記得小時候，我在外面玩兒的時候，和鄰居阿姨吵了一架。具體不記得是因為什麼了。但她回去跟我媽媽說了這件事，把事情經過都跟我媽複述了一遍，特別是我亂罵人那一段。

結果我回到家之後就被媽媽一頓痛打，被各種教育，不該說髒話，不該不尊重長輩，不該做事不分輕重……記得當時特別恨那個阿姨，覺得她就是打小報告的人，小心眼兒，害得我被打。

但確實從那次之後，再也沒有這樣在外面跟人吵過架，說髒話。都說吃一塹長一智，就是這樣的。

如今長大了，反而很感激那位阿姨，如果她不跟我媽說，其實是變相助長了我說髒話罵人，不尊重長輩的惡意，雖然她沒有教育我，卻讓我媽教育了我，實則為我好。

我也是當了媽媽的人了，如果看到小朋友有不良行為，也會有教育一番或者告訴他父母的衝動。但我會在做這些之前，審時度勢一番。

1、如果孩子父母是個開明的人，樂意接受別人意見的。我會毫不猶豫，告訴她孩子陋習，幫助孩子改正。

2、如果孩子父母本來就是冥頑不寧的人，我會熟視無睹。因為這樣的父母不管你說不說，都教育不好孩子，告訴他了，還會給自己找麻煩。

其實這個就看看到的人怎麼看待了，有的時候小孩子做了不禮貌的事情並不是出於本意，可能是急於去做什麼就會忘記一些教導，這個屬於一種常見現象，別說別人家孩子，就是自己家孩子有的時候也會這樣子，所以這種的大可不必太過於在意。

還有一種是故意做的，或者說一直都是這樣做的，這個情況就跟家長有一定關係了，要不然的話也不會出現這種情況。我感覺像這種可能說一句好一點，但是前提是這個家長是不是相信你說的話，畢竟是揹著父母做的事情，有的時候孩子家長相信自己家孩子並不相信外人，反而會懷疑外人的目的是什麼。

孩子教育是一個長期的過程並不是說不會犯錯，只是說減少犯錯機會，偶爾的犯錯不一定不知道後果，只是有的時候禁不住誘惑畢竟孩子的年齡和經歷少，所以有的時候給予孩子一定的寬容。

別人家的孩出現了不禮貌的行為或者耍小聰明，我們可以試一試下面2種方法。

一 不直接告訴孩子的父母，而是先單獨個孩子談談。因為我們在場，並且發現了孩子的錯誤，直播對孩子本人說更直接，只要有理有據有說服力，讓孩子認識到自己的錯誤，並能聽進你的告誡，目的就達到了。

如果這個方式解決了問題，就沒事必要再去告訴他的父母。這等於在一定程度上替孩子的父母盡了管教之責任。

因為事情發生後直接找孩子父母，他們多數會因為孩子的不當行為而教育孩子，雖然教育是應該的，但是孩子在這樣的情包下被教育會有一種“這個叔叔阿姨明明可以直接對我說，為什麼偏要去告狀？”讓孩子對大人變生不信任感。

對孩子直接提醒如果無效再去找他父母說也不遲。

二 對孩子父母說，但溝通好提醒這位家長不要馬上教育孩子，讓他們過後一兩天再巧妙地引處這個話題，比如:“前幾天在小朋友家發生什麼事了嗎？看現在讀的這個故事講的是出門有禮貌，你覺得自己有過類似的事嗎？我想聽聽然後聊聊好嗎？”

孩子如果能自己說出來最好，如果他不說或者是他沒意識到錯誤或者是意識到卻不願意說給父母。

家長要看孩子的反應而調整自己的教育方法。相信孩子是可以今後改正的。