當然不可以啦，機器人雖然能夠傳遞知識，但是缺少師生之間面對面的互動，缺少感情交流，言傳身教，正是老師的天職

首先要看清事物的本質，機器人和人工智慧再發達再怎麼發展，某種程度來說有些事物的本質肯定是替代不了人的，那樣的話人就沒有任何意義了。但是機器人的出現也不併不是一件壞事，很多老師教育知識方面的問題它都能去替代，也可以解決老師工作中的一些問題。雖然機器人也有一些比較特殊的面部、寫作、動作等等的交流功能，而且也帶有一些情感方面的功能，但是和人類豐富細膩的感情相比差距就比較大了，教育的本質是帶有濃烈的人物感情色彩，從而有一種情感上的共鳴和德理上的共同認知。所以這些對於機器人來說都是無法企及的。

知識可以透過技術來複制，但是技能必須親自上手才能掌握。師者，傳道授業解惑也，如果只是理解為教你背下來知識點，那就太膚淺了

那我問你一個問題，老師教的東西書上都有，那學生直接看書就行了，要什麼老師呢？

你所認為的科技很發達，對不起，是電影裡的科技。

真正的AI並沒有你想象的那麼發達，因為至今為止，沒有所謂的機器能夠識別人類的表情以及情感。

而這在教學的過程中，瞭解學生當前的狀態，是老師需要做的最重要的事情。

所以恐怕在未來很長的一段時間裡，AI無法在教育領域替代人類。

額，還有給你一個建議，少看點電影或者一些胡謅八扯的自媒體，多看看正經的科技新聞。

任何科技都是人創造的，機器和高科技的人工智慧，都不可能戰勝人類的，一切的人工智慧都是在人類的控制下而行動的！

科技可以代替一部分教師的功能，比如:點名，批改作業，維持課堂紀律等。

但是目前來說，因材施教這一塊，科技還搞不定。

因為學習知識的能力本身就是需要學習的。老師領進門。大學後的專業知識 有很多本身就是還沒有得到完善的領域 更需要一個領路人。

科技再發達，機器是不能完全替代老師的。

現代社會隨著AI 技術的發展，應用的領域在不斷擴大。教育行業的應用也比較多。例如現在利用電腦，對學生數學計算能力進行訓練。機器可以根據學生每次做題的難度，學生的做題速度，做題的錯誤率，給學生出相同難度的不同題目。更加具有針對性的練習，從而加強學生的運算能力。提高學生的學習效果。AI在教學行業的應用，也不止於此，很有很多好的應用，都在教學中發揮重要作用。

教師職業是不能被替代的。教師在課堂上不僅教給學生知識和技能。更重要的是透過教師的教學方法和教學安排以及教師上課的講解分析，在教給學生知識同時，也將方法探索，思想教育，意志鍛鍊，品德養成……這些無形的知識能力潛移默化的教給學生。學生可以在電腦前學會某一本書的知識點，但是他學不到在面對教師，這種面對面交流中所能夠獲得的一些情感、品質方面的收穫。學生可以在電腦中學生一些技術操作，但是他學不到，和其他同學一起學習時，同學友愛，互幫互助，團隊協作等收穫。

機器替代教師，那隻能是想象中的事情。遙想一下，如果沒有老師，所有孩子從開始上學，就面對一臺臺各式各樣的電腦和機器，那樣的話，是多麼不可思議！

首先你要弄清教師的職能是什麼？傳遞知識，啟發學生。所以教師的主要工作內容是和情感掛鉤的，後機器可以嗎？機器不能！但是機器的容量大，計算快，知識豐富，它可以被教師所用，用來革新教學方式，但是與學生的情感溝通，機器不能取代。

說明科技仍需發展，人生有限學海無涯。對於重複記憶、理解的內容可以透過機器不厭其煩地反覆講解。車載導航像不像一位老師，從沒去過的地方你只用按它規劃的路走去哪都沒問題，同一條路多走幾遍就不用導航了，幾百幾千年後智慧產品給人講課應沒什麼問題

現在的人工智慧，還遠沒達到智慧的水平，人工智慧還不具備認知能力，無法答疑解難，作為快速有效的調取資料的裝置還能勝任，所以目前人類科技進步能做到的，只能是教學輔助而已。