這個問題，不是寫不寫作業的問題，而是學習態度的問題。要問一問為什麼累了，累到什麼程度，才能拿來做為不寫作業的理由。心平氣和的和孩子好好進行交流交流，把父母工作的繁重，生活中的忙碌和孩子促膝長談一次。端正孩子的學習態度，培養孩子在學習上不畏困難，勇於攀登的精神。這對於孩子的未來是相當重要的，比得一次兩次高分要重要得多。其實大多數孩子智力水平相差不大，比的就是誰能養成良好的學習習慣，堅韌不拔勇於進取的意志品質。誰掌握了這一點，誰就掌握了學習的主動權。在以後的人生中也就會積極樂觀去迎接各種挑戰。人生的路也就會順暢得多。

如果說這話時孩子才上一年級，那麼我會在他說出這話之前就定好規矩，回到家先寫作業（任何事都不可排在作業之前）

如果是在六年級或之後，那麼我的孩子會把計劃表制定好了，然後表述或者給我看，我一定會答應，因為到了這裡，他已經是時間的掌控者了。

如果過了十六歲，那麼我會問他需要我為你做些什麼嗎？需要明天給你們老師請假一天嗎？需要馬上去醫院嗎？

我的孩子今年六年級了，她和我有個沒成文的約定，她需要抄寫的部分如果想讓我給她寫，那麼她需要給我看老師給她籤的字比如已背、默寫過關等。所以她為了能看我寫作業（一般都是新學的課要抄寫翻譯什麼的），她會這邊剛學新課，一定會在放學前找老師去背或默寫。

她們老師真的很厲害，也不知道怎麼具體操作的，都六年級了，她基本能在回家之前完成所有書面作業，並且已給老師批過訂正過了（除了特意留給我的）。我一度擔心她中午掐著時間去問各科作業，會把老師惹煩了，孩子說：我又不傻我會先在視窗假裝路過，觀察環境，如果氣氛適宜我就進去，如果凝固我就喊別的同學來問

你就說，寶寶，媽媽每天工作也很累，回到家裡，能不能說，寶寶，我太累了，今天不做飯了？能不能不洗衣服了？能不能不拖地了？媽媽很累，可是做飯洗衣服拖地，一樣也沒拉下，最後還得輔導你寫作業，為什麼？因為這是我的責任，而你，作為學生，只需要花一點時間寫作業，你不會，我們還會輔導你，你還覺得委屈嗎？其實每個人都很累，但是我們也要承擔起我們自己的責任，我們要做有擔當的男子漢，先和媽媽一起完成作業，好不好？

如果我孩子這樣說我一般會問為什麼太累呢？那就休息吧，不寫了。但是第二天一早會早起寫吧。不過我對孩子教育家庭作業不想寫就不寫。

我一般說服別人喜歡假設！那麼，孩子說很累，不寫作業，那就不寫吧！那麼不寫作業延伸出來的後果是什麼，我這樣問孩子！或許明天老師會找你麻煩，或許其他同學會因此看不起你！孩子應該會這樣想，那麼我再問他，那你希望看到這樣的結果？

我會這樣回答：寶貝，學習就像吃飯，如果咱一天不吃飯會怎麼樣，是不是體力就跟不上呢，那學習也是一樣的道理。功課一天都不能落，作業落一天，你的功課就比別的同學倒退了一天。你得明白，學如逆水行舟，不進則退。累了可以讓你多休息會，但是功課必須要做。

教育孩子要從心理上出發，先了解他內心世界的真實想法，他是真的很累還是找藉口還是生病了又或者是在學校受了什麼打擊產生厭學，然後對症下藥。如果你一味的逼他，他肯定會反，如果你不斷的安慰他，他會不耐煩，所以必須找準他的心理活動，知道他的真實想法，可以引導性的問他:“今天為什麼會覺得累呢？”又或者:“今天在學校是不是和小朋友玩得太開心了覺得累呢？”又或者:“今天是不是遇到什麼開心事/不開心的事？”等等，引導他說出來知道原因後就開解他，再跟他說道理，否則你說再多道理對不上他的心理他是不會聽的。

先問問孩子是不是哪裡不舒服或者是不是有什麼不開心的事，如果純粹只是太累就讓她先休息睡覺，第二天早點起來再把作業補上

作為一名一年級小學生的家長，與你分享一下我們的做法。

作業分解法。現在一年級的學生，主要面對的語數英三科作業，因為小朋友的學習習慣還在培養當中，所以他們的作業效率不高，作業的時間會過長。我們通常把一科作業分解成若干部分，然後放在若干段的時間裡去完成，小朋友每做三十分鐘左右的作業，我們安排他適當走動一下，當作是一個稍息。

穿插作業法。當一個人長時間對著同一科的作業時，他的疲態會盡現。我們所用的方法是，小朋友完成一部分的語文作業後，安排他做一部分的數學作業，然後再做一部分的英語作業。如此穿插進行，可以提高小朋友的興趣，減少他對作業的厭倦。

遊戲作業法。對一些閱讀類，背誦類，記憶類的作業，我們常常用小遊戲的方法去協助小朋友去完成。例如：對於拼音的學習，我們用打地鼠的方法進行，在紙上寫下若干個要記憶的拼音，一個人讀出拼音，另兩人用拍子去拍打正確的對應的拼音，看誰打得快而準。又比如，對於組詞造句之類的溫習，我們和小朋友玩一個飛花令的遊戲，家長與小朋友輪流出題，互考對方。

希望我們的做法對你有參考價值。

話說高一的時候，我去開家長會。慣例成績差的留下。俺家的成績倒數，就會後留下，跟老師交流了。

我問老師，老師，俺家娃為啥這麼差？老師說，問題倒是沒啥問題，就是你家娃六科都經常不交作業。

家長會後，晚飯在娃學校的飯堂跟娃一起吃。我說，你讀個書，作業你總得交吧？我家孩子回答還真的跟題主一模一樣，我累啊，我做不完啊。我說你幹嘛這麼累了，人家都能交，為啥你不行。我娃說，我活動多，學校很多文藝活動我都參加了，排練完回到宿舍，洗完澡都熄燈了。

唉，可憐的孩子。我說要不這樣，你暫時不要參加那麼多文娛活動吧，等成績好一點了，再搞。

我的孩子還算聽話，還真回去跟各路老大申請，不去參加活動了，成績果然又上來了。

孩子跟我們大人不一樣。我們為了生活，我們拼命工作。累死也是活該的。我們有這個病，那個病，都是累出來的。孩子說累，我們得問原因。不能把孩子搞病了，“有條件上，沒條件創造條件也要上”這話，不能用在孩子身上。因為那是自己親生的。

問清楚原因了，幫孩子想辦法解決。孩子累的連作業都交不上，肯定有原因。你看看人家那些孩子，不僅課內作業搞定，課外去補課，作業一樣搞定，還有一些業餘還有文藝節目的，人家作業也能搞定。課內作業是基本的，一般來說，沒特殊原因，肯定能搞定。

如果孩子真的說他很累，問清楚原因，再幫孩子解決吧。如果很累了還去做作業，沒效果的，做出來了，也記不住。

不說孩子說你的車。你的車車頭很燙，你是繼續開還是停下來檢查一下？如果經常發熱呢？你是不是應該趕緊拿去修車店檢查一下？

車你知道要這樣做，不然你開著開著，它會自燃。孩子真的很累，還做作業，說不定他也會自燃。車自燃了，就算了，大不了虧一點錢。孩子自燃了，你這輩子就完了。

孩子說累，慎重點，多問問原因，再做決定吧。

那就體諒一下也可以天天那可不是好習慣。這時候多家觀察孩子溝通一下最好了。不想說什麼那就讓它休息。不要勉強孩子。為他做點點心什麼的安慰孩子。強加於他反而得到反心裡

呵呵，能感受到你是一位對孩子負責任的家長

按照你的問題情況，你孩子應該是小學二年級以前的學生，因為二年級的孩子已經遇到過這樣的問題，而且知道家長的態度，是不會在問的。

我看了下朋友們的答案，各抒己見，站的位置不同，回答的情況也不相同，作為一名心理工作者，我告訴你，如果沒有處理好這個問題，孩子會在寫作業方面變得磨蹭。

想要處理好這個問題，可以借鑑下我的回答

我會放下手中的工作，蹲下來，認真的看著孩子，笑著對他不緊不慢的說：孩子，太累了啊，嗯，你長大了啊，能體會到你工作帶來的辛苦，不容易，來，讓爸爸（媽媽）抱抱，孩子，你知道嗎？對於你來說，學習是你自己的工作，我作為爸爸（媽媽），我有我的工作，我的工作是維護好我們家，然後在外面掙錢給孩子買你喜歡吃的和玩具，我也知道累，累了就先休息下啊，你想怎麼休息？一般休息有睡覺，看電視，玩玩具，你想選擇哪一種？哦。想看電視啊，好的，你去看吧，等你覺得休息的好了，就開始你的工作吧，爸爸（媽媽）知道你和普通的小朋友不一樣，他們許多人只知道玩，不知道工作，可你是一個知道自己事情自己做的，去吧，去休息會吧，有什麼需求，你給我說，記著，我是你爸爸（媽媽），愛你是必須的，任何時候有問題或不懂的，記得找我啊。

等孩子休息會了，看孩子狀態怎樣，然後問下孩子怎樣了，若孩子真的很累，就休息，若孩子是逃避寫作業，就要透過別的方法去引導他。說道理是沒用的，若是說道理有用，那麼教育孩子就太簡單了，你我當年也都是哈佛畢業了，呵呵，如何說孩子才會聽很關鍵，你可以根據我的回答，借鑑下，看如何對你的孩子說。你的資訊量太小，多大的孩子，性格，性別，你們平常的教育方法，這些都不知道，憑一句話很難全面的回答。

唉，才這麼大的孩子，你都沒辦法了，今後事情多了去了，每個年齡段面對的問題都不一樣。

抓緊時間提升自己的能力，解決問題是需要能力的。

可以看下之前我的回答，對你這方面幫助應該很大。