一門藝術，掌握的好，會發展成一項傍身的技能。

掌握的不好，可以成為跟夥伴們吹噓炫耀的資本。

學生階段孩子，學習一門藝術好處頗多。

朋友小A，小時候，家裡經濟條件一般般，但勝在腦袋瓜還有點機智，一路考入本地一所比較好的研究所子弟高中。

高中同學的父母大都是研究所的職工，有知識、有能力、有時間、亦有遠見，孩子們很少是純讀書的書呆子，游泳、籃球、足球等體育運動就是女孩子也可以去和男生同時下場，揮汗相向。

文藝方面的自然不消說，你能來一段小提琴，我能搭著跳個舞。

這些不管水平段位如何，最起碼看著有點模樣。

和小A一樣從村鎮過來的學生，基本都沒有除了課本知識以外的此類技能。加上環境變化的影響，在學校生活中，大都不出彩。

當然有個別文化課出挑的孩子，還依然陽光灑脫自信。

北京高考狀元熊軒昂接受媒體採訪時，簡簡單單就說出了大人不願意正視的問題：

掌握的教育資源越多，越容易更優秀。

不論何時的孩子，家長所求，不外乎學有所成。

縱觀歷屆高考狀元和北大清華錄取的學生，我們不難發現，學習好的學生才藝也不差。

兒子圍棋班的老師，是一個在校研究生，6段。可怕的是人家在校學習的專業還與圍棋風馬牛不相及。

現在周內在學校上學，週末在圍棋班授課。

身邊不乏很有天賦、聰明透頂的孩子，但這，畢竟是少數中的少數。

大多數的孩子和自己的父母一樣，沒入人群就會泯然於眾。

任何一項技能的學習，一兩年是很難看到成績的。但往往到這個時候，無論是家長還是孩子都有要放棄的衝動。

作家格拉德威爾在《異類》一書中指出，“人們眼中的天才之所以卓越非凡，並非天資超人一等，而是付出了持續不斷的努力。1萬小時的錘鍊是任何人從平凡變成世界級大師的必要條件。”他將此稱為“一萬小時定律”。

也就是說要成為某個領域的專家，需要10000小時，按比例計算就是：如果每天學習八個小時，一週工作五天，那麼成為一個領域的專家至少需要五年。

而一項課業之外的技能的學習，每天花費的時間遠遠不及八小時，一兩年真的達不到我們想要的成果。

說了這麼多，還是建議有條件，主要是有金錢能支撐孩子學習的家長，逼著孩子去學習一項技能。

當未來的某天，這或許就是他閃耀不同於他人籌碼。

讓孩子掌握一門藝術很有必要！藝術可以陶冶情操，可以磨性子，也可以從另一個角度審視世界。小孩子對世界的認知是單純的，從小掌握一門藝術對孩子的世界觀和人生觀的樹立也有很大的幫助，因為藝術本身的特性就是單純性和創造性。不一定將來要走藝術這條路，但不管音樂，美術，書法或手工藝創作，選擇一門深入學習、瞭解掌握，有利而無害，且終身受用！藝術作為一門學科流傳到現在有幾千年了，不管哪個朝代都有精品出現，所以作為現代的我們應該為我們的後代做點東西，尤其是中國傳統工藝和非物質文化遺產，我們應該更好的傳播和發揚光大！

興趣是孩子最好的老師 首先要讓孩子感興趣 他本身喜歡 而不是跟風似的強制給孩子報任何興趣班 他不喜歡就是怎麼也不喜歡 你逼她也沒有用 反而他長大了你還怪他小時候給他報那麼多興趣班一個也沒有用 我們不能過分的讓孩子按照我們的理想狀態成長 那是自私的 是真正的不負責任

我的觀點是:

應該帶孩子接觸更多的藝術，

儘可能多讓孩子能看到精彩的油畫，

博物館古人的智慧結晶，

欣賞到好的音樂，

好的電影，

讓他們看到運動健兒的風采，，，，，

然後孩子們會知道他們的興趣愛好在哪裡，

再讓他學習他喜歡的那門藝術，

效果應該不錯，，

中國父母對孩子的教育扮演的往往是參與者而非觀察者，父母認為孩子小沒有或者說不用做出主觀獨立的選擇，這是錯誤的，父母更多應該做一個觀察者而非替孩子做出選擇，是否需要學習一門藝術還是要看孩子的愛好方向，家長只需要支援和鼓勵最好也參與，這樣才能和孩子一起步入同一個學習的世界，希望我們的父母能改變主宰孩子命運的角色扮演，更多的尊重孩子的獨立人格，這樣我們的孩子長大了也會很勇敢的為自己決策！

此事當因人而異，不可千篇一律。學習目底要明確，專家有幾個？人生本不易，生活有壓力，學奌文藝調調情趣無不可。

非常建議讓孩子去學一門藝術，也是有很多好處。

1，培養人的氣質和內涵。

這個從劉詩詩的身上就可以看出來，劉詩詩從小學習芭蕾，從體型到氣質，不管去到哪裡，身上自帶一些不可忽視的氣質。

身形特別好，也不會有駝背等問題存在。

這些就是為什麼她跟劉亦菲那樣的美女站在一起都可以脫穎而出的緣故。

而學習一些樂器也可以培養孩子的音樂內涵，這些東西是從小培養，讓每個孩子都可以終身受益。

2，培養音樂素養

學習藝術的孩子，內心一般都不一樣，對於生活心態一般會更樂觀，學習了一門藝術其實就是學會了一種表達方式，這對於孩子來說是一件非常好的事情。同時，也能激發孩子的創造力和想象力，其實這個對於孩子智力的開發和能力的開發也是非常有好處的。

3，藝術源於生活，又迴歸生活

學習藝術對於孩子看待世界也是不同的，例如學習畫畫的孩子，他對於世界的表達就不只是文字一種，還有圖畫。學習鋼琴的孩子，對於這個世界他是共通的，音樂表達自己的喜怒哀樂，表達自己的情感。

所以學習藝術，是讓孩子學會更多的表達方式。

不僅如此，學習藝術的孩子在人生的發展道路上選擇也會更多，而不像沒有學過的孩子，要更侷限。

就像我一個朋友，她從小學習鋼琴，考了十級，後來畢業以後可以選擇深造鋼琴，然後做一個鋼琴老師，選擇自己所喜愛的方式過自己的生活。

而我是很喜歡畫畫，樂器這些的，但是從小沒有學習，畢業以後就只能選擇在職場裡上班，一路拼命，儘管不是很喜歡自己現在的工作，可是又能怎麼辦呢？

我很想做畫畫的老師，可是因為沒學，限制了我的選擇

藝術是人類靈魂工程師，藝術源泉在我們生活中無處不在，只有當我們很好的在生活的過程中體驗到，感知道了它的魅力四射和藝術帶給你我的那種光芒那種吸引力後，才能促使你的心靈啟用你的藝術追求學習探索的一種源動性，只有這個時候，就會讓我們去動手，動腦，真切的親自去體驗藝術活動，當在藝術活動中找尋到，帶給人們的那種心靈需求，從中可以獲得成就感，喜悅感，自信感，認同感，分享感，快樂感等。這就會促進你進一步的去追求學習更多藝術知識和探索藝術體驗創作技術的不斷提高，所以說對於一個人從小有意無意的學習藝術，都更多的來自於周圍環境和生活影響，自身有沒有敏感的發現和找到這種受藝術啟蒙教育是一個重要因素，所以人們常常說的就是興趣，興趣點是引導人去喜歡一樣修養的重要方面，更多的是有沒有一種長久的可持續探索藝術的動力，我們很多人都知道藝術修養和藝術成就，是靠長久的追求學習探索和你不斷的完善提高而成，所以說功夫非一日之寒，順其自然的發展，是關鍵。每一個人都可以適當的去喜歡身邊的各種藝術修養，比如：音樂，舞蹈，美術，手工藝，設計創意，服裝設計，環境創設，藝體學習，武術健身，等等都來自於生活生產中的實用與需求，人類又都同時離不開這些藝術修養，對我們的服務體驗，我們從中發現找到屬於自己最愛的一門藝術門類去不斷追求吧。

從小培養孩子先天性愛好，比如藝術門類多，琴棋書畫，歌舞，根據自己的愛好，有專業的教師培護，經過長時間的訓練和輔尋，將來成為有用的人材。

這個問題是這樣的，已經從事藝術工作或者愛好藝術的人！都會支援小孩學習一門藝術，但是，這要看小孩的興趣才能定奪的！一般來說，照林鳳眠的說法一切藝術的活動都是感情活動，所以，在幼兒期的藝術活動肯定是和成人有區別的！況且，一個人在幼兒期的藝術學習能否持之以恆是很難說的，大家都知道，學習藝術所耗費的時間精力經濟是很多的，真正學進去的又感到很痛苦，所以吳冠中就說不希望他的子女將來學習藝術…總之，學與不學要看小孩的條件和興趣，還有周圍有沒有好的學習條件，如果半途而廢是沒有益處的

感謝悟空邀請。首先得知道孩子喜歡什麼藝術?是琴棋書畫，抑或吹啦彈唱跳?其次還應明白為何而學。是為了撐門面，還是鍛鍊孩子的秉性，體質，還是想讓孩子走特長生之路?第三最好提前留意孩子有沒有這方面的天賦。若不是職業上的規劃要求，那麼鼓勵孩子嘗試一下課外報個藝術班，對他（她）性格，體質等都有一定的好處。如：男孩子學習武術（跆拳道館很多），各類球，主持人，書法等等。女孩子學習唱歌，畫畫，書法，舞蹈等等。若，真的發現孩子在某方面有天賦，並能堅持下去，那麼就下決心培養孩子走職業規劃路，上高中考藝校，也是一條大路。任何技藝，貴在堅持，琢磨，相信每一個孩子，都是天使，大人們需要呵護磨礪他們的翅膀，有一天再放手讓他們飛！