不一定 只要教學環節都有，沒有嚴重的失誤，比較流暢，基本上就不會有太大的問題。我當時是第二天考場的最後一名考生，考官問我問題我還沒答出來 但是最後還是過了。

一個資深評委老師，他（她）注重的可能不是你的過程的完整性，而是教學方法的實操性和有效性，所以沒有完整不必耿耿於懷。

後來透過自己總結一下經驗（因為需要，自己前後考了好幾個學科）以及向培訓機構的老師瞭解。面試得重中之重是看你的授課實施情況，以及你講課的能力如何《但並不是說自己講的有多好，也就是中規中矩那種》，能不能讓老師發現你有這個潛力在未來的工作中能把這些做好。第一結構化面試:這個考試之前通一遍基本都能答個大差不差，結構化面試主要是考察你教學的條件性知識，即是教育學、心理學方面的知識，能不能化解教學中面對的具體的教學情景問題，這一方面只要你不是半天說不出話來《大於一分鐘的沉默》，基本沒啥大問題，畢竟這在以後得教學中都是可以慢慢積累學習的。第二試講環節，就是對你本體性知識即你的專業學科以及實踐性知識即是教學的實施能力的考察，這方面試講的時候，只要你的教學實施過程，各個環節都有而且依次進行（課程匯入、互動、板書、作業佈置等），而不是跳躍性很大，或者試講時間不足5分鐘，只要沒有這些硬傷不用太擔心。就算是試講結束後提問你的學科知識，你一時想不起來了，你只需要大膽承認就行，切忌不要不懂裝懂，因為此時你的身份是老師，自己可以一時不懂以後加強學習就是了，不懂裝懂是大忌。

總之一句話，超時不是什麼太大的問題，試講環節不完善，吐字不清,不懂裝懂，沒有條理性，這些才是大的問題。因為你也是剛入門，都需要去完善自身，關鍵讓老師看到你有可培養的素養和潛力，學科性的知識不管你是在職老師還是職場小白都是要不斷學習的這個是沒有止境的，老師一般不會死摳這些問題。希望對即將考試的同學有幫助，放輕鬆，不要有太大壓力，面試之前多試講幾遍對你是最大的幫助，一定要敢於開口。臺下到臺上只有一步，勇敢邁出去。

一般這樣的情況，試講時間到了，接下來的內容沒講完，可以告訴考官你接下來要如何講。結構化問題，答到點上，就很容易過了

這種情況下，不用太焦慮了，結果不一定不好，會根據你整體表現綜合判定分數的，無論結果如何，還是要正確面對。這裡也給以後參加面試的人提個醒，記住結構化面試很重要，要多看輔導書，針對常考的問題逐個練習。常言道:熟能生巧。只要你迫切要求成功，並樂此不疲，相信你會透過這種形式的面試。至於放棄結構化面試，想透過，那是不可能的。加油＾０＾~