家長在心疼孩子的同時，要教育孩子有一個關愛的性格，父母本身要做出榜樣，因為孩子仿效父母是正常的事情，家長必須先做好榜樣。孩子生活的圈子裡面良莠不齊，家長必須有一定的警惕，我們要注意孩子和一些不三不四的人接觸，如果有這樣的情況出現，家長必須及時的阻止，避免孩子跟這些人學壞。孩子上學的時候，家長要和學校的老師及時的溝通，把孩子在學校裡面的情況瞭解清楚，特別是孩子和同學們的關係，這點十分重要，如果感到你的孩子比較孤僻的話，那麼家長要及時的糾正孩子的性格。孩子在成長的階段，家長一定要注意家裡面的和諧氣氛，特別是夫妻之間千萬不要對著孩子爭吵，更加不要對著孩子說彼此的壞話，這樣會給孩子的心靈帶來扭曲，久而久之會嚴重影響孩子的性格。

在孩子性格培養方面，需要家長的言傳身教，也離不開父母的說教正確的引導

在教育孩子時家長必須記住急不得

家長必須控制好自己的脾氣，時間久了，那麼孩子遇事也不會發脾氣，而她知道發脾氣解決不了事情，而是在努力的想解決的方法

在教育孩子時家長必須記住打不得，罵不得

有時大人急了，對孩子大大出手，那麼你覺得孩子是發自內心的聽從你的建議嗎？應對孩子正面管教，讓孩子發至內心的服從你的安排，聽從你的建議

為了讓孩子有一個良好的性格，就要努力為孩子創造一個好的家庭教育和環境，父母和睦，家庭和睦，家庭成員之間相互理解關心和體貼，孩子在這樣的環境下成長，性格自然會好很多。

家長多陪伴孩子讀書，在孩子小的時候，就多給孩子講一些勵志的小故事，讓孩子從小樹立堅強樂觀的態度。

家長多鼓勵孩子與他人交往接觸，不要控制孩子交往和自由，鼓勵遇到難題多和家長朋友溝通交流，不要壓抑在心裡，朋友多的孩子，人際關係比較和諧的孩子，性格都是比較好的，家長不要為了孩子的學習，讓孩子整天的就是學習，沒有了朋友。

1、 要培養孩子自己的事情自己做的意識。讓孩子對任何事情都有積極參與、自己動手的慾望。孩子滿2週歲，就變得越來越有主意了。“這事不用別人幫忙，自己能做”的這種自立傾向已經出現，這時，一定要讓孩子感受到自立的樂趣，讓孩子明白自己吃飯，比爸爸媽媽喂他吃飯更有意義。

讓孩子掌握基本生活習慣，切忌急於求成強制他們做到，這一點非常重要。強制他們去做，會使孩子喪失主動性，並容易產生牴觸心理。

2、 發揮孩子的創造性。培養孩子的創造性思維，有利於孩子捕捉靈感，提高創造能力。為了讓孩子體驗創造的喜悅，就得給他們提供創造用的“工具和場地”。孩子敲鼓彈琴，就能創造出音樂節律。他推著小汽車走的同時，就能體驗在他想象的世界中賓士的快樂。如果沒有這些“工具”，就很難發揮他的創造性。

3、 培養生氣勃勃的孩子，讓孩子心情愉快！心情愉快的孩子才會有信心去獲得更大的進步。孩子3-4歲的時候，獨自做事的願望很強烈，這個時候，最好把他們帶到寬闊的場所進行快樂而安全的活動。但是一定要注意安全。

在各種活動中，孩子們愉快的遊戲和玩耍。比起不許孩子在走廊裡奔跑、不許孩子趴窗臺、不許從椅子上往下跳的種種“不允許”和“禁止”，壓抑了孩子對自由遊戲的渴望，會給孩子的心理上造成壓力。

4、 建立友愛的人際關係。孩子3-4歲的時候，生活自理能力進一步增強，這是孩子人格獨立的基礎。為了實現進一步獨立，應該讓他們學會向他人表達自己的意願。與老師相互親近和信賴，孩子才會願意去上幼兒園，和同伴相處友愛，他才會熱衷於跟爸爸媽媽以外的人進行溝通和交流。

5、 建立良好的同伴關係。隨著孩子慢慢的長大，已經懂得互相幫助。孩子們在愉快的創造性活動中，才能結為快樂的夥伴。孩子自我表達的表現力有時不夠強，有了好朋友以後，孩子心中逐漸會產生“為了達到某個共同目標和朋友一起努力”的意識。密切的夥伴關係有助於激發孩子參與集體活動的主動性和積極性，也能激發孩子創造性的才能。