沒必要。其實，學生初中三年的學習也是非常緊張的。目前，國家大力提倡職業技術教育，各地幾乎都有國辦私營的中職學校和政府辦的職高，因此，地方政府在學生初升高和中職這一塊要求得平衡，就壓縮了初升高的比例，分流學生到中職校或職高。毫不誇張地說，中考升普高比高考升學的比例要小得多，難得多。各學校中考的競爭，儘管是義務教育階段，比高考的競爭還激烈。可想而知，學生在初中的學習緊張程度。中考了，讓學生放鬆放鬆，減緩一下學習的緊張壓力，以更好的心態去迎接新的學習，這才很有必要。

所謂銜接班，就是讓學生提前適應高中教材，提前學一點高中內容，或者提前適應高中學習環境而已。我在另一則問答中關於小升初要不要進英語銜接班，進英語銜接班有何弊端有所說明，可參考。

當然，中考後假期這樣長，如果學生完全不接觸書本肯定不好。提供幾條建議:

1、如果初中某科基礎不太好，可以去培訓機構補一補，把基礎打牢實，更有利於高中學習。如果各科基礎都不錯，可以買點中考套題類資料(最好買2018年各省市中考題彙編之類的，那畢竟是各省市一線教師的命題，基礎性，綜合性，深難度都有一定的把控)，讓學生在家自由安排，練一練套題，鞏固加深築勞初中知識。

2、無論是初中高中教育，課程標準都要求培養學生的綜合運用實踐能力，教育要符合實際，要接地氣。今年的高考數學不是有很多段子麼？中考了，建議有條件的話，可以陪孩子到外面去走走，感受一下祖國的山川之美，各地的歷史風俗變化，人文地理的差異，既陶冶了身心，又為高中的某些學科的學習提供了實踐基礎。

3、2022年前，各地無論初高中，都要全部完成統一使用部編新教材。從語文角度說，總主編溫儒敏教授談到高中語文高考說過，要讓一部分學生做不完題，高考語文試卷要從現有的7000字左右的字數增加到10000字左右，這就要求學生閱讀速度要快起來；並且關於名著閱讀，要求學生讀整本書。鑑於此，建議家長可以根據高中語文教材推薦的名著，利用暑期時間，鼓勵孩子去整本閱讀，既符合高考名著閱讀"考整本書"的要求，又讓孩子去訓練閱讀的速度，還可以陶冶孩子的情操，何樂而不為？

根據具體情況而定。

如果孩子是個求知慾很旺盛的人，他自己願意報名參加了銜接班，也未嘗不可。興趣是最好的老師。

如果孩子某些學科有欠缺，他自己有願望加強這門學科的學習提升，報這樣的班也會有效果的。

不主張不尊重學生個人意願，越俎代庖地為學生點鴛鴦譜，這樣不僅無效，甚至會扼殺學生的學習積極性。

培養學生的學習興趣，保護學生的學習願望，激發學生的求知慾望，是教師和家長的重要任務，甚至是首要任務。

大多數的家長都認為應該預科，但是實際收益並不多，更多的都是跟風。我家也中考，暑假我給他選擇了補弱，重點放在跟高中銜接的知識補弱上。

我的建議：如果孩子自學能力強，初中基礎紮實，沒有必要先修；如果成績中等，可以針對薄弱科先修一下。高中教學和初中有很大的區別：容量變大，難度加深，老師講課的速度加快，對學生的自主性要求更高，有些孩子因為不適應會落伍。

一、先修可以提前預習，進入高中銜接更快。

有專業的老師指導，肯定要比自己在家預習效果好。那些理解能力比較慢的孩子，在高中起步階段一開始如果就比較吃力，就會導致一步慢，步步慢。高中的老師抓的不像初中那樣緊，課程進度卻非常快，自控能力弱，理解能力慢的學生會比較吃力。

如果你經過一個假期的初高中銜接先修，起步的時候就會感覺輕鬆一些。何況高中九門課程，想一下適應確實有些吃力。提前掌握了一些知識點，就不會弄得手忙腳亂、不知所措。這樣你要比沒有先修更快地完成初高中的銜接。

二、教學方式的不同，會給你造成一些小困擾。

每個學校和每個老師的教學方法都不一樣，如果你已經先修了，初高中銜接班老師的教學方法已經先入為主，等你真正上了高中，就要重新適應高中老師的教學方法。因為二者存在著不同，所以你會感到有些彆扭。

還有些學生可能因為先修過，所以覺得自己都會，上課的時候就有些心不在焉，不良的學習習慣一旦養成，非常不利於以後的學習。

一、理科比較弱的可以考慮先修。

高中對於學生的邏輯思維能力的考查加強，數學，物理，化學的難度都有所加深。很多學生跟我說，上了高中以後覺得物理簡直像是聽天書一樣，感覺很難。而化學又覺得很散，不知道怎麼下手。這些都是和初中不太一樣的。

如果理科確實很差，數理化學起來費勁，提前先修一下還是有好處的。有時很多知識點就得疏通幾遍才能吃透，高中講的快，一帶而過，很多學生可能掌握了一知半解。

二、理解能力差，學東西慢的可以考慮先修。

我們比別人學的慢，就得比別人勤奮。勤能補拙，這是誰都知道的道理。與其自己在家冥思苦想，不如找個專業老師指導一下。

三、自學能力強的，尤其是理科思維比較強的可以自己在家提前預習。

可以先借一些高中的教材，自己先試著預習，如果發現自己都能夠理解的差不多，感覺難度不大，可以不用不去銜接班，自己制定好目標和計劃，正好還可以培養一下學習的自主能力。

說說我的看法，進入高中學習進度很快，聽老師說基本高二上學期就把課程全部完成了，剩下的時間就是刷題，複習。所以時間很緊，學習上更是一刻也不停歇，如果你家孩子學習主動性強，成績好，願意上銜接班可以上，如果孩子不願意上也可以自學。如果孩子基礎一般，自律性一般，還想好好學習建議一定要上，因為如果不上很可能跟不上節奏導致孩子自信心降低對自己失去信心。僅供參考。

如果說從長遠來看的話，個別一些科目可以適當的選擇銜接班，免得在開學的時候，學習壓力過大，跟不上其他同學學習的步伐。銜接班可能也會存在一些問題，要注意對比，選口碑比較好的，個別銜接班教師責任心不強，可能還是沒有任何經驗的大學生，還有就是要徵求學生的意見，如果他不想去，你硬逼著他去學習，其實效果會很差的，甚至個別學生藉著銜接班的藉口，出去外面玩，或者乾脆直接去教室睡覺。

英語，語文，歷史政治這幾個科目我個人認為比較沒有必要，可以透過學生自己在家背單詞，背古文，看文章，博覽群書，去圖書館，圖書城加強閱讀，效果也會很明顯。 畢竟已經有了三年的初中基礎，在家自學我覺得還是綽綽有餘的。

數理化這三個科目，可以去參加基礎的銜接班，對於這些科目在高中的基本概念，基本學科素養，學科思維有個大概的瞭解，認識到高中書本知識更加的高深，認識到高中學習和初中學習是有所區別的，需要高效的學習方法，需要花大量的時間，需要不斷的調整自己的學習方法。更重要的是透過銜接班，不讓學生在暑假兩個月裡，造成學習的空檔。