補課是教育界永恆的話題，無論是收費或是免費。對於題主所問，個人建議還是需要上。主要有以下幾點原因：

一、對於家長：暑期學生在家，家長缺少陪伴與監督時間

學生放假，家長並不放假。這就出現了時間分配上的矛盾。孩子在家，是不是做作業了，還是在玩手機，安全與否都難以掌握。在補習班期間，首先教師就有看護義務，可以很好地解決家長上班期間的陪伴與監督問題。

二、對於學生：上補習班可以繼續保持學生學習的好習慣

放假在家，很多學生就放棄了學期間已經保持的早睡早起珍惜時間的好習慣。突然的放假，特別是長假更容易讓人產生懈怠心理。如果暑假期間都在家中，沒有計劃且無人監督，在開學的時候學生就很難從假期時的慵懶狀態迴歸在緊張的學習中來，對孩子下學期學習進度及心理都會造成一定的壓力。

三、對於成績：假期對於學生來說就是彎道超車的機會

平時在學校學習的時候，老師更多的是在照顧全體同學的學習能力，你跟的上也好，跟不上也罷，老師很難單獨對你進行輔導，所以想成績有多大起色就非常難了。但是，暑假期間，能在炎熱天氣依舊堅持認真學習和平時無差別的孩子少之又少。而且報補習班的孩子也是少數，這時候來時有時間也有機會對你的孩子進行查缺補漏，對症下藥。只要能認真配合，您的孩子彎道超車絕對指日可待。

結語：補課不是教師的原罪，無論是收費或者不收費，絕大部分老師都會認真負責，誰都想自己種的稻子可以豐收。家長的眼睛揉不得沙子。我相信，在家長、老師、學生的共同努力下，一個暑假肯定能夠讓學生受益匪淺

曾經經歷過，說一下我的看法：上，當然要上，最好和同學一起上。

1.

我的初中，十八線小城市，不知名小學校，教育局領導一直要求減負，在學校的時候課都講不完，自習課都有各科老師占課，但是課還是講不完。有的老師一天要上四五節課，還是想多給我們上幾節，你覺得他們不累麼，多上課也不多給錢。補課，相對於在學校，只是把知識系統化，不過是幫助你把知識串聯起來，再多做些題，再多見一見新題型，說到目的還是為了學生能夠學的更好。

其實就算老師不補課，我們不一樣要去校外補課麼！何況校外老師哪有那個經驗和資歷啊，我們學校從來沒有老師要求學生補課，甚至有的老師辦班都不告訴我們，都是我們學生和家長，去和老師商量去補個課吧，有的老師都不願意補，我們去也都是自願的，甚至我們這有的是家長們幫老師把教室都找好了，只需要老師來講個課就行了。

2.

另外，如果不是這兩年工資標準提了點（政策扶持），國內教師的工資是真的低，明明教書育人是很重要的事情，明明責任很重，但是工資那麼低。教師工資不提高就留不住人才在這個行業，誰願意考著高分將來找一個工資低的工作，很多人考一個好大學就是為了將來能工作好一點吧（我說大多數）。

老師想掙多一點就靠辦個課外班，我覺得挺好的（當然上課也要認真上，沒有說上課不講要留到課外班講，這種老師太差勁。）老師利用空閒時間辦個班賺點錢，學生也能課餘找個好點的老師給講課，可以互利互惠。

首先，你提的問題容易讓人產生很大的誤解，老師是指在職還是不在職的，如果是在職老師，那麼根據規定在職老師不可以開設輔導班或者去輔導班兼職，如有發現歡迎舉報，你一定要舉報。其次，每個城市都有口碑不錯的輔導班，興趣班根據孩子的需求選擇合適的。

1、各地區對教師假期有償補課，要求的特別嚴，一旦有家長有舉報，教師就會停職。一般情況下，教師不會觸碰這條紅線。也還真有個別教師存有僥倖心理，偷偷摸摸有償補課，膽戰心驚，得不償失。家長完全可以不讓孩子參加補習班。

2、和孩子交流，瞭解孩子情況，有什麼興趣愛好，想往哪方面發展，可以選擇當地一所正規有資質的培訓機構學習。

3、讓孩子在家自主閱讀也是不錯的選擇。給孩子制定閱讀計劃，推薦閱讀書目，和家人交流閱讀心得。現在語文為王，得語文者得天下，得閱讀者得語文，培養孩子的閱讀興趣，為孩子一生學習奠基。

網上流行語:貧窮限制了我們的想象。動輒數千上萬的輔導費，依舊阻擋不了家長們的熱情呢？假期孩子們忙兩件事，一是補課，二是去補課的路上。家長們可有所反思，孩子成績的提高真的是參加輔導班決定的嗎？

這個根據具體情況而定吧

一、你的看孩子本身的自律怎麼樣。孩子如果自律性比較好，學習成績跟得上，家裡有人專門輔導的話，完全不用上補習班的。

二、如果孩子本身學習都跟不上，那我建議家長給孩子上補習班，在同一起跑線上，孩子本身就落後了，如果再不補一下，那隻會越來越差。選擇補習班的時候家長也要考察一下，不能因為她是老師就盲目的給孩子報名，選擇口碑好點，裝置齊全的機構。

三、有很多的家長心不甘情不願但又怕老師給孩子穿小鞋，我只想說這種情況確實實實在在存在，這只是個別老師師德敗壞的作風，如果特別嚴重，家長完全可以向教育部門舉報。

暑假兩個月，時間確實有點長，給孩子補不補課家長要根據自身實際量力而行，不管補不補，都要做好孩子的輔導功課。小學生的可塑性很強，家長監督起著至關重要的作用，所以對待孩子的教育，我們一刻也不能放鬆。

題主所言問題有些籠統。首先，是在編教師還是編外人員？其次，是有償補課還是無償補課？

暑假是師生調整和休息的時間，當然不是說學生就完全不顧學業，利用這段時間總結、鞏固或查缺補漏是必要的，但本人作為一名教師，堅決反對在編教師利用假期進行有償補課。

建議你可以採用以下方法。

如果反感這樣的做法，最有效的辦法就是舉報，讓管理部門去幹預和監管。如果孩子確有補課需求，對比衡量透過補課能否達到提升的目的，不因此花冤枉錢，又浪費孩子休息時間。如果自己有人情世故方面的顧慮，既反感又不想得罪老師，那就裝睡不醒。督促孩子做好假期時間安排，勞逸結合，既調整了身心，又不荒廢學業，這一點才至關重要。

參不參加，決定權都在你。

問題是:暑假，教師開的補習班上不上？這個問題似乎有點“怕”或“被迫”的意思。有的家長還擔心是不假期講了，老師開學就不講了，怕不去老師開的補習班因此而耽誤孩子學習！這完全沒有必要擔心。第一，這樣不講師德的教師是極個別的！第二，現在教育局三令五申要求在職教師不準辦班。所以，如果不想去補習班可以不去，如果教師強迫也可以去教育局投訴！

那麼暑假孩子到底去不去補習班？這個問題要具體情況具體分析。

首先，看孩子是否有這個需求？如果孩子成績不盡如人意可以去輔導班，把上一學期沒有掌握好的知識透過輔導掌握鞏固一下，這還是有必要的。如果成績很好就沒有必要去了。也不建議輔導新課，因為在假期輔導班的時間短，內容多，教師在講新課會出現趕時間現象，只是講一些粗淺的知識點，不會深挖教材，就會導致孩子對知識的掌握“帶會不會”“一瓶不滿，半瓶晃盪”。在開學之後很難進入學習狀態，因為孩子覺著這些知識學過，不必聽課了。但事實上會漏掉很多重要的細節部分。

第二，輔導班的選擇一定要慎重。除了選擇教學能力強、口碑好的輔導老師，還要根據孩子具體的學習狀態和成績選擇合適的輔導方式。如果孩子是自主學習能力強，對自己的學習情況瞭如指掌，那麼選擇大班集體輔導就可以，這樣家長也可以省點輔導費。如果孩子自主學習能力不強，也不知道自己具體哪裡會哪裡不會就要選擇老師有針對性的、系統的對成績不佳的學科進行輔導。

總之，培養好的學習習慣才是取得好成績的根本！比如:課前預習，透過預習瞭解將要學習這一課的知識脈絡，搞清楚自己哪裡能自己學會，哪裡不會，然後到老師講的時候好好聽。課後複習鞏固:把當天學過的知識整理一下，想一想今天老師講什麼了，怎麼講的，自己還有哪些知識沒掌握？然後想辦法是看書還是問老師把這些問題及時解決。

1.關於是教師能不能開補習班的話題。

學校在職教師開班補習班是不允許的，教育部有規定：假如在職教師開補習班必須要辦理相關的手續，才合法的。

而且要根據學校規章規定，學校不允許的話，你領證也不能開補習班！

無論是在職教師私自開補習班，還是相關培訓機構開班，都必須按規定申請取得教育部門的辦學資格證，沒有許可證就開班教學就是超範圍違規經營。在職教師開補習班須有辦學資格證，這是一定要遵守！

在法律方面也有規定了在職教師能不能開補習班的相關法律，所以在職教師沒有按流程就開班就等於違法了

2.關於孩子上不去補習班的問題（家長方面）

在暑假，小學生一般放假都是兩個月左右，放假時間比較長。所以很多家長把自己的孩子送去上補習班，主要的目的無非也就兩個:1.家長自己要上班，沒空管教自己的小孩，2.想讓自己的孩子學點知識，而不是2個月都在玩耍。

3.關於孩子上不去補習班的問題（孩子方面）

有些孩子比較認真的。他們會選擇去補習自己比較差的科目，或者是去學習一些技能:比如畫畫，彈琴，跆拳道，輪滑等補習班。

1. 其實大家都知道:教育主管部門是嚴格禁止老師有償補課的，尤其是在編在職的教師更是不允許的！老師明目張膽敢補課，冒著被查的風險，一定是有利益的誘惑，我想他的境界會高到只為提高學生成績，而不要錢嗎？這種可能性好像沒有，家長可以揣摩老師的心思，要是就是奔著假期掙錢創收的本意，老師的補習班根本不用去！也不用理會，就當不知道了處理唄，因為學生去了就是給老師捧場，也學習不到什麼知識，浪費時間浪費錢財！

2.老師平時就是認真負責，孩子也喜歡假期學習，去了也真正能學到知識，那就去唄！老師也高興，何樂不為呢！當然，家長也不會讓老師白白付出，辛苦費肯定是要給的。畢竟在自己班老師那學習，老師瞭解孩子學習情況，優勢在哪？問題在哪？還是勝於外面的補習班的。這種情況主要還是看家長對老師的瞭解，以及自家孩子的學習情況，經濟情況，這三個方面權衡利弊，再決定去不去！都具備了，當然可以去的！

3.有的老師就想利用假期創收，多次暗示家長去補課，甚至有的自己不上課，請人上，只是以自己的名譽把學生聚攏去，這種情況也可以不去！老師如果多次暗示，就說孩子假期想去外地親戚家旅遊，或者檢查身體，再或者說補課班報名了，老師也不敢強求！總之，找個藉口退掉就好了！

不知道啥時候，補課已經成了一股龍捲風，無數的家長學生，無數的老師教授，被卷其中！捲走了家長辛辛苦苦的血汗錢，給了他們一顆跟風的滿足心理！捲走了學生本該輕輕鬆鬆的課外生活，給了他們一副迷茫的眼鏡！捲走了老師們清貧樂教的高貴品質，留下的只有追逐錢財的悲哀！更甚者捲走的不光是這些，而是老師在人們心中的崇高位置。補課！真的該補麼？有必要補麼，能補起來麼，多少費用合理呢？其實我覺得補課這個事情既然存在那就肯定有存在的必然性，所以既然有必要性我覺得國家就應該出臺相應的政策進行規範！比如收費問題，老師問題，這樣我覺得才是真正有利於家長和學生的！只是當下這個社會補課這個行當完全亂象叢生，我娃兒也只能深陷其中！說實話一個暑假的補課費就是一個很嚇人的數字，而且暑假完了還不見得有效果，但是就是這樣只要是老師開的班，那就一定上必須上，如果是課外輔導機構的那麼就不用上了，上了也沒用！

暑假，老師開的補習班上還是不上？我的觀點是，要看是學校集體舉辦的，還是某一個老師私自辦的，如果是學校集體辦的，可以上，如果是某一個老師私自辦，還是要慎重考慮考慮。

假期開辦補習班是很多學校的慣例。

一些重點學校、名牌學校，為了提升自己學生的總體成績，一般都有假期補課的慣例，這是很正常的現象。

這種一般都是由學校集體組織，可能會是全校都參加，也有可能是某些年級參加，多數時候都是將要升學的重點年級，比如初二即將升初三，高二即將升高三。

由學校集體組織的補習，雖然也會有一定的費用，但多數都是象徵性的收取，畢竟老師也付出了艱辛的勞動，數額都不會太高。

這種都是提前學習考前最後一年的知識，肯定要參加。

如果是某一個老師私自在假期開班的話，建議慎重考慮一下。

首先，老師假期開班收費不？題主沒有說明，但是看題主這麼躊躇，應該是有費用的，老師開班這麼積極，應該也不是想當活雷鋒。

那麼，根據教育部的通知要求，學校教師課外有償補課，是違規的。如果題主想參加，想給自己孩子假期充電，那麼就不會問這個問題了，對嗎？

如果確實想報輔導班的話，建議找個第三方，不要找自己老師開的。主要是我覺得，本來大家相處，是沒有利益關係的，如果上了老師開班的班，有了金錢、利益之間的聯絡，雙方的心態就會失衡，關係不好相處。

畢竟今後低頭不見抬頭見的，心裡有疙瘩，大家都難受，可以給老師說，自己早已經預約好了別的補習班，騰不出更多的時間和金錢了，希望老師理解。

希望對題主有幫助。

如果是初中生，你補課試試，你要是無償補課那還可以。要是有償補課，那學生的舉報電話能打爆教育局。我記得前幾年，幾個老師在學校同意的情況下，想給學生利用暑假補上半個月課，收一點補課費。剛補了一天半，上級有關部門就勒令立刻停止補課，有關老師還受到了處分，所收費用全部退還學生。從此，學校就再也沒人敢提假期補課的事了。現在的中學生法律意識太強。你一補課他就打電話舉報。無償補課倒是沒有學生舉報，可老師們又不樂意了。誰冒著炎炎夏日，一分錢不給，坐在教室裡給學生上課呢？

在這裡先搞清楚題目的問題，這個教師是什麼身份，是孩子的老師，還是輔導機構的，還是私立學校的。不過既然這麼問，大機率是孩子的老師。還有家長這麼問，其實是在糾結有償的問題，如果無償，早就歡天喜地了。在這裡說下我的看法：

1 假期時間長達兩個月，很多家長由於還要上班，沒有時間看顧孩子，而且由於現在電子產品的泛濫，很容易導致孩子沉迷於網路而無法自拔。有對孩子健康的考慮。可以選擇讓孩子去上。

2 補課既可以讓孩子學習，還可以擺脫無人看管的難題，而且即使交學費也比其他的機構少很多，自從國家嚴禁在職教師補課後，家長付出的補課代價是過往的5--6倍，而且效果不佳。這樣做真不知道是減負了還是加負了。何況老師相對於外邊的補習機構來說更瞭解孩子的情況，針對性更強。

3“不補課成績跟不上，考不上好的學校”，這也是家長擔心的。在升學壓力這麼大的情況下，家長為了孩子能夠上更好的學校，也不得已送到更多的補習班裡。

4 害怕落後，有攀比心。很多家長在一起聊天的時候都會問孩子的情況，孩子的學習，特長啊，別人有的，自己的孩子少啦，總感覺比別人家的差，父母無論“砸鍋賣鐵”都要讓孩子上個補習班或者特長班。就連現在的農村的孩子也是一樣，“派”老人專業接送孩子上補習班。

家長可以根據以上分析，結合自己的情況來加以選擇。只是不用給孩子過大的壓力。

堅決上，老師開的補習班是最有質量的。

雖然現在國家也是三令五申，禁止在職教師參加一些課外的補習和輔導，但是也並沒有從根本上治理，學生週末或者寒暑假參加補習的泛濫現象。

因為即便不是在職教師參加輔導和補習，那麼大量的教育培訓機構也是紛紛的參與到課外的輔導，補習當中來，而且，因為這些輔導機構，他們的師資力量參差不齊，所以也導致，參加課外輔導的學生們其實真正獲益並不多，甚至有些課輔機構僅僅是為了賺到錢，實際上並沒有任何的作用。

為什麼老師開的補習班補習班效果比較好呢？第一、他們的授課方式，比較契合現在高考的發展方向。

而且作為這些一線老師他們長期在教學第一線，對教學的重難點，這些知識的把握，他們是最準確的。不至於像一些課外的輔導機構，他們對這些東西並不是很熟悉，因此在教學的時候目標並不是很明確，針對性不是很強，達不到應有的教育教學效果。

第二、老師開的補習班他們在教學和管理中，責任心會更強。

老師之所以選擇在週末或者寒暑假，開補習班，就是因為他也想透過自己的知識，來掙一點外快補貼家用，因此，他肯定也是比較在乎自己的教學能力或者管理能力，得到學生以及家長的認可，在整個補習過程中他會對學生的要求比較高，管理會比較嚴，因此也能夠達到相應的，好的教學效果。

第三、老師開的補習班收費相對比較合理。

因為它畢竟不像課外輔導機構一樣，要開辦學校，要有大量的租金，還要聘請教師，各項開支都比較大，保證教學秩序的正常執行，工資的發放，因此它的收費肯定會比較高，老師開的補習班，他只需要找一個地點一個教室，自己上課，相對的開支付出就比較少，因此收費上也會顯得比較低。

如果真正有補習需求的同學，肯定是選擇在職教師開補習班比那些課外輔導機構效果會更好。

小編的這個問題，乍一看，很容易讓人主觀上臆斷是在編教師利用暑期開補習班給學生補課賺外快！那如果真是這種情況，小編可以舉報，現在上至國家教育部，下至地方教育局，嚴禁在職教師辦班，一旦舉報查經屬實，直接取消本年度個人的評優評先，對學校也會通報批評！

教育局明文規定，在編教師不允許在校外開展有償補課活動，如果被舉報了，那麼將會受到教育局的處分。對於在編教師不允許開輔導班，但非在編教師沒有規定，當然，現在也有很多在編教師在開輔導班。

如果是班上的數學老師在外面開了一個輔導班，那麼這位數學老師很有可能會動員班上的學生到他開的輔導班去補課，因為有些學生的成績確實很差，希望經過輔導之後能否有所進步。不過，現在社會上流行很多說法，最多的一種是，老師不在班上給學生好好講課，不會傾囊相授，而是留些知識在自己的輔導班上講，只要上了輔導班的學生，成績都很好，沒有上輔導班的就考得很差，而且平時單元檢測試題在輔導班都會講，在學校的班上不講。

確實有這種現象，有些老師昧著良心，但絕大多數老師都會在班上認認真真上課，恨不得吧自己知道的都給學生講。即使班上學生不聽或者吊兒郎當，但是老師依然帶著這份責任心上好每一節課。在這種情況下，如果你小孩仍然沒有學好，那麼就得問問自己的小孩哪裡不懂，權衡一下有沒有去補課的必要。

暑假補課一直是個有爭議的話題。作為家長，就要問問孩子的意見，聽聽他自己的想法，再結合你的考慮，綜合下再做打算。千萬不要自己專斷，不然是花了錢，學不了好，還鬧心。

暑假為何要去補課？大多是家長沒有時間跟管孩子，獨自放在家裡，既不安全又不省心。孩子一放假，大人不在身邊，就如脫籠的鳥，失了約束。整日看電視、上網玩遊戲、玩手機等來打發時間，作息一片混亂。而送入補習班，多少能讓他受些制約，不至於無所事事。

補課有沒有用？這得具體情況具體分析，不能盲目跟風式報名。假期班名目繁多，各有偏重，孩子的情況也因人而異，亂選擇，會讓人覺得苦悶、壓抑、生厭，這樣就會沒有用。你得根據孩子的興趣愛好、性格特點來定。舉個例子，比如學生比較懶散，注意力不集中導致成績不好，你覺得就該孩子報各科輔導班來補，這做法是錯誤的，是頭痛醫頭的庸醫手法。你想想，如果這有效，為何在學校正常教學中，孩子沒有任何變化？你得從改變孩子習慣開始，從紀律、注意力方面去考慮，綜合他的興趣點，給他報軍訓式培訓班或是書法、繪畫班等，表面上看沒什麼相干，但卻是從根本上來解決問題的。

補課應該有目的有選擇，孩子有興趣，才會有用。

這個要根據自己的實際情況來定。

如果說你這個科目學的很好，完全沒有補課的必要，那麼你盲目的選擇去補課，則是無端的浪費金錢。

但是如果你這門科目本身就學的不好，也有補課的打算，那麼我強烈的建議你最好去找你的代課老師去補課。

為什麼這麼說呢？

第一：你的代課老師對你的學習情況會更加的瞭解，補起課來更有針對性

你和你的代課老師相處的時間比較長，他肯定對你各方面的情況都比較的瞭解，尤其是你學習方面的狀況，這樣他給你補起課來，就會比較的具有針對性，更容易找到你在學習上的疑難雜症，也更有利於解決你的問題，還節省了一些不必要浪費的時間。

第二：在代課老師那裡補課，老師會更加的負責任

代課老師不像補習班的老師那樣，無論教的好不好都無需對你負責，因為你和補課班的老師只會相處短短的一段時間，但是代課老師卻不一樣，他是要和你經常見面的，因此他給你補課質量的好壞，就會對此格外的關注，並且你的學習狀況他也會放在心上。

第三：代課老師對於比較的熟悉，採用的教學方式也會更適合你

你跟老師相處的時間長，他就會了解到你的學習習慣，因此在講課的方式上他就會採取更適合你的方式去教學，這樣也會更有利於你對於知識的吸收。

最後：補課或者不補課，決定權在於你自己，但是要補課的話，最好還是去找你的代課老師。

暑假，教師開的補習班上不上？要不要上補習班，在哪裡上？根據各自的需求決定吧。看到有的題主說，不要去老師那裡補，教育局明文規定老師不得有償補課。和老師扯上經濟關係，到時不好相處。我和孩子選擇在老師那兒補的課。選擇補課的原因有幾個：

一是暑假期間，孩子無人監管，也沒有人做飯，如果我每天早起做飯，這樣弄得自己上班很倉促。

二是孩子的學習基礎不夠紮實。

三是孩子的幾位老師組織了這樣的補習。和孩子溝通後，他自己也認為暑假期間需要去充充電，而學校老師對孩子的情況更瞭解，會從課本出發，更有針對性地幫助孩子梳理知識盲點。這個暑假，孩子的午飯也是在老師那兒解決的，據孩子說，老師家的飯非常好吃，而且對他們照顧得很周到。而且收費也不算貴。

有人說老師是故意在課上不教孩子，而辦補習班，好收錢。也有人說老師就應該安心教書，不要想著賺錢的事情，各種聲音都有。當然，不排除有個別老師的人品不端，思想不好，讓教師隊伍蒙了羞。

我個人認為，課外補習班，其實是家長的需求，老師不辦補習班，家長也會因為看到別的孩子在上補習，而把孩子送進補習班。擔心孩子輸在起跑線上，到時沒有競爭力。一味怪罪老師撈錢，思想過於激進了。一位普通老師的收入並不高，他也要養家餬口，既然這是雙方需求，雙項的選擇，那麼我覺得是可以接受老師辦班的。當然不能濫用生源的便利，強迫孩子們報班。

暑假，教師開的補習班上不上？

上不上補習班要根據孩子的學習成績，孩子願不願意去上來決定。不能說是老師開的補習班就一定要去，可能會有家長覺得是老師開的補習班如果不去，開學對不會對孩子區別對待的擔憂。

教師一般不會給孩子區別對待的，教師是有素質的，您要相信老師的，不可妄加揣測。如果孩子願意去家長應支援孩子，如若不願意上的話，家長不可逼迫孩子去上補習班。要尊重孩子的意願來做決定

如果暑假家長上班的話，家裡沒人照顧孩子，可以讓孩子參加補習班，一是孩子可以學習知識，二是家長可以放心的工作。三是可以養成一個好的學習習慣。總之根據孩子的的想法，如果孩子不想去，大人強迫孩子去，不會有好的效果。還是要慎重選擇。