這個問題需要從以下幾點進行深刻的分析

第一:九年級距離2018年的中考已經進入倒計時了，你的數理化還特別差，“冰凍三尺，非一日之寒”，數理化並不是現在才差下很多的而是從初一進入初中開始學習態度不端正，沒有好好學習導致在學習中出現問題以後沒有能力解決更談不上及時解決，從而問題導致越積越多，積重難返造成了今天這樣一個極為嚴重的後果！出現這種問題的學生並不是你一個而是很多很多！這個時候作為一名初三的學生，心中倍感惶恐！倍感焦急！因為你清楚的知道自己在初中的學習生涯即將結束，清楚的知道未能透過中考的嚴重後果！這個嚴重的後果是什麼呢？答案就是:眾所周知根據國家的教育政策小學升初中按片劃分就近入學，孩子就可以進入初中，但是初中升高中需要的卻是孩子的中考成績。而且中考只給孩子一次機會，這就意味著每個孩子在義務教育階段的這九年時間裡，無論學習怎麼樣都要參加中考，無論中考成績如何，都要從初中畢業總結成一句話:每個孩子只有一次求學的機會。

如果孩子在初中三年好好學習了那麼這個孩子就會以優秀的成績透過中考考入理想的高中繼續自己三年的高中求學生涯，努力學習參加高考最終考上一所理想的大學，為自己十二年的辛苦付出畫上一個圓滿的句號，贏在終點笑在最後。反之，如果孩子進入初中以後沒有認識到不讓留級而且中考只給一次機會的重要性，沒有好好學習，沒有把握住這唯一的一次求學機會，那麼這個孩子就不能考入高中未能考入高中這個孩子就很難考個大學，基本上大學之門就永遠對孩子關閉了。這一點務必要引起家長足夠的重視！如下圖所示:

第二:進入初三老師講課的速度會非常快，因為初三要用半年的時間講完一年的課程而且還要新開一門化學，所以時間短任務重各科老師會加快講課的進度，然而初三的物理，數學，英語要比初二的難很多，再加上很多孩子初一初二就沒有好好學習基礎很差，導致很多孩子跟不上老師講課的進度，聽不懂老師講課，最可怕的是很多家長並不知曉，那麼這個學生每天只能揹著書包去學校坐在教室裡面混日子耗時間，考試成績不及格不讓留級復讀，只能被動升級參加中考，雖然這個學生每天還在揹著書包上學，其實已經被淘汰出局，只不過是心知肚明的，在等待著中考成績或者高考成績的驗證辦下離校手續而已。這一點務必要引起家長足夠的重視！！！因此多年來我諄諄告誡很多家長一定要了解孩子的聽課情況，告誡孩子們一定要專心聽課，以下圖片就是我諄諄告誡孩子們的對話:

第三:學習不是空中樓閣需要的是無縫對接，初一初二基礎沒有打好怎麼可能直接學懂初三的知識呢？學習更不是開車說加速就能加速！學習需要的是紮紮實實,腳踏實地，循序漸進向前推進。由上述圖片可知由於你現在數理化特別差說明你現在已經很難聽懂數理化這三門課堂上老師的講課了這個時候你需要把真相一五一十如實的告訴爸爸媽媽，讓爸爸媽媽趕緊幫你找數理化的老師一對一來抓緊時間給你補課，在補課的過程中你還要一五一十如實的告訴補課老師你從哪裡開始不會的，就像患者如實的向醫生彙報病情，以便醫生進行正確的診治。

第四:由上述圖片可知事後處理不如事前預防，而事前預防的核心就是要讓孩子有責任感和危機感，很多家長總是覺得孩子在小學還小，初中還小當孩子成績下滑的時候，孩子成績差的時候沒有及時採取措施解決問題，導致問題越來越嚴重，最後孩子聽不懂老師講課，積重難返，極差的成績嚴重打擊孩子的學習自信心和自尊心，讓孩子有了厭學情緒，導致很多孩子每天揹著書包坐在教室裡出工出力不出活，回家以後應付了事完成作業以後考試玩手機，玩遊戲，看電視。眾所周知學習需要的是無縫對接萬丈高樓平地起，屹立不倒靠地基，小學，初中基礎沒有打好，孩子又怎麼可能學懂初中，高中的知識呢？因此多年來我諄諄告誡我的學生一定要從爸爸媽媽要我學習轉變為我要學習，珍惜時間，明白時間的珍貴與不可替代，如下圖中我與學生的對話:

首先要有學習的興趣，有上進心，一定不能放棄，初中知識點並不算多，如果合理安排時間，一定會取得很大的進步的，

冰凍三日非一日之寒，數理化成績差可以說是積累的後果，步步落後造成的，進入初三數理化還很差，就要改變下學習方法，初一初二的課本再拿來看看，基礎點知識點逐步掌握，加上一些習題練習，明白知識點怎樣運用，舉一反三！

每年中考黑馬都很多，找對適合自己的方法，一定會取得很大的進步，加油吧！每年很多逆襲的案例，前提是不能放棄！

我是物理老師，這個問題我來回答。

初中物理相對來說比較簡單，成績提高較快，關鍵在於方法。初中同學貪玩，好動性強，學習不般不太用功，學習知識點不細，掌握地馬馬虎虎，故容易失分。如果能有效調動學習興趣，提高積極性，變被動學習為主動學習，那成績提高會十分明顯。

初中知識內容較少，考點明確，有針對地進行強化訓練效果會很好。比如電學考查知識點肯定是伏安法測電阻，電錶讀數，電路故障判斷，動態電路分析，電功率的計算等，如果我們分門別類，以專題型式訓練就會很快提高。

若要取得高分必須要熟悉每一個知識點，特別是非重點知識點，容易被忽視，對這樣的知識要在迴歸課本時著重識記，力爭得全分。

總之，對中考學生而言，時間還很充足，只要用心，必能取得理想成績。

“學好數理化，走遍天下都不怕”，這句我上學是最流行的一句話，現在在語文越來越受重視的環境下，是不好用的。透過你所提問的內容，想必您的語文成績應該還不錯，恭喜您！

首先，想學好數理化，一定要立足於基本的知識點，針對基礎的內容一定要夯實夯實再夯實，只有基礎部分靈活掌握了，相信對於綜合性比較強的拔高題也會迎刃而解，切不可不重視基礎而好高騖遠，更不能眼高手低。

其次，要想學好數理化，就必須多和科任老師進行溝通和交流，針對你學習過程中所出現的疑惑要及時詢問老師，並且多想老師諮詢關於學好數理化的方法和技巧，老師作為這門功課的講授者，他們都積累了很多學習這麼課的好方法和技巧，這樣你定會少走很多彎路，提高自己的學習效率。

再次，我想你要養成給自己或別人講題的習慣。只有你在講題的過程中，你才能真正理解這道題的真正意義和價值，當然你在講題的過程中，你的思路是最清晰的，你的大腦是最清醒的，如果你能將自己做過的錯題定時給自己或別人講一遍，我想你肯定就掌握了做這道題的方法和技巧，並且以後再遇到類似的題型不容易出錯。

最後，學好數理化還要多做習題，並定期對做過的習題進行分類總結，總結各種題型需要用到哪些知識點，用到哪些做題的方法和技巧，相信您在不斷的總結當中得到更大的提高。

我是一名初三的班主任，對於這個問題我還是比較瞭解的。再回答如何提高數理化這個問題之前，我們先探討學生為什麼數理化比較差。我以為原因有以下幾點。

1、對數理化不感興趣，從內心深處不願意去學。

2、初一初二不懂事貪玩以至於落下了基礎，初三想學時卻力不從心，心有餘而力不足。

3、隨著升入初三，課程難度提高，又增加了新的學科化學，對於普通學生來說學起來比較吃力，以至於偏科。

4、其他主觀客觀因素，比如家庭中父母離異，或者學校頻繁換老師等等。

針對以上四點，我說一下我的想法。

1、如果孩子對數理化不感興趣，我們一定要先從培養興趣開始，興趣是最好的老師，先從相對簡單一些的題入手，培養孩子的成就感，讓他感受到這門課程的樂趣。多鼓勵孩子，千萬不要打擊他，失去信心也就失去了希望。

2、基礎落下的同學建議除了在學校學習的同時，請個輔導老師比較好。

3、家長和學校要給孩子營造一個良好的學習環境和氛圍。

4說千道萬，還得靠自己的努力，需要付出比常人更多的時間和精力。

最後，祝學好數理化。

我是一名數學教師。我認為初三學生只要掌握著學習技巧，理科成績會迅速提升！以數學為例我提幾點建議

一，對基礎的知識進行系統整理;

二，思維走在教師授課的前頭，這樣你會很輕鬆;

三，每學了一章及時查出疑點、複習鞏固。

四，巧學:找巧門、走近路！

總之，不要總是在題海里過多掙扎，抓著一個難題不放，這樣會耗你很多精力和時間，到頭了力倍功半，對所學問題總是似懂非懂，造成厭學！

巧學:如平行四邊形這章學後及時歸納出知識圖。

平行四邊形:

1、定義;

2、性質;

3、判定;

4、應用:即典型的證明題;

5、巧學、走捷徑用作圖化解難題。

每學一部分都要這樣總一下，會很快提升成績！

先不要急著找老師補課，要先找到孩子的問題在哪裡，需不需要出去補課，補什麼？怎麼補？因為你的孩子的成績屬於標準的成績中等生，數學弱了點，三科還好，沒有太差也沒有太好的，只要他有正確的態度，還是有提升空間的。我提以下建議供你參考：

1、數理化各準備5套中考真題或中考模擬卷。分幾天讓孩子限時獨立去完成，試卷完成後，你親自批改（都有標準答案這個應該很容易）。家長要做的事是看孩子的錯題分佈情況，譬如選擇錯幾道失分多少，填空錯幾道失分多少，以此類推。最後看看孩子的問題在哪，如果選擇填空簡答錯的多，說明基礎知識不紮實。然後再看知識弱項在哪？譬如數學是代數部分還是幾何部分差，物理是力學還是電學有問題，逐項細分，一定能快速找到孩子的問題。

2、家長幫助或讓孩子自己仔細分析一到兩套中考真題，初步嘗試自己解決問題。舉個物理例子吧(見附圖)：一道選擇題，考的是物態變化知識點概念，題是千變萬化的，每套卷子上題都不會一樣，但概念是不會變的，所以一定要把概念理解透徹，徹底解決一個知識點。數學如果幾何差，就要去掌握一些幾何模型，譬如最短距離問題模型（見附圖），化學因為知識點太多太碎一定要把該背的都背熟練，這樣才能會綜合運用，還要注意和生活結合。

最後，如果孩子自我解決能力的問題太差或自律性不好，那還是去補課吧，但一定要知道自己要補什麼。就算你去補課，負責任的補課老師也會花時間找出孩子的問題，不負責任的就給你按他的套路補，花的可是你的時間和金錢。