什麼情況需要，每個孩子不一樣。某些方面欠缺，父母不懂不會沒辦法的，三十年以前靠老師課後補課，現在不這個開玩笑，花錢請老師可以的。

還有個別優秀家教或者什麼班老師確實可以培養好的習慣，這個也可以。

還有就是吃不飽拔高。但是我的建議只有主課老師激動的跑過來，“你孩子太厲害了，天才！我不能耽誤孩子，去找個天才班吧……”這種才有必要。每個（不懂教育的）家長都會覺得自己孩子在天才和智障中徘徊——你就看吧，一會兒是“我孩子是天才，全世界最聰明”！一會馬上變成“這你都不會，沒見過你這麼笨的！”

孩子很分裂啊……

最後，我做過語言教學，語文課也帶過，知道你們不信，沒關係。

我並不贊同無腦誇大閱讀的作用，尤其現在微商做繪本的，吹的好像看繪本得永生，不買牛津變傻子一樣。

不引戰了，只說我自己孩子。

是閱讀➕詞彙➕寫作三迴圈，每天都要做閱讀和詞彙，寫作隔天一次。

閱讀部分孩子自己掌握，一般是中英文各十分鐘。部分重要材料要求精讀，然後寫讀書筆記。

二年級就開始讀後感了，當然要求難度不高。

同時看程度會教孩子一些閱讀技巧，也允許孩子隨便看看連環畫卡通調節一下。

總之，主要是習慣和能力培養，不指望低年級有什麼積累。

最後，不想說服別人，我自己看書並不多，說的是文學專業方面的，不過看的深一點，比如最基礎的文學批判材料一起研究一下，這樣就夠了。功利一點，如果孩子會看書效率高，小學初中高中需要看的課外書並不多，每天十分鐘，週末放假隨便，完全可以夠了。

再退一步，看明白課本和周邊一些材料，難道語文英語就學不好了？我身邊反例倒是很多。真的課本看明白，考試是夠用了。

至於寫作，看懂看進去一本好書，比掃一百本書可能都有用。

鼓勵閱讀，好能力好習慣好愛好，但是別吹。

首先，新改革的中考政策，讓家長們不得不從小抓起！現在小班都有練體能練籃球、羽毛球的，中班已經開始跳繩了。

第二，幼兒園去小學化，但是小學預設你什麼都會，焦慮的家長們不得不自己尋找突破。中班開始，練硬筆書法的，學數學的，學閱讀的。其它諸如舞蹈，聲樂，樂器，都不用說了吧！

幼兒園去小學化真的非常坑！你什麼都不學，一年級肯定要哭，家長能怎麼辦，家長們都很絕望啊！