發覺孩子的優點啊，每個孩子都有閃光點的。有的孩子讀書不好，可動手能力強啊。學門技術也挺好，我們做父母的就要幫助孩子發掘他的潛力，給他支援鼓勵，把握好他們人生的大方向。幫助他們適應這個社會，立足這個社會！

你好！

你就知道他不是上學的料，這樣講就是你對他的不信任了，沒有人生下來就是讀書的料的，你一定要相信他，要鼓勵他。要去培養他的興趣愛好，同時也要兼顧正常的學制，至少要上完9年義務教育，才能放手去讓他追尋自己的夢想。還有， 要鼓勵他，不要把他逼得太緊。相信你一定能成功的。

360行，行行出狀元，我覺得培養情商高最重要，可以培養其他才藝啊，你看某些直播網紅不一定讀了很多書，但是照樣很成功

作為中國人，我們一直都有望子成龍，望女成鳳的思想。所以當孩子年幼時，我們就在計劃給孩子報各種輔導班，讓他們德智體全面發展，不要輸在起跑線上。。。

就拿我朋友的孩子舉例。從她孩子開始上幼兒園，就各種英語，舞蹈，數學輔導。待到上小學，每週末就是語數外輪番轟炸。剛開始，孩子還是很認真在學習。但隨著年級的增加，學校裡面的學習壓力也在加劇，到了5年級孩子的成績也開始直線下降，從班上的中上生變成了中下生，而且隨時有變成差生的危險。朋友對孩子的期望也從初中讀一類，大學讀985。變成了能上高中，能考上普通大學就行。

但是孩子現在到了六年級，雖然補課繼續，可是學習仍然毫無起色，甚至產生了厭學情緒。朋友對此也毫無對策，只能更加嚴格的要求孩子，但是效果甚微。

如果孩子對學習不擅長的話，其實我們不應該非要強迫他們必須學好。著名的大聖人孔子，很早就提出了“因材施教”的理論。因為每個孩子對於知識的接受能力都是不一樣的。

我認為作為父母，我們應該從小注重孩子的興趣培養，按照孩子的喜好，正確的為孩子選擇適合他走的道路。

每年的高考猶如千軍萬馬過獨木橋一般艱險，成功者亦是屈指可數。竟然孩子不擅長這個專案，為什麼還要逼迫他去當別人的墊腳石呢？

成功的道路不是唯一的。雖然在學習上我們可能會落後，但是在其他自己擅長的行業，只要孩子努力，父母用心，我相信肯定也會取得讓自己意想不到的驚喜！！！

古羅馬政治家小塞涅卡說過:“內容充實的生命就是長久的生命，我們要以行為而不是時間來衡量生命”。。。

在當今這個高科技迅速發展的時代，沒有文化，是跟不上時代發展的腳步的。我的一個學生，因為成績差些，初中就沒上到頭，就退學了，有一次我在路上碰到他，還勸他讓他去職業技術中專之類的學校去讀書，學一樣實用的專業，以後好就業，他父母認為他不是上學的料不讓去。後來，聽另一個學生說他親戚給他在電信行業找了個很輕鬆的工作，待遇也很好，可是因為他的文化層次太低被辭退了。再後來，他見了我，一個勁兒地說後悔沒有聽我的勸，有了機遇也白搭。

我的孩子在讀高中我就曾對他說，讓你讀書不是為了讓你以後能有多大的出息，而是為了面對人生選擇的時候有更多的機會，是為了不讓你和你的後代重複老一輩走過的路，跟不上時代變化的步伐。

當今社會，經濟、科技和文化都在飛速發展，沒有文化知識又哪裡來的機遇？因此，不管孩子是不是讀書的料，建議你都不要放棄，多和孩子交流一下，瞭解孩子的真實想法，鼓勵孩子:讀書，不一定讓你出人頭地，但一定可以多一個機會！如果孩子真的不是讀書的料，那就趁早替他打算，選擇孩子喜歡的專業，去職業技術學院之類的大中專院校去學習。隨著年齡的增長，視野的拓寬，他認識到知識的重要時，還可以繼續深造，一樣能成才！

如果孩子不是讀書的料，就早點讓他接觸社會，其實現在社會上還是有很多機會的，任何行業都存在各種各樣的機會。如果孩子比較內向，可以上技校早點學一點技術，如果性格外向可以做銷售。

我認為最好的出路，是要根據孩子的興趣來，但是讀書，上好學確實是一個比較好的選擇！世界上大部分的國家都是這樣的，因為資訊時代的到來，人們就必須掌握更多的知識！

1、興趣是最好的老師

因為，我們有了興趣，就會對某件事產生一種專注度，有了專注度，我們才能夠堅持做好一件事，這是我們都認可的，同樣，用到孩子身上，也是同樣有效的。

因此呢，對於孩子喜歡的，如果可以的話，作為家長的，就要盡力支援，這樣的話，孩子能夠做一些事情！

2、孩子需要自信

如果是做孩子有興趣的事情，很多時候都可以做得非常好，做的好，孩子的自信心肯定就容易上來，，自信心上來了，孩子在其他方面也不會差到哪裡去！

1、他能給孩子帶來更多的知識

在學校，這就是非常好的，因為現在是資訊時代，我們要掌握的東西實在事太多了，假如說僅僅是讓孩子自己來學的話，學習的效率會很慢，而且效果也不會怎麼樣，況且我們要掌握的知識會隨著時間的推移會逐漸增加，這是沒辦法避免的。

因此在學校學習，能夠讓孩子在比較短的時間內，掌握更多的知識，是非常不錯的！

2、學校有更好的平臺

說實話，學校能夠給學生很多鍛鍊的機會，透過這些鍛鍊，孩子絕對是可以提升自己的能力，而這些能力，也是孩子成長所必需的。

而且，在學校，我們失敗了，其實是可以重新再來，維爾切有很多人可以給予鼓勵，挫敗感就不會太強了，會更容易站起來繼續前進。

3、在學校能夠認識更多的朋友

在學校學習不是唯一出路，在在學校學習，確實比較好的出路，因為在學校中，我們可以認識很多和我們志同道合的朋友，他們是可以相互幫助，共同發展！而且他們的友誼一般都是比較單純的，不會有太多在經濟上的利益！這地獄他們的成長來說非常有必要！畢竟生活中不僅僅只是利益！

對於孩子的教育，還是要根據孩子的興趣來，這才是最好的，還有呢，在目前，學校教育肯定是最好的，畢竟別的活動也是需要付出很大的成本的， 除非孩子在這方面有天生的優勢，那麼就好好支援孩子的行為！但是與此同時，多鼓勵孩子多讀書！

沒有哪一個孩子不是讀書的料，可能他們讀的書不像我們平常人那樣，這就需要和孩子好好溝通，好好聊一下，看看他的興趣，透過他的興趣，選擇哪種更能夠提升他知識的方式！

看到這個問題，就知道我們的父母有多焦慮了，其實父母的心態對於正在完成學業的孩子更為重要。

個人內動力更難得。現階段我們仍處在應試教育的前提下，我們的父母也是從那個階段過來，那時的口號就是想做人上人，唯有多讀書。我們就拼命的讀，可是我們從來沒考慮我們是為自己讀書嗎？答案是否定的。所以畢業出來就代表著我們失業，面臨自己找工作，自己找路子。可見，讀好書不一定能找到好工作，但是反過來，好工作一定是讀了好多書。這就是應試教育的弊端，它只是告訴我們讀書有用，從來沒告訴我們為自己讀書，這就像編織了一個遙不可及的夢一樣，大家都沉浸在其中，都在相信，都在用同樣的方式繼續教育著我們的下一代。可是如今智慧時代的到來，這種思想只會被淘汰，我們的下一代，還有下下代，他們的願望只想做自己，只想做自己最拿手的事情，這樣的證明，才有意義。你讓我讀書，那是你喜歡的，你問過我嗎？你讓我做生意，那是你喜歡的，你問過我嗎？所以這些種種的問題，只有孩子說了算，他的理想是想成為什麼樣的人？所以靜下心來，幫助孩子找到自己的興趣，並發展為人生的事業，才是應該考慮的。三百六十行 行行出狀元，何必只走獨木橋。

能多讀一點書對一個人的一生確實有很多好處，但遇到實在排斥讀書的孩子，也不能把他逼得太狠了！試想我們當初上學的時候，難道所有人都能學有所成嗎？不是的，任何年代能讀好書的都是少數人，大多數都去學技能或者自謀生路了！

在這些自謀生路的人中，聰明又勤勞的越過越好，年薪百萬的不乏其人——我家鄰居的兒子就是有些人口中的學渣，人挺聰明，但初中的時候越學越差，後來直接不學了，他媽媽都快愁死了，後來去一所職業學校混了兩年，就出去當學徒了，說是當學徒，其實就是個免費勞動力，學了將近三年什麼都沒學會，然後就去打工了，積累了十多年的經濟和經驗，最後毅然決然自己當個小老闆，說是小老闆，其實也就是他一個人開了個小店，由於他比較聰明，特別會拉攏客戶，生意越來越紅火，沒過幾年就改換門庭養起了小工，還不到40歲的年紀，在昆明又買商鋪又買別墅寶馬……

學歷不高，原生家庭幫不上忙，完全靠自己的努力讓自己步入小康的人不勝列舉！

一個人不一定要成才，但一定要成人。只要人品好，自己願意努力，就一定不會混得太差！

想要孩子成才，是父母的最大心願，可是並不是所有的孩子，都在學習方面表現出眾，想要孩子人生幸福，家長可以幫助孩子這樣做！

第一，幫助孩子使用正確的方法。

《刻意練習》的作者，安德斯. 艾利克森博士研究發現：傑出並非一種天賦，而是一種人人都可以學習的技巧，成為傑出人物的關鍵，在於刻意練習。成功需要刻苦，但真正的成就天才之道——刻意練習，又並不等同於刻苦。

只要孩子找到方向，找到他最喜歡的事情，並且反覆進行練習，都能成為一個專家，某一個領域的專業人才。不要一下子就否定孩子，幫助孩子找到對的方向，找到好的專業指導老師，加上孩子不斷的訓練，一定能成為一個有專業技能的人才。

第二，引導孩子找到最感興趣的事情，樹立遠大的志向。

學習最重要的是立志。

做為家長，瞭解一下孩子內心的想法，找到孩子真的願意為之努力的方向，找到孩子願意為了實現目標，能夠盡全力的地方。有夢想的人，有人生目標的人，一定會為了實現目標，而不斷去努力，想盡辦法，也要去實現。

我朋友的孩子小東，在高二時，學習也不好，後來家長學習了一種跟孩子溝通的方法，就是透過問孩子的目標，希望如何做去實現，還有哪些差距，我怎麼做可以幫到你，讓孩子說一說，最後小東就特別積極地去學習，還主動上專業課，孩子願意學的時候，誰也擋不住！

當時小東的爸爸就問他：“你想將來做什麼？”小東說：“我想當明星！”小東爸爸說：“你覺得，怎麼做能實現這個願望？”小東想了想說：“我得上電影學院！”小東爸爸接著說：“你需要我，做什麼來幫助你！”小東沉思了一會兒回答：“我要上專業的課，學表演！”小東爸爸說：“還有哪些呢？”小東說：“我英語成績不高，幫我找老師補習一下英語！”

就這樣，小東開始學專業表演課，開始努力學英語，當發現其他課分不高時，也主動認真學。

小東的成長經歷，就是以前也不知道為什麼而學！上學時，也覺得沒意思才學得不好！有了目標，就非常願意去學習！這些對話的方法，出自《高績效教練》。就是透過GROW模型的溝通，小東終於明白了自己的目標是什麼，怎麼做才能實現，就開始了努力的人生之路！

第三，考上大學並不是唯一的出路！

上過大學的人都知道，真正在工作中，能夠應用到的知識，非常少，很多工作崗位，都是需要員工從頭開始學習。要讓孩子明白，學習不是為了考上大學，學習是一輩子的事情。

《終身成長》的作者，著名心理學家卡羅爾.德韋克認為，人的思維模式分成兩種，分別是成長型思維和固定型思維。成長型思維的人，面對挫折能夠堅持不懈，能夠積極面對，而固定型思維的人，不斷逃避，害怕接受挫折，幫助孩子建立成長型思維，以後做任何事情，能夠沉著冷靜，勇敢面對，做哪一行業，都能夠成為行為當中的領軍人物！

總之，想要孩子能夠有所成就，需要家長幫助孩子找到人生的目標，透過刻意練習成為專家，培養孩子建立成長型思維，遇任何困難，都能夠不斷改正自己，一定能夠走出自己的輝煌人生路！

套用一句俗話“讀書不是萬能的，但不讀書是萬萬不能的。”30年前，有一部分先富起來的人，沒有讀過多少書，那是因為讀書多的人都有體制內的穩定工作，不捨得辭職下海。等讀書多的人也來競爭了，那些不讀書的人自然會被淘汰。退一步說，就算沒文憑，也要有文化。看看現在的社會，每天都在飛速變化，不學習，不進步，遲早會被社會拋棄。

不要輕易判定孩子不是讀書的料，讀書也分很多種，找準興趣，給予信心，不拋棄，不放棄！