如何培養2歲的孩子的閱讀能力呢？寶寶進入兩歲，自我意識開始覺醒，如果很早就開始親子共讀，或者創造了良好的閱讀環境，那麼大部分寶寶都能自主的選擇書籍，並且能夠安靜自主閱讀，一些語言發展比較好的孩子甚至還能配合家長，複述書中的故事情節。

那麼在孩子2-3歲這個階段，在閱讀上，我們要培養的能力也主要圍繞著這四點。

1、建立閱讀習慣

2歲左右是孩子行為養成的重要階段，閱讀習慣也是如此。因此這個階段給孩子建立起和書的親密感情，對日後的課外閱讀和自主學習能力會有很大的幫助。

2、學會自主閱讀

這裡說的自主閱讀，是孩子會自動去選擇自己喜歡的書，能夠開啟自己看一陣子，透過讀圖的方式去看書，或者回顧之前親子閱讀的內容。

3、擴大詞彙量

2歲的孩子處於語言敏感期，日常生活的詞彙已經不能滿足孩子的詞彙學習需求了。書本中有大量的詞彙，在親子共度時，可以著重讓孩子去了解，用這樣方式擴大閱讀量。後面我們會講到具體的方法。

4、故事思維鍛鍊

給兩歲的寶寶親子共讀時，如果他們語言發展的比較好，爸爸媽媽就會慢慢發現，孩子開始提一些問題，比如“小狗去哪兒啦、為什麼他要這麼做等等。甚至在2歲半以後，我們還會發現，孩子會根據生活情境推測劇情了。這都是思維能力的表現。

首先，要培養孩子的閱讀興趣和習慣

在繪本課上，有位媽媽問說，自己家孩子寧願拿個玩具發呆，也不願意去開啟繪本自己看看。孩子沒有閱讀興趣，強迫他肯定不行。因此要想讓孩子把閱讀當做習慣，先要讓他感興趣。爸爸媽媽可以從兩方面努力：

第一，製造氛圍，你沒事兒手邊就有書，遇到什麼事兒總是會說，我看看書裡怎麼說。孩子也會有這樣的習慣。

第二，製造環境，有些家庭中，孩子的繪本被放在櫃子裡，或者盒子裡。孩子的注意力比較分散，如果不放在顯眼的地方，他無聊時肯定會去玩比較容易看得見的玩具。在我家除了繪本架，書會出現在所有的地方，餐廳、陽臺甚至衛生間，兒子總是抄起來就看，很自然的養成閱讀的習慣。

其次，鼓勵孩子自主閱讀，建立閱讀自信

在一些家庭中書是睡前才會拿出來講故事用的，無形中給孩子一種錯覺，書是要爸爸媽媽來講的。即便沒什麼事情，也不會主動的翻看。我們總認為繪本故事中的情節，是要個寶寶講的，他看不懂 。但其實一個優秀的繪本中都包含三個故事，一個故事是圖片來講的， 一個故事是文字來講的， 而第三個故事是圖片和文字一起講的。《母雞羅斯去散步就》中就體現的很明顯。

2歲的寶寶是完全有能力自主閱讀的，因此一般我買回新的繪本，總會先給兒子看一遍，然後問問他看到了什麼故事，然後再一起來讀這個故事，因此他也養成了一種拿起書就自己看的“閱讀自信”。建議家長在關注親子閱讀的同時也要關注寶寶自主閱讀習慣的培養，多多鼓勵孩子，幫他們培養閱讀自信。

最後，用正確的方式親子共讀

除了給孩子的閱讀製造好的環境，鼓勵他們自己讀之外，根據寶寶年齡的變化，親子閱讀的策略也要開始調整。

1、交流放在第一位

孩子2歲這個階段，親子共讀就不僅僅是單純的“我讀你聽”，隨著語言能力和思維能力的發展，在共讀時爸爸媽媽要將交流擺在第一位。不但要給孩子講，也要多提問題。這個階段的孩子，自我意識空前高漲，如果能將書中的內容和他的生活結合來講，他會非常樂意和你討論。

2、別自己改變書中的語言

有些爸爸媽媽在做親子共讀時，總擔心孩子看不懂書裡的語言。就會用自己的話，來改編試圖讓寶寶理解。比如有次我們組織共讀，繪本中如果出現“人山人海”，一位爸爸就自作主張改成了：好多好多的人。

其實這樣做會很影響孩子對於詞彙的學習，等到了小學階段寫作文，別的孩子或許已經學會了人山人海，萬紫千紅，而被過度解釋的孩子則只能用貧乏的詞彙去描述。

3、鼓勵孩子推測情節

有時候剛拿到一本書，我會大概瀏覽一遍，如果故事情節比較簡單，在共讀的過程中，我會停下來，問問兒子：你猜後面怎麼著？他很喜歡這樣的遊戲，尤其是當他的預測變得越來越准以後。我們都喜歡看“套路”，是因為可以被猜測的情節，增加了我們的自信和共鳴。對於孩子而言也是如此，能和作者的思路保持共振，讓他體會到閱讀快樂的同時，也能鍛鍊孩子的邏輯思維。

笫一要有一個好的家庭環境，在孩子面前父母最好多看書，給孩子一個好的印象。諺語有，龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會打洞。這就說明父母是孩子的第一任老師。

第二，孩子兩歲了，智力逐漸加強，正是學習的黃金時代，模仿力強。可以教孩子兒歌，兒詩等，父母給孩子郎讀時，要讀出情感，讀出精彩，手語並動，要讓孩子對它產生興趣愛好。

第三，給孩子買些小圖書，多帶孩子到圖書館，帶孩子看有益的公益演出。這樣對孩子都有幫助。

總之，要想提高孩子的閱讀能力，父母就要付出辛苦，孩子小，有些字不認識，有些詞不理解。只有父母多與孩子溝通，多講有益的詩句內容情節，只有孩子感興趣了，有了愛好，孩子就會成功的。

希望父母多辛苦點，多流點流水，澆灌祖國的花朵，未來的棟樑！

共同閱讀：與孩子一起共讀是許多父母都有的共識，閱讀時不單單唸完文字，可以媽媽一句、孩子一句，媽媽可以故意讀錯，看看孩子有沒有留意，這樣的方式就增進了閱讀的樂趣。讀到一半可以暫停，回想剛剛章節中所提到的情節，和孩子一起畫下來，將文字轉為圖畫，更可以幫助孩子記憶及專注。

1.培養需要環境

2.從小開始陪孩子閱讀繪本

3.每天磨耳朵

4一天最少10本繪本、

5孩子輸出就是很快、也愛閱讀

一 、 家長看看書，也可以經常給孩子講講故事等,培養孩子的理解能力。

二 、 兩歲左右的孩子能夠在有情景輔助的時候理解大多數別人和他們說的簡單句子。而且此時是他們詞彙習得的爆發期，因此家長每天都要給孩子充足的語言輸入。比如，孩子看圖畫書時好奇，不斷提問："這是什麼，那是什麼"的時候，家長要耐心回答。

三、買或者借一些有趣的書。選一些對孩子來說比較容易的書，根據孩子的興趣來選書，甚至可以是漫畫書。不要對這些書做任何的評論，只是將它們放在孩子一定能看到的地方。想要成為一位優秀的讀者，孩子需要一些練習。如果你能夠找到孩子感興趣的書，他就能夠透過這些來進行大量的練習，這樣他以後就能讀其他更復雜的書了。

四 、培養和提高孩子的閱讀能力，父母要根據孩子的年齡，生活成長環境，幫助孩子選擇適合他的繪本讀物，陪同孩子學會有精有略的，有面有點，有粗有細的閱讀。

培養孩子閱讀習慣是每一個家長都應該學習的技能，當然更不能三天打魚，兩天曬網。對於2歲的幼兒怎樣培養閱讀能力，需要家長的耐心和細心。

首先，說說耐心。有的家長家裡的書買了一大堆，但是往往都是束之高閣，沾滿灰塵。自己都沒有閱讀習慣，怎麼會培養好孩子的閱讀能力呢？所以家長要在尚不懂事的幼兒時期，就逐漸引導孩子讀書。幼兒最好的就是從繪本讀起，繪本有生動形象的圖畫，更容易引起孩子的興趣。但是家長要有足夠的耐心陪伴，因為比較小的孩子只有透過家長的講解，才會明白其中的意思。引導好了，孩子的閱讀能力會提升很快。

我家二寶剛滿兩週，因為我經常給他講繪本《就像我爸爸》，所以每次下班都拉著我的手說：“爸爸。”意思是要我給他講繪本，還指著繪本中的小浣熊說：“我，我。”而且還形象地模仿書中人物的樣子。

其次，說說細心。細心的家長就是會有選擇性地選擇繪本，幼兒時期是一個激發閱讀習慣的最佳時期。所以家長要抓住孩子的興趣。比如，男孩子可能對球類，車類很感興趣，而女孩子就會對木偶，洋娃娃感興趣，不同的孩子，不同的興趣，抓住興趣，有的放矢，一定會收穫一枚愛上讀書的寶貝。

閱讀能力不是一天兩天就可以培養起來了，這其中需要家長耐心的陪伴和細緻生動的講解。現在麻煩一點，將來會省心不少。每個有耐心的家長都會培養出喜歡讀書的孩子。

想要培養2歲孩子的閱讀能力, 父母們首先要弄清2歲孩子的語言能力發展到什麼程度. 2歲的孩子已經能用“三詞句”說話了, 能準確地表達自己的意思了, 這個時段孩子開始大量學習詞、句.

抓住2歲孩子這個語言能力發展特點, 父母培養孩子閱讀能力時不能用長句型的故事書, 儘量選擇一些一句話不超過6個字的圖畫書給寶寶閱讀.句型太長, 2歲的孩子難以理解, 會扼殺孩子的閱讀興趣; 詞句太短太簡單會讓孩子感覺無趣而對閱讀失去興趣. 所以家長們這點一定要注意, 培養孩子的閱讀能力培養興趣是關鍵.

1、色彩誘惑, 刺激慾望. 家長們要儘量給孩子選擇一些鮮豔的圖畫書, 給孩子愉快情緒預熱.

2、快樂時讀書, 生氣時玩耍. 在孩子情緒好的時候才與孩子一起聲情並茂地讀書玩.

3、適當選擇圖畫書, 儘量用短句. 2歲的孩子選擇閱讀的圖書最好每一句話3-6個字左右最為適合.

兩歲的孩子要先激發他的閱讀興趣，比如翻翻書、互動書、立體書都可以，推薦《如果我是一隻獅子》大人可以選一本《孩子成長必讀的180本經典圖畫書》記住一點：給小孩子選書，有趣比有意義更重要

很多家長都是望子成龍，希望孩子能夠成就一番大事業，但是自己卻沒有努力的一面，要求孩子做這做那，自己去打牌，玩手機，看電視，家長都是孩子的一面鏡子，你希望孩子有閱讀的能力或者習慣，首先自己得有這個習慣。

這個年齡段的孩子，對色彩是非常敏感的，佈置一個明亮的，有童趣的地方作為讀書的地方，能夠培養孩子的閱讀興趣，放一些開放式的小書架，小桌子等等，讓孩子能夠在自己的小天地裡面暢遊。

孩子的識字有限，家長陪同孩子閱讀的時候，最好是讓孩子能夠看著圖片，如果孩子不停的去打斷的家長的話，問了很多關於圖片上的一些問題，那麼，恭喜您，孩子開始思考問題了。您可以帶著孩子透過圖片來猜故事，讓孩子的想象力激發起來，無論他說的是什麼，都來引導他思考。

睡覺之前的孩子，精神是最穩定的，家長給孩子講故事要多利用肢體語言，比如：眼睛、眉毛、四肢等等，甚至可以手舞足蹈的帶著孩子來思考。這個階段最重要的是培養孩子的專注力，他能把你的故事看完，並且能表達出來，就夠了，一般故事的長度，儘量控制在5分鐘左右。

這個階段的孩子處於閱讀的初期，但是孩子又能和我們進行簡單的溝通。

按照孩子的閱讀能力，這時候的孩子，普遍進入到了圖片期，即側重於看圖片學習，並且，一本書會重複看多遍——重複多遍，最根本的原因，還是孩子不瞭解畫面的意圖，或者是為了尋求一種熟悉感後的舒適感。

父母應該根據孩子的這一特點指定學習計劃。引導孩子看圖閱讀。

具體方法如下：

第二遍：啟發觀察。

第三遍：提問題和孩子互動

......

當然，上面提到的第幾遍，只是普遍意義上的概念。基本原則就是就一本書不斷拓展孩子的思維。

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怎麼培養孩子的閱讀能力呢？

首先我說下我們家大寶的情況。我和老公還真的沒有特地教孩子識字，但是孩子大班下學期開始就能自己獨立閱讀簡短的文章，然後我就開始買適合她這個年齡獨自可以看的書本。後來就一發不可收拾，家裡的書越來越多，書也越來越厚。當然因為閱讀能力高，寫文章現在也是手到擒來。加之因為閱讀習慣的養成，孩子學習方面專注力同樣很強，學習這塊我們真的很輕鬆。

所以很多身邊的朋友都會問：你們孩子怎麼這麼優秀，有啥秘訣？其實很簡單，就是親子閱讀！想要閱讀能力的養成，其實就是從小開始閱讀習慣的培養。

給孩子培養閱讀習慣的時候，首先需要創造良好的環境。現代社會誘惑太多，手機電腦IPAD，大人孩子人人都會。七八年前，智慧手機沒這麼發達，大寶迷上電視，為了這件事，我們主臥電視也搬走了。臥室裡除了睡覺就是看書的環境，雷打不動的睡前故事從一歲多一直堅持到她上小學一年級。

很多家長都會有疑問，孩子那麼小又不會識字，怎麼讀書呢？還有家長說我孩子不喜歡看書。其實剛開始，孩子還沒明白書是什麼的時候，真的是對書不敢興趣。所以，我們從讀的書開始下手。孩子年紀小，純文字的不建議啊。有圖畫的書，上面有情節、故事，配合文字，是不是他也能理解一點呢？而且圖畫色彩豐富，也能讓孩子瞭解各種顏色。這個書就是我們常說的繪本。繪本的好處就是配有圖畫，而且故事情節簡單，文字也不多，孩子也容易理解。還有可以選擇孩子喜歡的動畫片或者玩具相關的書本著手，也同樣會引導孩子的看書興趣。

孩子還小，怎麼做親自閱讀？首先我們要記住，孩子還小的時候，我們只是培養孩子讀書的習慣，不要求他理解多少內容，認得到多少字。讀著讀著你會發現孩子有一天自然理解了。你也不需要照本宣科，一個字一個字的讀。這個時候，你就當和孩子做遊戲，找書上她感興趣的東西，比如一隻貓一隻蝴蝶一朵花。你可能覺得枯燥，孩子可喜歡了，還不厭其煩的找了一遍又一遍。過兩天，你再找蝴蝶的時候，你可以再增加一些簡單的動詞，比如蝴蝶在飛，並加些動作和寶寶一起做；又或是小貓怎麼叫？你呢也慢慢從一個動物增加到一個童謠，再到一個短文，繼而是一個故事。這其實就是一個循序漸進的過程。親子閱讀中你會發覺這是一個非常好的親子活動，孩子睡前也會習慣找書去了……然後還有一個問題，就是老是重複讀一本書，家長覺得很煩。可是孩子覺得很有興趣啊，拉著你讀了一遍又一遍。哪一天你的孩子可能會在不識字的情況下，拿著你們一起讀過的書，一字不落的說下去了。在這個過程孩子也會逐漸對認字開始感興趣。

最後說一句重點的，那就是堅持！閱讀簡單，堅持很難，一口吃不了一個胖子。你只要記住孩子的成長只有幾年，你能陪孩子閱讀的時間也只有那麼幾年。現在的親子閱讀，是為了孩子以後鋪平一條路。

這是我對自己家大寶的一點親子閱讀的總結。現在我們繼續用這種方式陪伴我們的小寶，她現在2週歲了，睡前總是搬好幾本到床上，相信長大後也是個書迷。