個人覺得首先一定是熱愛。當然很多時候是不得不學習一些東西。心態也很重要，這是一個漫長的過程。也可以和志同道合的朋友或者在某方面更優秀的人一起去學習。也許有更多期待，過程就會快樂一些吧。

一、制定學習計劃想要輕鬆快樂的學習的話，需要制定學習計劃，這個是很重要的，因為學習計劃可以讓我們高效的完成任務，高效的完成任務可以讓我們學習更加有動力，也更加輕鬆快樂。

二、確保合理休息還需要確保合理的休息，這個也是很重要的，因為合理的休息可以讓我們學習起來不那麼疲憊，一般晚上需要確保在9點之前就睡覺，少熬夜，多睡覺這點很重要。

三、校園多開展活動學校不只是關注學習考學成績，也要注重學生的其他技能，讓孩子受到多方面的教育薰陶。在孩子學習課本知識的同時，也發展其他藝術才能。

四、認真對待學習還需要認真對待學習，這個也是很重要的，因為認真對待學習可以讓我們的學習成績得到有效的提高，同時也能夠讓我們的自信心得到有效的提高，這樣才能讓我們快樂的學習。

一、不要填鴨式的教學，就不要太過於關注孩子的成績,

二、注意勞逸結合，合理平衡學和玩的孩子會更加優秀

三、激發孩子的好奇心，讓孩子學的更好

四、養成良好的習慣

五、寓教於樂的教學，輕鬆潛移默化

怎樣學習才可以收穫快樂？這要看在哪個年齡段。簡單地說，就是對什麼有興趣學什麼就能收穫更多的快樂。少年學知識，青年學勵志，老年學養生能收穫更多的快樂。長到老學到老是人生最大的快樂。

小哈，覺得在很久之前就有人給出了答案，而這個人還不是普通的人哦！

他說：“學而時習之，不亦說乎？”對頭，這個偉人就是孔聖人——孔丘。

"學而時習之，不亦說乎"出自於孔子的《論語》，千古名句，代代相傳。譯文:孔子說:"學到待人處世的道理並適時實踐練習，不是一件令人心生喜悅的事嗎?"

雖然用著這一句古老的文字，說現在的話，是極其有失大體的，不過是和適宜的，畢竟能夠傳遞千年的炬火肯定是具有真材實料的價值的，至少我們曾經在書裡看到過，至少這是我們少懂得幾句文言之一，說言簡意賅一點也不為過吧！

讀萬卷書，行萬里路，只天文地理，包宇宙之機。

如果說如何在學習這件事中找尋快樂的根源，抱歉，我首先說句對不起，因為，並不是每一個人都適合同一種方式的，我只能說我所知的，說我所做過的。如果你想要成長，那麼只有一個辦法，反覆練習，如果你想在成長中找尋快樂，規勸你找尋一種可以讓自己變得勇敢的學習角度，如果你是一個巨人，去學矮人的文化知識，那麼肯定會嗤之以鼻，如果你是一個矮人，去學習巨人的文化知識，那麼能定大失所望。畢竟對於學習來講適合自己的方式，才是最佳的學習方式。如果不能養成一個良好的學習習慣，那麼說什麼都是可有可無的。愛學習的人，才會感到學習的樂趣，至於快樂，我不能保證。

第一、 端正學習的態度

第二、找到適合自己的學習方式，比如：反覆記憶、實踐反思、舉一反三、觸類旁通等等。

第三、明確學習的目的

第四、養成一個良好的學習習慣

第五、給自己一個絕佳的學習環境

第六、給自己一個學習的目標

第七、變得勇敢起來，學有所用。

“態度”是一個人成功的保證，一個好的“方式”會讓自己更有效率，“目的”是自己對終點的嚮往和對勝利的渴望，一個好的“習慣”會讓你有奮鬥下去的勇氣和力量，一個良好的“環境”會造就不一樣的人生，一個大膽的“目標”會讓自己瘋狂的走下去，追下去，直至走到那個你所向往的地方，最後，我們要變得勇敢，要變得勤奮，要變得堅強，然後學會在摔倒之時候一個人呆呆的笑。學有所用，識有所途。

學習分享才能收穫快樂

1.不管哪個年齡階段，學習了，分享了才真正能收穫到快樂。

2.舉個簡單的例子，我經常在培訓學生的時候，都會給他們佈置作業，而這個作業都是和他們息息相關的，要麼就是P一下自己，要麼就是讓他們自我發揮，但前提必須和自己相關，然後再群裡分享自己的作品，大家一起交流。

3.學習了，分享後，哪怕有一個人讚美你，你也會美滋滋的，覺得學習有意義。畢竟人都需要別人的認可。

4.越有人讚美，越就有動力繼續學，這樣就形成了一個良性迴圈，自己也會越來越強大。

首先，你得搞明白是為了快樂去學習，還是為了學習才會快樂？別把目標順序搞反了，我們都是要去幸福的追求，而不是去追求幸福

1，制定清晰的目標，想著目標漂亮，就會快樂！

2、每隔一段時間獎勵自己的學習成果，並與他人分享！

3、多跟人交流學習經驗！

古人云，知之者，不如樂之者，樂之者，不如好之者。意思是說：對於學習，瞭解怎麼學習的人，不如喜愛學習的人；喜愛學習的人，又不如以學習為樂的人。宋代朱熹《四書集註》說：“知之者，知有此道也。好之者，好而未得也。樂之者，有所得而樂之也。”這個典故主要講學習的三個層次，要讓學習更快樂就要以學習為樂。

我們分解學習的過程，就可以發現這裡不是迴圈論證。

首先，明確學習目標，瞭解學習的意義，發現學習讓“我們不一樣”，讓我們在工作、生活中變得優秀，讓我們的人生變得與眾不同。想想都會覺得快樂，學習多美好啊。不過，這個目標大小要適合，動機強度要適宜。否則，往往出現“好而未得”，而使學習成為痛苦之源，而非快樂之本。因此，我們可以引導學習者細化學習目標，以目標引領學習程序，尋找學習之快樂。

其次，強化獲得體驗，收穫成就自信，發現學習讓我們“遠走高飛”。學習有所得，能不斷強化獲得感、成就感和幸福感。就如考試，考得高分，我們便高興；考得低分，我們便沮喪。這是人之常情。學習的過程特別是高強度、深層次的學習過程是辛苦的，但苦盡甘來，這種快樂不是一般的娛樂活動所能帶來的。所以讓學習更快樂些，其核心應在於讓學習者所得更多，所得更新，所得更高深。漸漸地，我們發現學習讓自己走的更遠、飛得更高，學習之快樂感愈發充盈。

再次，合理評價成果，學習無處不在，發現學習是“快樂大本營”。學習評價應該是多維度，不惟業績，不惟分數，不惟他人。回顧人生的學習過程，我們會發現，學習乃人生常態：少年時學基礎文化，青年時學專業知識；校內學教材書籍，校外學人情練達；忙時學運籌帷幄，閒時學修身養性；達則兼濟天下，窮則獨善其身。快樂人生離不開學習，學習要更快樂，就是要以學習為樂。

要快樂，必須經歷生活閱歷。

帶去飛機場，高鐵站，老火車站。

問孩子長大後在哪個層次生活

對這個問題比較感興趣，怎樣讓學習更快樂一些呢？

首先，我們得分清楚這個問題究竟是針對誰？是孩子，我們自己，還是全部正在讀書學習的人？

如果針對孩子的學習，要讓孩子們學習感到快樂，需要講究方法，如情景學習，體驗式學習，親子互動學習，任務式學習等學習方法，會讓孩子開心，輕鬆，學習效果也會比較理想。

如果針對我們自己的學習，所謂活到老，學到老，做到孔子所說：“學而時習之，不亦說乎”；做到知之者不如好之者，好知者不如樂知者；的確需要有一定的智慧才能做得到，我們自己需要為自己的學習，找到價值，訂立好適合的學習目標，而不是好高騖遠，善於利用零碎的時間進行。成年人的學習，都是負重前行，只要我們找到了學習的價值和意義，學習自然就感覺到快樂，而不是痛苦！

最後，針對喜歡學習的人而言，學習，讀書，吸收知識，與經典對話，與智者交流，本身就是一件賞心悅目，充滿正能量的事，本身就是一件快樂的事！哪裡需要刻意去另外找一個快樂呢？不是嗎？

想要快樂的學習，首先你要明白，我們做一件事最終的體驗記憶是他的波動峰值，和結果影響。什麼意思？

就是說你做一件事情，事後，你對這件事情的感受，取決於做這件事情做的過程中，最開心or最痛苦的峰值部分和這件事情最後的時候，給你的感受。

舉個例子：我打王者榮耀的遊戲，連贏三把mvp，最後第四把有隊友在快贏的時候，打了一半掛機，導致比賽輸了，今天我玩遊戲獲得的愉悅感就全沒了，之後對於這個遊戲的體驗記憶是：遊戲體驗極差。

如果我在連贏三把，並取得mvp之後，即時收手，明天我回憶這件事的時候就是美好的回憶，而這個體驗記憶，它會直接影響我今天是否要再次玩這個遊戲。

聯絡到學習上，如果我特意在學習的末尾，設定一個我擅長學習的內容，最後挑戰並且完成它。第二天我再學習的時候，回憶起來就是昨天學習還挺開心的，直接影響我是否會再次主動學習。

以我之見，要回答這個問題，我覺得可以從兩個事情中得到啟發：

1.為什麼你打遊戲的時候覺得自己是快樂的呢？

2.為什麼抽菸的時候你覺得自己是快樂的呢？

先回答第一個問題。快不快樂是什麼決定的？是我們的大腦，準確的說大腦中有兩類激素對是否快樂有很大影響：多巴胺，內啡肽和催產素。多巴胺這種激素能讓人產生慾望，從前有個很著名的小白鼠實驗：在小白鼠的頭上套上一個電擊裝置，電擊的區域正好是促成多巴胺產生的地方。當小白鼠無意中觸碰到電擊裝置的開關以後，多巴胺產生了，於是小白鼠“欲死欲仙”，在接下來時光裡，小白鼠忘記了吃飯，忘記了疲勞，只是不停地去觸發這個開關，結果活活把自己餓死，累死了。多巴胺是很強大的！。。。多巴胺並不會導致真正快樂的感覺，它其實是一種對於你即將的得到快樂的承諾，也就是所謂的慾望，只有當滿足了慾望才會感到快樂，但慾望的本身卻讓人慾罷不能：多巴胺告訴你，再來一下，你就會很快樂了！人會為了這個快樂的承諾，而拼命刺激自己。 內啡肽和催產素是真正讓你感到欣快和平靜的激素，就是當慾望的到真正的滿足後產生的激素（做完愛以後，分泌的就是這種東西），我們達成了某種目標以後，這兩種激素就會分泌，就是所謂的成就感。

我們在玩遊戲的時候，也是大腦拼命分泌多巴胺的時候。玩遊戲的你會有一種讓自己變的非常牛逼的渴望，想著自己牛逼了就可以吊打小學生，可以上鑽石王者。它就像那個小老鼠的電擊裝置一樣，一碰就產生多巴胺，然後人會一直想去觸碰它。而遊戲裡的“小目標及時反饋系統”卻能夠強力分泌內啡肽和催產素，遊戲裡你升一級是非常快的，特別是初期，每升一級又會有新的道具，新的符文天賦，新的獎勵，形成成就感。玩遊戲的時候，多巴胺，和內啡肽不停地刺激我們的大腦，讓我們升了一級還想升；贏了一局還想再贏。而這種刺激的頻率遠勝過真實生活的一切事物，這也是為什麼有的男生玩遊戲的時候根本不願意碰自己的女朋友的原因，因為玩遊戲比玩老婆更快樂！

接下來說為什麼你覺得抽菸的時候快樂。抽菸為我們的大腦輸送另一種刺激物品：尼古丁。尼古丁並不會讓人產生快感，但是會讓人上癮。所謂的上癮就是當你沒有了尼古丁或是血液里尼古丁含量減少的時候，會不舒服，從新攝入以後恢復正常，這就是所謂的戒斷反應。抽菸的時候並不會感到快樂，事實上抽菸的感覺跟窒息是一樣，你會咳嗽，會胸悶，煙味也很難聞。回想一下年少輕狂的你抽第一口煙時候的感覺就知道了（沒抽過的千萬別碰），抽菸是一種讓人很不舒服的行為。但為什麼我們會覺得抽菸是快樂呢？一方面是因為抽菸緩解了自己對尼古丁的渴望，減輕了戒斷反應的痛苦，就像你本來穿著一雙非常小、夾腳的鞋子，然後突然脫了下來，就會感到舒服。另一方面是因為社會對我們的洗腦，使得我們堅信抽菸是快樂的。社會的洗腦甚至是讓我們抽菸感到快樂的主要原因。回想一下，多少次在電影裡出現：死刑犯要被處死的時候，最後的要求就是一根菸；臥底去執行生死任務的時候，也是先抽一根菸；梁朝偉湯唯愛愛完了之後來一根事後煙；還有這種飯後一支菸賽過活神仙之類的話，這種洗腦的事情太多了，讓我們根深蒂固得認為煙真是好東西，甚至是很多人人生終點時最後的享樂。。。。然而這卻只是洗腦，並不是真的。（有興趣可以討論香菸的成癮機制）

再說說抽菸中關於洗腦的事情，洗腦跟斯坦福的教授 凱麗麥格尼格爾 研究的意志力可以傳染是一個道理，當然還需要有人出來帶節奏，就像要有梁朝偉的事後煙一樣，讓你覺得抽菸確實爽。換句話說就是人的從眾心理很強大，近朱者赤近墨者黑。如果大家都這麼做，你也會跟著這麼幹，大家都這麼認為，你也會這麼認為。那麼，至少在這個互相監督群裡，我們好的品質大家要互相分享，這樣，大家可以緩慢的接受這種善意的洗腦：學習是快樂的！努力是快樂的！我們是一群優秀的人！