謝謝邀請，不過呢現在一般就一個孩子捨不得打捨不得罵，當然有例外，無非就幾種服人的手段，一是滿足他，和小白龍一樣被欺著，看這問題估計這位家長不太願意，另一種就是不滿足他，講道理大話西遊裡唐僧能講死妖怪，另一個打到服為止，悟空就打妖怪，棍棒出孝子，另外就是散夥，和八戒一樣，不要小傢伙了，估計你不行，最後就是和老沙一樣喊能治的了他的，大家不能只看回答不點贊，點贊會使你一天心情悅悅工作順利的！

哄著他。告訴他，不聽話，媽媽不要你了。

給他買點吃的，比如酸奶，水果轉移注意力，不讓他發脾氣。先順其自然，不搭理他。我兒子，有時候跟著去超市，拿著玩具就走。我都是給他講，咱不要，媽媽沒帶夠錢，然後給他買點別的，比如酸奶，或小玩具，文具之類的，實用的。實在不行就買了。下次再去超市，先給他講好，什麼都不要了，要就不去了。

其實出現這樣的問題歸根到底還是現在的家庭生活條件都好啦，對於孩子的一些要求都能滿足，從他懂事開始，他提的所有條件你都能滿足，一旦你不能滿足他的要求，他就會利用各種手段讓你滿足他的要求。其實這還是跟家庭教育有關的，對於孩子從小就要給他樹立一個意識，家長不是能滿足你所有的要求，有些東西可有可無的話就可以不要。當然，如果是必需品的話，那可以滿足他的要求。

現在的孩子普遍存在這樣的現象，都是家裡太寵愛，太在容易滿足孩子的要求。

做為家長，真是不能隨意滿足孩子的所有要求。

不於孩子不合理的要求，要告訴他為什麼不給他買，是沒帶那麼多錢，還是家裡已經有了類似的東西了……讓孩子理解大人。

如果孩子不聽勸告，執意大哭，索性讓他哭會，哭累了，媽媽再抱起孩子，講明道理，這樣孩子比較容易接受。我還是不贊成在大庭廣眾之下打罵孩子。偶爾不滿足孩子幾次，孩子反爾更會理解大人。以後這樣大哭，無理取鬧的場面會少很多。

孩子特別倔強，你不讓他幹嘛，他偏要幹，而且手裡拿著什麼就摔什麼，要不就趴在地上不起來，這樣的孩子該怎麼辦呢？

通常，2歲~3歲的小朋友會出現這樣子的現象和行為，這個是屬於正常的，但正常不等於正確哦，需要我們加強教育和指引的。孩子在2~3歲左右的時候，還不太知道透過什麼樣子的方式來達成自己的目的才是適合的。因此，他就會出現，如果不順他的意，如果他不開心，就會摔手裡的東西或者是趴在地上不起來，透過這種方式表示他的不滿意，與你抗衡。

這屬於正常的現象，但是正常不等於正確喲。正常的孩子成長過程當中會出現的一些行為和現象，但他是不正確的行為。對於這樣子的情況，我們就要加強教育引導了。

引導的方法是什麼呢？寶貝聽聽的朋友，我們之前有說過，有一種叫作除去支配性的語言，讓孩子在有限範圍內選擇。對了，就是用這個方法。總是讓他做這個，不讓他做那個，這個是屬於支配性的語言。你要求他，你在支配他，他是被動的，我們要減少支配性的語言，讓孩子主動去選擇，讓他去做決定，將做事的主動權還給孩子自己。所以，我們要畫一個小小的範圍，不是要求他這樣做或者是阻止他不能怎樣做，而是問他：“你想這麼做還是想那麼做？”因此呢，我們總是在不讓孩子做這個，不讓孩子做那個。他當然會每天處於被幹擾被阻止的環境當中，他會不開心。所以，我們要減少這種支配性的語言，減少對孩子的干預和制止，而多告訴孩子什麼時候什麼地方，你就可以做你想做的事情。

如果孩子是4歲、5歲還出現這樣的情況，那麼我們真的就要反思，爸爸媽媽在與孩子互動過程當中，你所使用的教育引導方式和技巧實在是太強迫孩子了。他可能給你的感覺就是他很倔強，但實際上他的倔強源自於你對他的限制和不支援。因此要記得哦，作為爸爸媽媽，特別是在小朋友年齡很小的時候，我們更多的不是去阻止他，不讓他做這個，不讓他做那個。雖然，你是要確保他的安全，可是我們之前有講過，8歲之前不想發生的事情就不要讓他有發生的機會。你不想讓他碰的東西就趕快收掉，不想讓他做的事情，就用動作制止，而儘可能的在寶寶小的時候，是提供環境、提供條件讓他去做自己想做的事。給他建議，給他指引，告訴他什麼時候，什麼地方，什麼方式，跟誰可以做你想做的事。

做一個永遠都支援、引導、有耐心、關懷寶寶的家長，而不是，做一個凡是走到哪裡都會阻止、拒絕、指責孩子的爸爸媽媽。這就是佟老師今天給您的建議，孩子的倔強就是告訴你要反思自己與孩子之間的溝通交流的方法和技巧。除去支配性的語言，讓孩子在有限範圍內選擇吆。不想讓他做的事情，就讓他做不成，不要用嘴巴，他想做的事情，告訴他：“什麼時候，什麼地方可以做。”想讓他做的事情，問他：“你想這麼做，還是想那麼做？”