繪畫是人心靈的投影，尤其是孩子的繪畫，不像成人那樣內涵豐富，他心裡怎麼想，他就怎樣畫，孩子眼中的世界與我們並不相同，他們的世界要更簡單。這一切都是來自於孩子獨特的觀察力。

觀察是孩子認識事物、獲取知識的重要途徑，是提升創造力的基礎。畫家齊白石用水缸養蝦置於案頭，每時每刻注意細緻觀察蝦的各種動態，才把蝦畫“活”了。孩子的學習也和觀察有直接關係，觀察能力強的孩子讀寫能力也強，容易分辨字形筆劃的細緻差別。孩子作文內容豐富，描寫生動，與他從小學會觀察有很大關係。

我們應從他們最感興趣的事物入手教孩子繪畫，比如，帶孩子到公園去觀察樹的四季變化、水面的波紋、亭榭和遠山等自然景色。到動物園去觀察動物的不同形態、不同生活習性。孩子對畫人感到比較困難，畫出的人沒有特點差別。可以引導孩子從家裡人觀察起。人的外貌，在穿衣上就有很多不同，只要他細觀察，抓住特徵，進行比較，就會發現人的千差萬別孩子在觀察中，注意力不易集中。為了提高觀察效果，觀察前可提出問題，讓孩子帶著問題觀察，邊看邊提問題。

所以藝術教育的真正價值，並不是培養藝術家，而是培養不同的思維方式，以及感悟生活的能力。思維方式、審美、感受幸福的能力才是美術教育真正要培養的，也是現在孩子最缺乏的東西。

現在很多家長並不會在藝術層面培養孩子，那莫不如就把這個機會交給專業美術機構，無論線上還是線下都有一些優秀的機構，我孩子現在在美術寶1對1學習，因為是親身體驗效果還不錯才給您做了推薦，這是一個線上美術教育機構，據說也是全國最大的，您可以先領取免費試聽，看完效果再做決定，反正也不花錢，何樂而不為呢？大家賺錢都不易，一定要花在刀刃上。

要是說畫畫一點用都沒有，很多人都會出來噴我了吧！但是那些被宣傳出來的功能都是宣傳而已，千萬別太當真，因為，你完全沒辦法去驗證那些功能是畫畫帶來的還是人與生俱來的！

以我從事教育行業十多年的實際體會來看，畫畫對絕大多數孩子來說沒有什麼實際的意義，所謂的好處和功能完全沒辦法去驗證也完全感覺不到，倒是反過來完全影響了正常的文化課學習，網上總有人說自己的孩子成績一流，畫畫跳舞也都很好！但在我的圈子裡從來沒有見過一位，很多家長很執著的為了圓自己的畫畫夢舞蹈夢，努力培養自己的孩子是自己樂在其中，明知道孩子文化課不好，卻選擇堅決的去支援孩子跳舞畫畫，差不多快初中的時候都基本上放棄了對文化課的輔導！

很多孩子並不是文化課完全學不進去，但家長的態度和行為都在暗示孩子，不用那麼努力學習也可以，孩子的不自信也看做是可以透過跳舞畫畫能得到改觀！有一種捨本求末的感覺，看著孩子一點點失去學習的動力，真的很是可惜！

駱老師覺得，只要孩子喜歡，除了學習之外，給孩子培養一個特長是很重要的。第一有特長可以讓孩子有自信，第二有特長學生高考多一個選擇，現在高考美術專業書，只要文化成績考280分就可以考上本科，普通高考學生需要考400分才可以考上本科，所以不管是學畫畫還是其他藝術特長都有好處，但是必須得孩子有興趣，而不是家長強迫。

有畫畫天賦的孩子1000個孩子裡也不一定有一個，讓孩子畫點兒，也就讓他靜下來，對色彩，線條有個大概的理解。憑興趣長大是成不了畫家的。

畫畫可以開發孩子右腦，因為人的右腦是藝術腦和創造腦，而畫畫需要發揮人的想象力和創造力。

許多科學家和藝術家如牛頓、居里夫人、愛因斯坦、楊振寧、達芬奇等都是右腦相當發達的，有些還十分喜歡音樂和繪畫，可見，這些業餘愛好不但陶冶人的情操，還能開發右腦，促進主業。右腦主要負責韻律、節奏、圖畫、想象、情感、創造等，是形象感性思維的中樞，開發右腦的方法是很多的，比如多用左肢、唱歌、聽音樂、玩樂器、多用圖表、多發揮創造力或者玩諸如jint全腦開發速讀記憶訓練工具中的圖片記憶訓練小遊戲都是開發右腦的好辦法。

好處肯定是有，但得有這方面的藝術天分。如果沒有天分，我覺得沒什麼太大用處。而且可能對學習有影響，畢竟現在對孩子來說學習重要，玩物喪志。

學習畫畫可以，我兒子幼兒園時學過。我記得當時是一個月三百塊錢，一個星期一節課。就是幼兒園裡的學習班，說到這我還覺得挺有意思。有一天孩子放學回來，手裡拿著一副畫說是自己畫的，想上畫畫班。我一看覺得不對，我的兒子我知道什麼水平。我問孩子哪裡是你畫的，兒子說顏色是他圖的，畫是一個小姐姐畫的。我樂了，沒有打擊孩子的積極性。想去就去吧，如果有這方面的天分被我埋沒了後悔一輩子。我心裡明白，這是幼兒園的套路。第二天給孩子報了班，有買的工具.畫筆全都配齊花了幾百塊錢。

上了幾個月，孩子自己玩夠了，興趣也就消失了。自己就煩了，又想學珠心算了。這次沒有在幼兒園學習，我專門找了個專業的學校。這回孩子沒有喪失積極性，學了好幾年了。這方面天賦很好，我覺得可以堅持下去。現在一年級了，對數學這方面也有幫助。

孩子有興趣是好事，我覺得如果能堅持下去才是最重要的。無論是畫畫.珠心算還是別的興趣，都可以嘗試下，如果能堅持下來都是好事。各其所好麼。

畫畫可以鍛鍊孩子的美感，而且還可以鍛鍊邏輯思維能力，空間思維能力，這對一個人的發展是有很大幫助的，所以我認為對孩子來說，主要鍛鍊三個方面，第一個是音樂，第二個是畫畫，第三個是圍棋，為什麼這麼說呢？因為音樂可以鍛鍊孩子的節奏感，樂感對孩子的這個思維能力有很大的提升，第二個嘞是畫畫畫畫來這個怎麼說呢嗯？從古至今，很多這個有思維能力，他都畫眉感到非常不好，第三個就是圍棋，圍棋主要是鍛鍊孩子思考能力。

好處很多，主要有以下： 1、可以培養孩子對事物外形和色彩的感知能力 學畫畫的孩子每天都會在老師的帶領下，專門研究不同的觀察方法，並切實對不同的事物進行有目的的觀察與描述。孩子的感知能力越來越強，也越來越聰明。 2、增長孩子各方面的知識。 美術涉及藝術、文學、自然科學、哲學、倫理學以及生活中的各種常識。 3、鍛鍊孩子的動手能力。 實踐證明，用雙手製作一件東西對於發掘孩子潛在的天資與無限的智慧具有不可替代的作用。 4、培養孩子的想象力與創造力。 畫畫沒有標準答案，給孩子豐富的自由和空間。 5、獨立思考與獨立工作的能力。 孩子繪畫時需要自己準備繪畫工具、尋找繪畫素材，繪畫過程中的構思、構圖、造型、塗色、修整……從始至終所有的全過程，（無論是動手還是動腦）都是完完全全獨立完成而且永遠不能和其他人一樣。 6、還可以強化記憶能力。 透過對事物的觀察和思考再將其用畫筆展現在畫紙上，還可以強化孩子的形象思維能力

繪畫可以提高孩子的想象力兒童本身就有豐富的想象力，透過繪畫可以把他們的這種能力完美的展現出來，在孩子的眼中，世界是豐富多彩的，他們可以按照自己的理解用各種色彩給自己眼中的世界填色。02鍛鍊孩子左右腦間的協作人類的大腦中，負責動手、思考的部分是左半腦，而對顏色、形狀的空間判斷能力則是右半腦的工作。繪畫時孩子左右腦同時工作，對腦力是一種很好的鍛鍊。03畫畫可以宣洩孩子的情緒孩子天生就有強烈的表現欲，讓孩子把這種慾望發洩到紙上而不是到處“破壞”，不僅對大人來說更輕鬆，對孩子自身更是有好處的特別提示很多家長可能認為畫畫只是單純的“玩”，是極其錯誤的，繪畫的益處很多，對孩子的成長髮展很有好處。

讓孩子學畫畫到底有什麼好處？

很多家長從小就給孩子報了很多興趣班。在給孩子報讀興趣班的時候，父母都會覺得英語對孩子的前途很重要、都會選擇這些熱門學科，而相對來說，繪畫得不到應有的重視。但事實上，孩子學畫畫好處多多，一起來看看吧。

一、記憶能力的提高

也許看到孩子毫無“藝術感”可言的繪畫，大人們的第一反應是“信手塗鴉”，這無可厚非，如果小孩的繪畫完全符合大人門的審美觀點，那樣就說不上“想象”了，如蘋果，因為“模仿”的蘋果算不上真正的再創造。但是這並不表示孩子的繪畫作品是沒意義的，只是在我們成人思維裡缺少對孩子作品的理解成分。在他們看來，一個小圈圈就是一片雲朵、一個人物形象，幾個粗細不均的線條就是一棟房子、幾棵樹，如果我們細心觀察，古人最早用的甲骨文就像是小孩的“無意識記憶”喔！

孩子們將自己在感受外物時儲存在腦海裡的記憶翻找出來，然後以“稚嫩”“天真”的方式抽象地表達出來。甚至有心理學家認為，孩子們在5歲以前的創作性是最高的，幾乎能等同於繪畫大師。他們的繪畫內容並不是虛無的，是對現實的一種記憶恢復，只是表現方式不是我們成人慣有的接受方式而已。

二、 觀察能力的提高

當您的孩子樂滋滋地指著自己畫中的“小古怪”說這是超級~，那是無敵~時，不要用滿帶不信任的眼神打擊他。雖然畫面有些混亂、形狀有些離譜，可你有沒有發現，這些日常生活中我們因常見而不屑一顧的事物，是以怎樣的角色或姿態出現在他感知的世界裡呢？

其實這就是孩子觀察能力的表現，不受固定格侷限制的他們能注意很多大人已經無法注意到的細節，他們的內心世界有時候比大人的還敏感細膩呢。

三、想象能力的提高

為什麼我們總是很難看懂孩子畫的是什麼呢？

因為我們跟孩子的想象力、認識能力有差別。成人都喜歡規矩、真實的東西，而孩子的世界裡充滿了童話般的爛漫，花兒會唱歌，太陽長鬍子，小兔子拿著氣球，電視機長著兩隻手……這正是想象力的最好表現。

同時，對色彩的運用更能顯出孩子們大膽的想象力，他們按照自己的興趣、意願隨意塗抹顏色，紅色的小人兒、綠色的房子、藍色的小貓……不過不要用“離譜”去理解他們看到的世界，因為在他們眼裡，世界本來就是豐富多彩的。

四、情緒的及時宣洩

著名教育家迪斯特·韋赫指出：“畫1小時畫獲得的東西，比看9小時獲得的東西還多。”這也是為什麼很多心理學家有時候治療病人的時候要先讓病人畫幅畫的原因。在兒童心理學裡也有這一項，透過對孩子的繪畫分析，就能得出孩子的情緒、心理疾病根源。

孩子有著天性的童趣和強烈的表現欲，他們的喜怒哀樂躍然紙上。在他們還不能用豐富的語言來表達內心世界時候，透過手腦結合的方式--繪畫便產生了。也就是說，其實每一幅畫都是孩子真實內心思想的寫照，是孩子情緒的外在表現。告訴您一個小秘密：如果孩子的塗鴉中線條生硬、混雜、重疊，顏色暗淡，這些說明此刻他或許正有不良情緒。相反，如果孩子的塗鴉線條柔和、豐富，顏色明快，則表示孩子的情緒是健康的，心情也不錯。

五、繪畫使左右大腦一起“開工”

在日常生活中，動手能力主要開發的是人的左半腦，思考畫什麼，怎麼畫，以及對手部運動的控制，這些都會促進左腦的智力開發。

在繪畫的時候，孩子無意間培養了對顏色、形狀、空間位置的判斷認知能力，這些對右腦智力的開發很有益處。

所以說，繪畫可以同時活動左右大腦。在不斷繪畫創作的過程中，孩子們會不斷打破原有的思維和定式。當接受到外界的新鮮事物時，靈感一觸即發，左右大腦同時“開工”。

六、繪畫過程鍛鍊孩子的種種能力

從簡單塗鴉開始，孩子就在不斷創新，從最開始運動軌跡的線條到有意義的形狀，再到顏色，再到內容，創造力可以無限發揮。

從大量的兒童繪畫作品和兒童繪畫過程中我們可以瞭解到，孩子繪畫是一種加強記憶力，促進孩子觀察力，培養孩子想象力的過程。它是由微妙精細的觀察能力、形象的思維能力、高效的記憶力、創造的想象力，再加上手的協調運動和豐富的表達能力組成的。這些能力可是補品不能輕易辦到的啊！

七、繪畫是一種表情達意的形式

繪畫也是一種藝術，它跟音樂、舞蹈一樣富有魅力，可以說是人類表情達意的一種形式。無論是孩子的還是成人的繪畫作品，都附帶了個人感情因素在裡面。要知道，沒有感情的作品是僵硬死板，無生命力的。所以，要想您的孩子從小具有藝術細胞，不妨讓他試試！當然，“興趣是最好的老師”也不能忽視。

小藝總結：很多人認為繪畫一無是處，這種想法是大錯特錯的，繪畫不僅僅是一種藝術才能，它對情感思維的發展有推動作用。繪畫的過程是想象力高度執行的過程，可以拓寬孩子的精神思維空間。所以，學畫畫十分有利於孩子的成長。

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每個人都想過幸福的人生，每個家長更是非常希望自己的孩子能夠幸福。是什麼決定了一個人的幸福感？怎樣才能在這壓力越來越大，節奏越來越快的社會中擁有幸福的人生？

NO.1 畫畫讓孩子一生更加幸福！

決定一生是否幸福的因素是什麼？金錢？地位？很大程度上，是一個人的審美觀。一個懂審美的人，能夠無論貧窮或富有，都能在生活中發現美，感受美。讀書，畫畫，讓孩子性情溫和，智力得到提高。

NO.2 審美是薰陶而來

審美的能力是花錢買不來的，也不是一個月的速成班能夠學來的。審美品位是靠孩子從小的生活環境，藝術修養薰陶而來。一個從小喜歡藝術、喜歡繪畫的孩子，和一個從小隻看電視、玩遊戲的孩子，在長大後的氣質上會產生非常大的區別。

NO.3 環境決定著孩子的成長

孩子是否聰明，是否學習好，是否懂事，家長都能夠在自己身上找到原因。有些家長很看重孩子的學習成績，一旦考不好就又打又罵。可是反觀他們自己，天天在家打麻將，孩子連安安靜靜的書桌都沒有，怎麼能有個好成績呢？

NO.4 兒童畫畫最重要的是獲得自信

畫畫，是宣洩自己，表達自己的最好方式。有些時候孩子的一些想法無法表達出來，卻可以表現在畫布上。評價孩子的畫，不能用“像不像”來說，最重要的是鼓勵孩子，讓孩子保持畫畫的積極性，可以一直堅持下去，並在這個方面得到自信。

NO.5 千萬不要低估畫畫對孩子的影響!

幼兒學畫，有利於發展記憶、想象力，特別是想象。孩子的想象力是非常豐富而且奇特的。豐富的想象是科學家、文學家最基本的品質，也是童心的保持和昇華。孩子在繪畫中，想象力得到擴充套件、深化，這是人才成長的基礎。

NO.6 畫畫讓孩子得到發洩

讓孩子自由畫畫，也是使孩子的心理獲得自我保護的重要手段。孩子內心的抑鬱，心理上的負擔，不會像大人那樣透過和幾個知心朋友談談心釋放情緒，他們沒有這個能力。而繪畫，特別是自由畫，是孩子心理的自訴。孩子平時無法表露的內心矛盾可以從中得到發洩，使心理負擔減輕，有利於保持心理健康。

NO.7 畫畫讓孩子領略生活中的美

幼兒美術教育的目的不是把幼兒培養成小畫家，而在於萌發幼兒的美感，培養幼兒的創造性表現能力，這些將成為他們人生的寶貴財富，使他們終生受益。繪畫就和遊戲一樣，玩進去就會感悟很深，更能輕鬆大膽地表達自己的意願。“創新”是兒童畫畫的主旋律。

NO.8 畫畫提升孩子的境界

著名教育家迪斯特·韋赫指出：“畫一小時畫獲得的東西，比看九小時獲得的東西還多。”教育的差異，決定一個人最終勝負的，不是掌握知識的多少，而是人生的境界與視野，信仰與責任，以及自由的心靈。

NO.9 鍛鍊孩子的觀察能力

在孩子畫畫的過程中，會不斷地用自己的視角觀察世界，並融入到自己的畫作中去。學畫畫的人和不學畫畫的人看待世界的角度不太一樣。畫畫的人更加註意一個東西的細節、質感。更能欣賞世界的美。

NO.10 培養兒童獨立思考的能力

兒童在學畫畫的時候，當然少不了自己準備繪畫工具和尋找繪畫素材，還要自己構思畫面，給畫面塑造構型，給畫面塗色、休整等。從始至終所有的全過程，（無論是動手還是動腦）都是完完全全獨立完成而且永遠不能和其他人一樣。從某種意義上來講，在孩子的童年時代，在獨立思考與獨立工作的訓練上，沒有任何一種活動能與畫畫相比。

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