首先，對於開始上小學的孩子來說，學習就是他的工作，分數就是他的工作業績!分數體現了學生的學習能力。就像我們成年人，年薪百萬的老闆能力 肯定超過月工資五千的普通老百姓!

其次，只有家長對學習的態度決定孩子對學習的態度。只有家長重視孩子的學習成績，孩子才會把學習當做一回事，才會認真的學習，認真的完成作業。在依靠分數選拔的今天，分數就是那個1，其他的都是零，沒有這個1，你後面有多少零都無濟於事!

再次，孩子的能力範圍很廣：需要我們家長花費很多的時間和精力，學生的學習是一件大事，重視學習的過程中，就能提高和學習相關的能力。多麼好的機會，一舉多得!

能力包括：生活自理能力，與人溝通的能力，學習能力，閱讀能力，寫作能力，思維能力，心理承受能力，自控能力，適應能力，解決問題的能力，分辨是非的能力等等

其中，寫作能力，思維能力，學習能力，閱讀能力，心理承受能力，自控能力都是我們取得良好成績必不可少的!可見我們學習成績提高的同時，一個孩子的絕大部分能力都已經提高了。

最後，孩子的能力培養是從小就開始的，不是一朝一夕就能實現的。

自理能力為例：有的孩子兩歲就開始自己拿著勺子吃飯了，有的家長孩子都三歲了還在餵飯!孩子總有一天會學會吃飯，七歲孩子終於學會自己吃飯了，但是他學不會課堂上認真聽講，他不會自己獨立寫作業，他需要家長時刻陪在左右。孩子在什麼年齡，就學會什麼時候的事，家長要適當放手，不可大包大攬。

能力更重要，成績只是一時記憶的提現，今天因為學習複習所學內容考試拿到100分，等過幾個月不再複習學習還能考100分嗎？這說明什麼，說明了成績只是用來應付考試所想得到的結果罷了，但真正有能力的話，不管何時何地都能出人頭地，閃閃發光。有些有能力的人一考試就拿低分可是這不影響他的魅力。

我看過很多家長說“我不在乎孩子的成績，只要有能力就好。”我想說能力當然更重要，但是能力靠什麼衡量？對一個孩子來說，學習能力的話最直接的標準當然還是成績。雖然成績不代表一切，但是如果一個孩子成績一直很差，說他有能力怕是自欺欺人吧。就像成人老說自己有才能，但一直“懷才不遇”你覺得可信嗎？至於其他方面的能力，也各有標準，但最後都會有一個大部分人都認可的衡量標準，所以你這個問題其實是問“能力重要還是結果重要”，那麼我想說，能力和成績並不是衝突的，對立的，相反，兩者是相輔相成的，能力強的孩子，成績好是大機率的事情。所以不要欺騙自己“我孩子成績不好，但是他能力強”

大部分家長其實最關注的還是娃娃們的成績，畢竟目前高考還是以分數論英雄，但也沒有忽視娃娃們能力和品行的成長。其實要從長遠考慮，我建議娃娃教育還是從小培養好習慣好品行才是重中之中，習慣好了心態端正了，沒有學不好的，品行好了，沒有不孝敬父母的沒有不尊敬師長的，品行好了，沒有社會不和諧的

說實話，能力強的孩子分數不會差！

每次孩子考試回來，我不會因為她只考了80多分就大發雷霆，而是和她一起分析考得不好的原因，如果是粗心大意做錯了，我才會教訓她！如果確實是不會，知識點薄弱了，我會耐心講解，如果我也幫不上她了，就會讓她找老師尋求幫助！老師都能耐心的為她解答，還會為她的學習態度點贊！

這不是家長的錯，也許是生活環境造成的，特別是農村的家長，家庭條件一般，

沒有經濟基礎去培養孩子各個方便的能力，這是一個非常現實的問題，

他們孩子唯一的希望就是考取好的成績，考上好的大學，這樣才能有出路。

有的時候，明明知道什麼更重要，但是做不到啊，這就是現實。

明明知道孩子應該學一點才藝，對以後孩子是有益處的，

孩子喜歡鋼琴，但是學習鋼琴是非常昂貴的，

因為沒錢，我們還是選擇一個便宜的特長班吧，比如豎笛，二胡，之類的，

孩子的天賦就是這樣被泯滅的，這是沒有辦法的事情，這就是現實。

我始終相信，能力是靠後天培養的，天賦是很容易被超越的。

有錢人家的孩子，可以培養孩子任何的能力，成績可以不用在意，就算考不上大學，還可以有無數的方法，比如出國留學，上貴族學校等等，

窮人家的孩子，沒有學習成績一切都會空談。

這就是現實。

現在你要問？

各位家長是更在意孩子的成績，還是孩子的能力？

我只想說，我更在意孩子的能力，但是做不到給孩子更多的出路，

我只能選擇在意孩子的成績，這也是現在中國絕大部分家長的選擇，這也是貧富差距的選擇。這就是現實。

【結束語】

所以我們家長要奮鬥要努力，孩子們也要努力要奮鬥，

家長們努力讓自己的生活變的更好，讓孩子有更多的可能去培養自己的能力，

孩子們要努力，不要被現實壓到，努力追尋自己的夢想，當然學習也要更加努力，

因為咱們落後了，就要拼命的追趕，

現實很殘酷，打碎現實的那刻，

你身上的光芒會無比的璀璨，你不輸任何人，加油。

翻轉的人生才更加值得喝彩。這就是人生，存在任何的可能性。

學生家長肯定特別在意學生的成績啊！如果學生的能力差，他能取得好成績嗎？

第一、現行中國的教育，衡量一個學生能力高低的標準還是主要表現在學生學習成績的好壞上!這也是一個最直接、最有說服力的指標，也是大家比較公認的指標!學生學習成績好，這就說明這個學生比較聰明，智力好，對課堂老師的教課內容掌握的好，學習成績自然就好！學生成績好僅僅聰明還遠遠不夠，還需要刻苦用功、高度自律，要有一種對知識的渴求和追求，有一種永不服輸、永不放棄的精神，這樣才能在知識的海洋中，獲取豐富的營養，在各種考試中，就能取得優異成績!

第二、可能有的人說，我的孩子雖然學習成績差，但是能力很強啊!這樣的人，有沒有呢？有，但是很少!現實生活中，我們遇到的基本都是學習好的能力強，學習差的能力相對較差!這種能力的強弱，在工作中，明顯的都能看出來!以我們單位為例，單位成立初期，招聘了一部分職業學院的畢業生，後來隨著企業規模擴大，和資質的提高，開始招聘普通大學本科畢業生、重點大學畢業生、985大學畢業生，透過我的觀察，他們的工作能力基本上是985大學>重點大學>普通大學>職業學院，這也說明了，學習成績的好壞，與工作能力的高低具有一定的關聯性，不能獨立的分開!再是我們單位根據工作需要，有一段時間聘用了一位兼職員工，他是985大學副教授、博士生，透過工作就能發現，他具有豐富的理論知識，特別瞭解整個行業的動態發展，對國內、國外的行業狀態也特別瞭解，對整個行業的發展具有前瞻性的觀點，比其他員工感覺就高出一個層次，這或許與他是大學副教授所處的工作環境有關。從當前各大企業招聘來看，世界500強企業，國內像華為等知名企業，都是招聘清華大學、北京大學、南京大學、上海交大等知名大學的畢業生，很少招聘普通大學的畢業生，也就是說，這些大企業基本認定學習成績好，能力就強這麼個事實，這也是他們在工作中的認識!

總之，學生家長一定要對孩子的教育用心，要知道學習成績的好壞，與孩子將來的工作能力具有很大的關聯性，一定不能放鬆孩子的學習!

首先，這個問題需要說明一下，標題裡說的孩子的能力指的是什麼呢？運動能力？寫作能力？記憶能力？還是其他什麼？個人覺得可以理解為某一方面的技能吧。

那麼我來說說自己的看法吧。

成績是能力的一部分體現，成績好也算是能力很強啊，至少學習能力不差，而學習能力強的孩子成績也不會太差，就算差，那也是暫時的。

比如很多考上名牌大學或者讀研究生博士的基本都是成績好的，而成績之所以好，是因為他們具有很強的學習能力。

然除了學習能力，還有很多其他方面的能力，比如有的孩子畫畫很厲害，這也是一種能力，有的孩子音樂很有天賦，這也算一種能力。

第一，現代社會，不一定都考高分才有出路，某方面有很強的能力也可以有很好的發展前途。

舉個例子吧，我有一個高中同學，他從小喜歡音樂，他上小學時，父母給他報了一個很冷門的樂器，一直在堅持學。

後來上大學後，因為學的樂器很冷門，在他大學還沒畢業的時候就被某樂團籤走了。

而我們很多人其實從小到大成績都挺不錯的，也考上了重點大學，但畢業後，很多人都幹著很普普通通、很一般的工作。

當然，成績也不是不重要，只是相比較而言，注重孩子能力的發展對孩子未來社會能力更有利些。

第二，畢竟成績只是階段性學習成果的檢驗，短期努力一下就趕上來了，但能力發展卻不同，要想在某方面能力很強，非一朝一夕就能達到，它是質和量的積累。

還記得上高中的時候，學校就有田徑隊，繪畫組等特長班，高考的時候這些特長生其實文化課不需要太高分，只要特長夠硬能拿到高分就可以了，也可以上很好的大學。

那時候就有一些平時成績不太好，但卻有特長的同學加入了特長組（特長組也不是隨便誰想進就能進的，學校有一定的考核機制）。

其中很多人就憑藉自己的專業特長考進了很好的大學，而且大學畢業後基本都從事本專業工作，經過幾年工作沉澱，很多人都成為了職場上無可替代的專業人才。

第三，注重能力發展可以讓孩子將來成為某一領域專業人才，在職場上也具有不可替代性。

所以，高速發展的社會，個人還是會更在意孩子能力的培養。

各位家長是更在意孩子的成績，還是孩子的能力？

在我認識的學生家長中，他們中的絕大多數更在意的是孩子的成績。

我認為一個人的能力比一時的考試成績更重要。

能力和分數雖然是兩個不同概念，但二者並不衝突。學習成績，是代表了學習方面能力。我們平常說一個人的能力很強，是指他的是綜合素質。

為什麼家長更在意孩子的成績呢，是因為成績是讓我們看得見，摸得著的東西，孩子成績好，家長有面子。能力只是一個人潛在的力量，不是很直觀。

習慣上，人們會問，你家孩子成績怎麼樣？很少有人問，你家孩子能力怎麼樣？

高校招生，學校會擇優錄取，實際上這個“優”指的高分。雖然把分數看成唯一擇優標準不是盡善盡美，但還是很科學的。

我們知道不能把成績和能力截然分開來說，成績的好壞，首先體現的是其有能力強弱。

雖然也有極個別的高分低能，但是是極個別的，百萬分之一，乃至千萬分之一的情況。我想，誰也不想自己的孩子成為未來的巨嬰。

孩子往往是成績好的，各方面能力也強，成績差的其他能力也好不了，並非絕對，大多數是這樣吧！作為家長，有個什麼樣的孩子，也不是隨便能換的，盡心盡力好好培養吧。

其實如若深究的話，家長其實並不是在意孩子的成績和能力，家長其實最真實的內心的想法是希望自己的孩子將來可以過的好。“希望孩子過的好”才是一個家長內心深處的最終期望。在圍繞著這個最終期望的前提下，不同的家長在教育或者培養孩子的時候也會出現關注點不同的現象，但是隻要是能讓孩子過的好，家長們就願意做。

俗話說的好“養兒方知父母恩”，一旦一個家庭有了自己的孩子之後，家長們的心思和關注點就會大部分的集中到這個孩子身上，希望孩子在將來可以過的很好，所以從小就把孩子送到各種興趣班，在上到初中和高中之後又送到了各種課後輔導班。因為家長們認為孩子只要學的多，將來依技傍身就沒問題，只要孩子參加了課外輔導成績就會上升，家長們就會很放心。

成績其實也是能力的一種表現形式，雖然說學習成績好不代表一個人能力強，但是大多數學習成績優異的學生能力也是非常強的，所以二者之間也並不矛盾，至於家長更在意哪個，這就要看家長自身的文化程度以及邏輯思維而定了。

我是莫言，一個讓學習變得更簡單更快樂的老師