還能怎麼辦，忍著唄。或者用手機錄影取證，但是現在學校不讓帶手機……去看監控，學校會說監控壞了……

現在只提讓學生如何尊重老師，閉口不提老師是不是該有師德。這和舊社會要求女性三從四德有什麼兩樣？女性和學生都是附屬品，主人打也打得，罵也罵得，膽敢反抗就有人出來罵你！用道德的力量弄死你！

做自己該做的事，老師沒素質，那就不學他沒素質的一面，但是如果老師做了什麼不好的事，要能及時的找出來，男人不惹事，但也絕不怕事

學會隱忍，努力學好自己的知識，然後遠離討厭的人，跳出那個圈子。最重要的是，時刻提醒自己，不要成為像他一樣的人。

教師沒素質往往心腸就不太好，心腸不好的教師單純的把教師這個工作當成飯碗，在這類教師眼裡只有分數和對領導的奉承，把學生當韭菜，好韭菜留下，壞韭菜扔掉，只要沒出大事，學生在他手下別想有好果子吃。對待這樣的教師，學生更要如履薄冰，不要被其抓住把柄，儘可能別對其說實話，對方打算對你賦予責任千萬別接，必要時，在其有明顯違規甚至違法行為時，及時收集證據在網上曝光。先不要向上舉報，因為這樣的教師早就對上搞好了關係，舉報不但不會對其有懲罰，反而他會反過頭來收拾你。

何為沒有素質的教師？通常體現在以下幾個方面：行動上粗魯；語言上不堪入耳，粗話，髒話連篇；生活習慣上有抽菸，喝酒，不檢點；為人處事上採取過激行為，或者簡單粗暴方式等。如果自己遇上這種沒有素質的教師，自己應該小心一點，儘量遵守學校和課堂紀律，認真完成作業，雖然自己的學習成績差了一點，也不會惹老師生氣，因為自己已經盡了最大的努力，學習是不能夠強求每一個學生，因為每一個學生的知識面不同，天賦不一樣，理解和接受知識快慢程度不一樣，才導致了一個班上學生的知識水平不一樣，這些都是教學中的現實情況，對此老師心知肚明！

在我的學習生涯中，

我脾氣也不好，愛較真，生怕一個忍不住就去跟人家家長理論去。我剛工作時長輩就告誡我千萬別跟別人打別，嘴上贏了他，卻會丟了自己的名聲。再說了，農村的很多家長，平時除了打麻將，就是聚到一起說人家怎樣怎樣的，村裡的老師被說被罵也不是一年兩年的了。這家長的水平素質，想教出什麼學生，咱們也就不去管太多了。畢竟人家家長對孩子的期望，和年輕老師對學生的期望，還是有那麼一丟丟的差別的。

老師是個特殊的職業，不說個個都要求品德高尚但起碼的素質還是應該要有吧，提高教師入職門檻，定期考核，不合格的取消教師資格踢出教育隊伍永不錄用

我兒子之前轉學，因為離家近的學校已經沒有位置，就轉去一家離家比較遠的學校。

在學校期間被叫了兩次去學校，一次是作業沒寫全，一次是作業沒寫好。態度惡劣，打罵體罰學生，學生學習不好，習慣不好是該管，但超出了範圍。

所以第二學期找準機會果斷轉出，遇到不良老師，只能選者換學校，或者換班級了，沒必要花時間和沒素質的人糾纏。

我的一個小學四年級的老師，打孩子哐哐的，孩子不小心把他衣服弄地下了，其實撿起來就可以了，結果那一排的孩子輪流打嘴巴子每個孩子至少打8下，孩子遲到罰款，遇事就罰款，完了都揣他兜裡了，那個年代一般人不好意思打扮，他打扮的花枝招展，其實每個孩子都恨她，有一次把孩子腦袋打出血了，用搽座子抹布直接就把出血的地方堵上了，那個年代孩子家長都老實，不過最後那個老師報應在他孩子身上了，小小年紀就得心臟病了，這就是報應。

遇到素質低下的老師，就只能自認倒黴，我沒遇到過，我兒子的老師基本都很好，就是遇到過兩個不負責人的老師，但是他們都是對正個班 確切的說是半數的學生，就是耍脾氣，不管你們，然後正個班成績倒數，都忍了。如果真的有這樣的老師，我會讓孩子乖點，不想換班，轉學之類的，

孩子教育是件大事，可是選擇就近的學校真的很重要，早上六點半就起來做飯給孩子吃，開車十五分鐘送孩子的路上能堵四十分鐘，如果按照一天四趟，八個來回，我要四個小時光接送孩子，所以為了能給孩子找個好老師是需要我們家長花心思的，找人找關係打聽好的老師，朋友，校長，主任，班主任，個個老師，請客吃飯，節假日送禮，送紅包。沒辦法不為孩子做，因為這樣能避免孩子轉學，這樣我就避免遇到師德不好的老師，他在師德不好，我就只能拿錢去燒他去送他，為了孩子學習成長的好讀書時代，逼的只能來軟的，寧願自己工作辛苦點賺錢，如果這樣他還各種罵和刁蠻我的孩子，我堅決第二步轉學，孩子轉學後，我肯定不會放過這個老師，各種折磨他的辦法，堵他在學校門口我罵他一年。打他我犯法，罵他讓他身敗名裂吸收教育對其它孩子好點。為了孩子需要各種智取直到孩子健康成長。如果是孩子的錯，回家來要想辦法健康教育孩子，個人經驗被逼的沒辦法。不求孩子能考狀元，只希望健康平安長大。

想問一下怎樣才算沒素質的老師？

看了一下回答，很多人都認為態度不好體罰學生就是沒素質，不免太偏頗了。試問，有多少家長能保證自己從來都不打罵自家孩子，態度很好地把孩子教育成功的？然後想想若是孩子作業經常不交，上課經常不好好聽講，打架鬥毆等的確做得很不夠時，你能否不嚴加管教而是繼續沒什麼實效的溫和勸解？你會因為他們的一點尊嚴和身心健康而不去根除他們身上這些遺害深遠的缺點嗎？

父母之愛子，則為之計深遠，慣子如殺子，這些樸素的道理誰人不懂？

所以，如果自己孩子真有這些問題，家長應該做得是積極和老師溝通，配合老師管教孩子讓他們克服弱點，變得更好，而不是不分是非一味指責老師教育過於嚴格了。

我想沒有多少老師願意冒著丟飯碗的危險去刻意過分折磨學生，那些體罰學生責罵學生的老師焉知不是和家長一樣疼他們，真正為了他們將來好？

他們沒有看過因為體罰學生被撤職的，被殺害的新聞嗎？他們為什麼還願意冒著這些危險繼續管教你們的孩子？我認為，很大程度上他們是真正為孩子們負責。

當然過度體罰的確不可取，但當對我們的孩子溫和教育已經無效時，那些願意冒著危險還管教他們的老師，難道不該獲得你的諒解嗎？

我相信我國教師隊伍如此龐大，當然有不少敗類混跡其間，這種老師我們要堅決打擊，但大部分老師，還是對的起崗位的，他們認真承擔著教書育人的重任，時刻不敢放鬆，他們像父母一樣為孩子們操心，應該受到社會的尊重和寬容。