、臉等關鍵部位；推開或擋住對方的胳膊，抓住對方的手腕；大聲呼喊，引起別人的注意，同時也給欺負者一種威懾；平時加強鍛鍊，增強自我保護的能力等等。這些方法可以在家進行角色扮演練習。

“嗨，我跟你們一起玩好嗎？”

常帶孩子到遊樂園或小型聚會，鼓勵孩子加入遊戲團隊，如果孩子靦腆、害羞，最初的時候可以由家長帶孩子去，比如孩子想去玩滑梯，但又怕人多不敢去，家長就可以帶著孩子過去，和先在那裡玩的孩子們打個招呼，“嗨，你們好呀，青青也想玩滑滑梯，讓她和你們一起玩吧。”在這個過程中，家長向孩子示範了怎樣主動友好地讓別人接納自己的方法。然後，慢慢地鼓勵孩子自己主動去找別的孩子玩，直到他能主動融入團體，鼓勵孩子結交一些好朋友。有好人緣的孩子被欺負的機率會大大降低。

無論怎麼樣，你都不能動手。

浩浩在幼兒園總被欺負，告訴過老師。本以為，事情就這樣過去了，沒想到才不到半個月的時間，浩浩又受傷了。我這當媽的心裡也不是滋味。之前，我一直教導浩浩，無論怎麼樣，你都不能動手。如果別人動手打你的話，你就去告訴老師或者遠離這個好打人的小朋友。浩浩班裡的老師也給我反映過，說浩浩從來沒有動手打過人。我之所以，這樣教導他，是怕他會成為一個好打架的小霸王。

孩子在學校被欺負了，怎麼辦？

在為孩子疏導情緒的同時，也可以和孩子一起商量如何應對。一旦孩子感覺到支援和力量，她往往會有我們意想不到的智慧。可以給孩子一些建議，比如讓他結交幾個朋友，和朋友多在一起，避免接觸那些欺負他的孩子等。如果沒有危險，可以讓孩子用他自己覺得可行的方法去應對。這確實是個難題。但是這樣的經歷如果父母能夠幫助孩子應對過去，也會成為孩子成長中的一種經驗，對他今後適應社會是有幫助的。首先要關注孩子的情緒，看她是否有焦慮和恐懼，需要透過和孩子的溝通，讓孩子把她的擔憂和恐懼表達出來，讓他感覺到父母的關心和溫暖，父母會隨時幫助他，這樣對她就是支援。

曾經我父母也跟我這麼說。結果把一個人打了以後他就來找我家長然後我的父母把我打了，現在別人欺負我都不敢還手。

我是個北方漢子，打是必須打回去。但是要講究“戰術”，怎麼打回去。必須知道“敵人”如何，“戰況”如何。我們的道理在哪裡等。最後要告訴孩子，這場戰鬥的原因，過程和結果。下次他就自己知道怎麼處理了。

我覺得應該打回去，小孩被打，只一味的忍讓和告老師，只能助長性格的軟弱。就好比我們中國，在被外國打壓時，只講道理有用嗎？還得看自身的拳頭硬不硬！

看了評論還有說不應該打回去的，非常不解。什麼叫做被欺負？就是你的正當利益受到的某種程度的損害，當你利益受到損害時，你應該怎麼辦？難道不是馬上停止受傷害，然後儘量挽回損失麼。不還手怎麼停止對方的繼續欺凌？不打回去怎麼恢復被欺負的內心受傷。我們這裡讓孩子打回去，不是讓他將對方打成非常嚴重的人身傷害，而是讓孩子維護自己的正當利益，學會向對方發出保護自己的訊號，使自己以後不會面臨同樣的欺負。現代教育，就應該教育孩子維護自己的正當利益，同時不侵犯他人的正當利益。一點感想。

要打回去

第一：打贏打輸無所謂，要的是反抗惡勢力的動作和態度。

第二：別人為什麼經常欺負你，因為你好欺負。不管怎麼做，用什麼方法，打回去是當下對自己和對對方最好的態度證明。

習慣決定一切 如果你讓孩子三番五次被打不還擊 在孩子心裡就會預設或成為習慣 打不還手 壞孩子最喜歡欺負這類孩子 被視為慫 懦弱 不要給孩子解釋什麼君子動口不動手 要激發他的本能 建議還手 起碼還手孩子不會覺得被欺負 吃虧 別的孩子也會人為這孩子不好欺負 最重要的事 還擊的程度基本可控

我屬於比較矮小慢發育的，小學中學讀寄宿學校，班裡就有一些橫行霸道的人總會欺負你，我現在33歲，有時做夢還會嚇醒。真別把這事不當事，他覺得是10分鐘的事，在我心裡是一輩子的。我孩子現在給人欺負，我會叫他家長自己打他和道歉，你個大就合理打人了？那我現在是不是合理打你了

孩子的事情，還是讓孩子自己去解決為好，大人不要去過分干預。如果，大人摻和進來了，那就是大人跟大人的事了。以前，我一直對我女兒說:誰打你，就打回去。現在，我問我女兒:有男生欺負你怎麼辦？她說:先打他，然後告老師那裡去。

我家兒子性格溫寬厚，每次都是被打的那一個，孩子爸爸教了很久被打要還手，可是還是沒效果。現在，我改教他被打之後，馬上跑來媽媽這裡，先從被打的情景裡逃出來，再來解決問題。至少不會受傷。這種事真的要看孩子自己的性格。會打人和能打回去，真是兩碼事。

寶寶如果總是被一個孩子欺負，在家長協調無效的情況下，如果讓孩子忍讓，只會讓孩子變得更懦弱，這時候父母不妨鼓勵孩子用強硬的方式回擊，但是要注意分寸，不要讓孩子養成暴力傾向，平時孩子遇到欺負可以給家長几點建議。

一、教會孩子自我保護的方法

當孩子受到傷害時，首先要學會的是自我保護，可以大聲的威懾對方，也可以推開對方，在緊急的情況下可以跑掉，有必要的時候可以告訴老師。

二、將英雄的形象強化到孩子的內心

孩子在幼兒園受到欺負，主要是自己不夠自信，可以讓孩子多看一些英雄的卡通片和故事書，讓孩子模仿偶像。

三、和好朋友一起抵抗

讓寶寶在幼兒園交幾個好朋友，當受到別人的欺負時，可以讓好朋友一起幫忙。