主要責任應歸於家長其次的責任是孩子。心理承受能力弱，輸不起，可能是家長表揚過多的原因引起的。 培養心理承受力關鍵，首先是要提高自信。自我肯定，人要不斷的否定和肯定自己，才能進步。而否定的最終目的是為了向肯定方向發展。自我肯定，保持堅定的信念。往往是提高承受力的關鍵。

這個問題首先是家長的問題，一，對孩子別溺愛，溺愛的孩子因為總是被過度的，無原則的愛，一量遇到點小挫折，心裡就會受不了，時間長了心承受能力就會弱了。二，家長自己要堅強，要遇到困難不屈撓地堅持下去，問題解決時讓孩子分享解決問題的快樂。三，日常生活中要給孩子壓擔子，對孩子的問題不包辦，給孩子出主意，陪孩子，但不直接伸手，讓他自己解決問題。做到這三點，孩子心理承受能力就會強大起來。

沒有人喜歡輸，大人和孩子都是如此，但是如果孩子出現不論什麼事情，都必須要贏，一輸之後就大哭大鬧，無法接受的情況，還是需要引起家長重視的。

首先家長要探尋一下孩子過於好勝的原因，是不是因為平時對於孩子的誇獎和“捧殺”？有的家長，因為盲目跟風賞識教育，以為賞識教育就是隻表揚，不批評，漫無目的甚至毫無道理地誇讚孩子，甚至不切實際地給孩子開出“空頭支票”的誇獎，但是同時又忽略了培養孩子去發展足夠的能力以匹配這樣的誇獎。孩子用盡全力也無法做到父母口中的自己，內心的苦惱和憤怒就可想而知了。

所以對於好勝心過強的孩子，一旦發生了失敗之後大發脾氣的時候，家長首先要做的是安撫他的情緒，而不是指責孩子，我們主張，先解決情緒，再解決事情。要充分表示能夠理解孩子的感受，讓他把情緒發洩出來，慢慢歸於平靜。

接下來，家長和要孩子一起來商量解決辦法。究竟失敗的原因在哪裡？是沒有發揮出自己的能力，還是高估了自己的能力？是否應該根據自己的能力，來調整要實現的目標？如果自己能力不夠，可以透過哪些努力來提高能力？同時有一個小的技巧，家長可以有意地安排孩子做一些在他能力範圍邊緣的事情，成功率高了，自信心增強了，也就更有信心去挑戰難度高一個臺階的事情。

還要注意的是，一旦這樣的孩子犯了錯誤，不要強迫他立刻認錯，不願意承認失敗和錯誤的孩子，一般都是缺乏自信心的孩子，對於這樣的孩子，家長要做的是維護他的自尊心，不在別人面前強迫他認錯，而是尋找一些比較私密和輕鬆的“親子時間”，來談論這件事情，讓孩子感受到家長對他的尊重和支援，自然也就更有力量和信心去克服困難。

最後，家長在平時的生活學習當中，要注意合理、適度、正確地稱讚孩子，要引導孩子更注重過程而不是結果，把自己當做對手來比較，而不是把別人當做對手等等潛移默化的教育，才會讓一個孩子有著健康的心理，樹立起正確的輸贏觀，不再執著於一心要贏。