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1 # 北方鬍子
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2 # 李登博聊管理學教育
首先是執行力,作為一個合格的職場人,良好的執行力是前提;
其次是邏輯思維,在處理問題的過程中,清晰的思路會有利於問題的解決,更多的到同事的認可;
第三是從更高一個層面去看待問題,這樣會使你的決定與領導的預想更契合,從而更多的得到領導的認可。
首先是執行力,作為一個合格的職場人,良好的執行力是前提;
其次是邏輯思維,在處理問題的過程中,清晰的思路會有利於問題的解決,更多的到同事的認可;
第三是從更高一個層面去看待問題,這樣會使你的決定與領導的預想更契合,從而更多的得到領導的認可。
不同職業階段所遇到的問題不同,因此所需要提升的能力也不同,就初入職場的新鮮人個人建議從做事和做人這兩個方面著手提升,前者是指個人工作能力,後者指與領導、同事或合作伙伴打交道的能力。
首先說做事,即工作能力,即如何勝任自已的工作崗位。
就一般初入職場中的新人而言,前幾年基本是在學習成長階段,這幾年常見的問題有知識結構不足、能力不足或經驗不足等,針對於這三個問題,建議如下:
1.知識結構不足:例如小張是學外語畢業的,工作後誤打誤撞進入了公關行業,從事文案策劃一職,那麼此刻小張原來外語的知識背景跟其工作相關性不強,這個時間小張需要系統的學習關於文案策劃、公關營銷等相關領域的知識,以彌補自已知識結構的不足,適應工作的需要,並漸漸形成自已的知識體系;
2.能力不足:工作時與自已大學所學專業一樣,但是將知識轉化為具體的工作結果需要一段路要走,例如:小趙大學學的專業是新聞專業,畢業後從來新媒體運營,其新聞專業對其新媒體運營的工具有一定的幫助,同時新媒體運營工作又與其大學的內容略有不同,這個需要小趙將自已所學與工作需要的內容結合起來,多總結工作經驗、多學習他人優秀的方法,並在不斷實踐中將自已的知識變成能力,形成自已的“方法論”;
3.經驗不足:還有一種是對於工作內容有一定的知識儲備,也有一定的職業素養,例如:認真、勤奮、態度好,但是在面臨一些新的工作挑戰或問題時,處理經驗有限,這個時候除了工作努力、認真思考外,也要多向他人,尤其是一些老員工或前輩進行請教和學習,以彌補自已經驗的不足。
其次說說處世,即如何與領導、同事和客戶打交道。
在大學時代我們打交道的無非是同學和老師,以熟人為主,人際關係相對比較簡單,但是在工作中卻是不同,我們要打交道的除了我們的同事、領導或老闆外,還要與形形色色的客戶或合作伙伴打交道,而且人際關係相對複雜。
如果說我們在大學時的人際關係是以簡單的同學關係或師生關係的話為主的話,那麼我們在職場上的人際關係則包括著更復雜的利益關係,甚至衝突。
在職場中或在社會上自有職場和社會的處世方法,對於職場新鮮人的具體建議如下:
1.無論在校園中還是職場上,做人最基本的素養,如真誠、善良、正直、誠信等仍然是要堅持的;
2.“慈不掌兵、義不掌財”,在複雜的社會中對人性和道德的挑戰更考驗人,在職場中在維護自已或公司利益的同時,注意要喪失自已的道德底限;
3.找一個職場“導師”,例如:你可信賴的領導、你的學長甚至是比你資深的同事,在遇到人際關係的問題時,多向他們請教方法,而不是一個在那裡默默承受;
初入職場時,先與同事打成一片,例如:不要單獨去吃飯或每天只是自個點外賣,進入一個新環境後先與同事建立良好的人際關係,而一起吃飯則是一個非常有效的方法,在增加人際關係的同時,也可以在吃飯的時候向老同事們請教工作中的一些問題或獲取一些支援。
在職場中做人和做事是一體的,只會做人或只懂得做事都是不行的,會做人只是最基礎的,而只懂得做事也是不行的,即會做人,又會做事,才能在職場中獲得更長遠的發展。
希望這些能給初入職場的朋友們一些參考,願每位職場人都能在工作中天天向上!