我非常同意提問者的話題！並且認為它非常有價值！

我認為如果父母、老師和社會能夠做到這一點，這將是對孩子的祝福，也是對國家的祝福。

現在我將從兩個方面來回答這個問題。

首先，孩子的教育是一個漫長的過程，所以我們應該等待花開。我們不能為了家長和老師的目的而忽視學生的願望。

承認長，可以讓人忍受，培養孩子，減少那些功利的干擾，這些干擾對孩子是有害的。

讓我給你舉兩個例子：

第一個例子：當孩子上一年級時，我們的幾個父母一起抱起孩子，然後去操場玩。孩子收到後，一位母親問她的孩子："今天的考試你得了多少分？"她的孩子有點不好意思說，98分，這時她媽媽開始抱怨，為什麼她沒有得到100分，然後問其他孩子，就當我的孩子得到了100分，然後，這個媽媽開始比較和問，看XXX怎麼得到了100分，為什麼你不能！我很快地說，碰巧他得到了100%。我的目的是告訴他的孩子這沒什麼大不了的。我還告訴我的孩子們，沒有人能得到百分之百。我也在給其他幾個孩子減壓。然而，他的母親不是很明白，她不斷地與她的孩子重新思考。你能說這種在壓力下學習的孩子能學好嗎？這是100%重要還是良好的態度重要？

第二個例子：孩子們上小學，每天晚上從8點開始，我們的幾個父母帶著他們的孩子去小公園玩。一天，我們在玩砸包遊戲。這時，一個同學和他的媽媽碰巧經過，這個同學看到他們很開心，所以我們建議這個同學一起玩。然而，玩完後，同學就是不知道怎麼玩，站在一旁的媽媽用了很多語言來教她的孩子。後來，孩子甚至沒有來這裡散步。事實上，當父母發現他們的孩子不能理解和接受這種遊戲時，他們不應該急於教育他們的孩子，這隻會傷害他們的自信心。

中國道教文化本身就提倡天人合一、師法自然。然而，在教育中，為了滿足父母和老師的願望，我們拔苗助長。結果，兒童被綁架，兒童無法從內心探索。他們能承受這樣的學習動機嗎？

其次，父母應該和老師合作。

例如：我的孩子在小學讀了100多本中外名著。他為什麼熱衷於閱讀？因為他有一個優秀的語文老師，雖然他的學校只是北京郊區的一所三流小學，但是優秀的語文老師在哪裡呢？他的老師經常和他們的幾個同學交談，並引用一些有趣的小說情節(我認為，這樣做，老師很好，雖然老師也有他自己的缺點)，當孩子們感興趣時，他們就去探索它。後來，我發現了這個謎，於是我偷偷買了一些適合兒童閱讀的材料。我自己讀的，這引發了我們之間的話題。後來，老師給孩子們起了個綽號叫朱曉自青。那是因為思考和感覺。雖然他的語文成績不是特別高，但他的語文學習直到高三才不用擔心老師的父母(他的語文老師幫助他養成了良好的閱讀習慣)。

從上面的例子來看，向老師學習並與老師合作是讓你的孩子。

需要說明的另一點是，孩子們應該閱讀他們認可的書籍。如果他們只是盲目地完成老師和家長佈置的任務，奇怪的是他們不應該處理差事！

結論：父母、老師甚至整個社會都應該更加寬容、尊重和關心我們的孩子。我們陪伴著他們成長，慢慢享受著培養和成長的樂趣。

提問內容就是回答內容，很同意提問者觀點！

耐心培育：從一個熊孩子到一個優秀人才最需要的就是耐心，同時還要隨時調整教育方式，應對孩子各個階段所面臨的各種問題。

靜待花開：其實是仍然說的是家長和老師在教育孩子時該有的心境。要做到心靜而行不靜，中間需要動態的指導，不時的鼓勵和鞭策，為孩子提供教育所需的各種支援。

老師和家長也要配合得當，分工明確。讓學校教育和家庭教育相得益彰。

長路漫漫，其修遠兮。各位老師家長共勉之，為共同目標戮力同心。

我非常認同提問者的題目！並且認為非常有價值！

我認為如果家長、老師和社會能夠做到這一點，真是孩子之幸，國家之幸。

下面我從兩個方面回答問題。

第一，孩子的教育過程是個漫長的過程，我們要靜等花開。決不能為了家長老師的目標而忽視了主體意願。

承認漫長，就可以讓人耐下心來，去培養孩子，減少那些功利性的干擾，那些干擾對孩子是有百害而無一利的。

我舉兩個例子：

第一個例子：孩子上一年級時，我們幾個家長一起接孩子，然後去運動場玩兒，孩子接到之後，一個媽媽就問自己的孩子，今天的考試你得了多少分？她的孩子有點不好意思說，98分，媽媽這時就開始埋怨，為什麼沒得一百分，然後問別的孩子，正好那次我的孩子得了一百分，然後，這個媽媽就開始比較並質問，你看某某某怎麼得了一百分，你怎麼就不行呀！我趕緊說，他得了一百分也是碰巧了，我的目的就是在告訴他的孩子，沒什麼大不了的，我也是在告訴我的孩子，誰都不可能總得一百分，我也是在給其他幾個孩子解壓，但是，他的媽媽非常不理解，還是不停的跟孩子反思。這種帶著壓力學習的孩子，你說能學好嗎？這一百分重要還是良好的心態重要呢？

第二個例子：孩子們上小學了，每天晚上八點開始，我們幾位家長都帶著孩子在小公園玩耍，有一天，我們正在玩兒砸包，這時，一個同學和他的母親正好路過，這個同學看到他們玩的高興，於是，我們就建議那個同學一起玩，可是，上場之後，那個同學就是不知道怎麼玩，站在一旁的媽媽用了大量的語言去教導她的孩子，最後，孩子的心態越來越壞，一氣之下不玩了，哭著走開，我們哄了半天也沒用，她這個媽媽很生氣，孩子也受到傷害。後來，這個孩子連遛彎都不來這裡了，其實，家長在發現孩子不能理解和接受這種遊戲的時候，不應該著急教會孩子，這樣，只能打擊孩子自信心。

中國道教文化本身就是提倡天人合一、師法自然，可是我們卻在教育上為了滿足家長老師的心願，拔苗助長，頭懸梁錐刺股，從而，把孩子綁架了，孩子不能發自內心的探索，難道能夠承受這樣的學習動力。

第二，家長要和老師配合。

舉個例子：我的孩子在小學階段閱讀了一百多本中外名著，為什麼他熱衷於讀書呢？因為，他有一位優秀的語文老師，雖然他的學校只是北京郊區的一所三流小學，語文老師優秀在哪裡呢？他的老師常常跟他們幾個同學談論和引用一些小說裡面的有趣情節（我認為，做到這一點，老師就非常優秀了，雖然老師也有自己的不足），孩子感興趣，就去探究，後來，我發現了這個奧秘，我也偷偷的買一些適合孩子的讀物，我自己看，引發了我們之間的話題，後來，孩子被老師暱稱小朱自清。那是思維和感悟使然。他的語文成績雖然不是特別高，但是一直到高三，他的語文學習也從來不用老師家長操心（他的語文老師已經幫助他養成了讀書的好習慣）。

從上面這個例子看出，向老師學習，配合老師就是在成就你的孩子。

還有一點需要說的是，孩子就應該讀他認可的書籍，如果只是一味地完成老師家長交給的任務，他要不應付差事才怪呢！

總結：家長、老師甚至整個社會，都應該更加寬容、尊重和愛護我們的孩子，我們是在陪伴著他們成長，慢慢地享受著培育和成長的樂趣。

我懷念我和孩子一起的日子！

謝謝邀請！ 《教育孩子是個漫長的過程，希望家長和老師耐心培育靜等花開》這個問題提的特別好！從小學到高中這段漫長的過程家長和老師如果沒有足夠的耐心和良好的心態很難培養出優秀的人才，首先家長要端正心態，不能一味的關心孩子的學習成績，換句話說，即使孩子的學習成績達到了你預定的目標其他方面不行！就算教育失敗。 舉個例子: 我一個朋友的孩子從小學到初中學習成績確實優秀，同年級組前幾名吧！有時候她媽媽在別人面前炫耀名次，那樣子很驕傲。但，我個人認為教育失敗，因為，一個初中生就連襪子都不會洗、早上的牙膏都是媽媽代辦給擠出來……一切都是那麼的優越，不讓孩子吃一點苦，孩子都上初中了還不敢騎腳踏車呢！離家也就幾百米都不肯步行上下學，媽媽爸爸整天車接車送。您說，這樣的孩子即便考上清華北大又能咋樣？將來成家立業之後誰為她代辦一切？記得我之前讀過一篇文章，就和這孩子類似，一個女生考上大學之後不會洗衣服不會洗襪子，於是，衣服只能送到洗衣店處理，襪子由她媽媽買了一大袋子襪子快遞過去……。 提醒各位家長一定要從小鍛鍊學會放手，鍛鍊好孩子的自理能力，自己的事情自己做，堅決禁止“衣來伸手飯來張口” 的壞習慣。 好習慣一輩子收益，壞習慣一輩子操心。因此，培養孩子自理能力是重中之重，無論是家長還是老師必須共同聯盟與孩子共同成長。

首先作為學校來說，成績的壓力讓他們很難去願意花時間去培養孩子，如何在短的是時間內去提高孩子的應試技巧以及應試知識的儲備，是學校最先考慮的。中國的教育並不像是歐美那樣，在孩子的小學階段基本沒什麼課業壓力，反而越小越有壓力，尤其是目前中小學的評級指標以及老師的職稱，學校人員的升職加薪，都有課業成績直接掛鉤，所以，很難讓學校去等待孩子的成長。

另外，作為中國社會來說，尤其是學校一定程度上歸屬教育部門管轄，從這個層面上來講，校長主任之類的都與政府人員類似，而作為我們的政府人員，最為熱衷的是自己任職內的政績，至於其他的，並不是他們重點考慮的。尤其是自己栽樹讓後人乘涼這樣的事情，更是沒人願意幹，就像是中國足球一樣，就是因為沒人願意花時間耐心培養，所以才一直上不去，在任的官員只知道花錢請教練，希望短時間內提高成績，而不願因投身青訓。放在教育上，估計也是這樣子。

我們再來看家長這邊。理論上，家長更有可能有這樣的耐心，畢竟這是自己的孩子，這個耐心應該是有的，但是，在現在的社會下，這種可能性也變得很低了。

隨著80後成長為社會的主要力量，現在的80後家長比起以前的家長實際上更加沒有耐心了，責任心也在下降，功利主義更加明顯，作為家長的我們，也漸漸變得沒有耐心等待孩子的發展了。

而且，隨著媒體發展的迅速，尤其是網際網路上，資訊的通達程度更是與日俱增，我們隨時隨地都可以接收到來自全球各地的資訊，我們總能看到別人家的孩子怎麼怎麼樣了，這種在我們小時候的煩惱，現在似乎會讓80 90後的孩子們變得更為苦惱，看到別的孩子這麼優秀，作為家長的80 90後們又怎麼能坐得住呢？

而且，越來越多的培訓機構，或者是短期提高成績的方法，不時地有不負責任的專家就會跳出來給你建議或者方法，現在甚至連“聰明藥”都出來了。家長們在這種輿論的衝擊下，感覺不給自己的孩子試一下，就會吃虧似的，而這種東西的層出不窮，也正說明現在的家長也是揠苗助長的心態，而絕對沒有心情與耐心等待孩子發展。