小學生那種剋制不了沒有自我約束的肯定不建議接觸。

中學的話還要看他自己的自覺性，我建議是少接觸，不過自我約束我安徽的可以另作打算。

高中我覺得可以用，但是不能帶去學校。首先大家都知道大部分學校是禁止帶手機的，帶手機且不說攀比心理，有了這個便捷的通訊裝置，有很多你不好把控，你不知道她會用手機去做什麼。

但是，高中生還是建議得有手機，並且得用，今年高考考共享單車，你沒用過手機解鎖騎過還真不行，得用，建立在不與時代脫節的情況下。

最後還是想說，我們的童年下水捉魚，玩泥巴，到處野，而現在的孩子們面對的只有手機平板，有時候需要思考拿出更多時間去陪伴他們在戶外鍛鍊，在田間成長。冷漠的電子裝置還是晚點接觸吧。

小孩子正是學習的年齡，他們對一切事物都感覺是新奇的，而手機帶來的是多彩的圖片，種類繁多的遊戲，以及各種影片。而這些東西可以滿足他們的求知慾，滿足他們對我家長教授東西的空白。這是一個資訊化的時代，電子產品終將成為他們這代人生活的一部分。就像我們小時候迷戀過的遊戲機，是一代人童年的共同回憶。電子產品不是洪水猛獸，光靠堵無法阻擋他們終將進入我們生活方方面面的步伐。都是從小養成的所以不要讓孩子養成壞習慣。

對於讓孩子玩手機這個問題？我個人認為有三個理由說明能讓孩子適當的每天玩一會手機；第一：讓孩子玩手機有好處，現在是迅猛發展社會，全都是高科技的電子產品，不讓孩子接觸手機就會讓他輸在起跑線上，別人家的孩子都懂，自己孩子對手機不懂。第二；控制玩手機的時間，一定讓孩子在業餘時間，不能耽誤學習，規定好玩的時間，這樣既讓孩子心情高興，還能豐富業餘生活。第三；玩手機裡的什麼內容，讓孩子在家長的陪同下，專給他找一些有教育意義的小影片或動畫，這樣孩子還能受到學習的啟發。千萬不要讓孩子看那些不健康的遊戲或恐怖的小影片，不然養成壞習慣，就不好改了。謝謝支援，評論。

怎麼說呢，玩要讓孩子知道手機對他的作用，用於學習拓新。如果玩遊戲或者其它就害了孩子，有孩子偷拿手機玩遊戲，打賞主播，花光所有錢比比皆是。我認為弊大於利，引導和控制。再說玩手機對身體也不好。我孩子很少玩手機。

要學會正確使用手機

問題存在已久，而且廣泛

“讓不讓孩子玩手機?”這個問題，對於家長來說非常難處理，對於學校和老師來說,也是一樣的。從網路上看到，有很多做法極端的學校禁止學生帶手機，有許多老師會翻書包，發現手機之後要進行處罰，但是，依然阻擋不住學生們偷偷的玩手機，特別是寄宿制的學校，有的學生晚上在宿舍裡仍然能夠偷偷地玩遊戲、聊天、聽音樂。

現今物質生活水平提高，手機也不貴，學校沒收了一部手機，但是有的學生有兩部手機，甚至三部、四部手機，學校沒收一部，下一部手機就跟進。

有的家長反映，孩子寫作業的時候手機就放在旁邊，寫作業的過程中經常開啟手機看，這種習慣非常影響學習。還有的孩子睡覺之前拿著手機玩遊戲，不僅影響孩子睡眠進而影響學習，還危害孩子的身體健康、視力健康等。

家長和老師正確的態度

基於這個現實，我覺得禁止學生帶手機進校門，還可以實現。但是禁止孩子使用手機，卻是不現實，而且完全禁止使用手機更不現實。

所以呢，從教育者的角度考慮，既然手機是禁不了，禁止學生使用手機，不如引導學生合理的使用手機。

從家長的角度考慮，也應該這麼想。為了不激起孩子的反感，談禁止，不如讓合理使用。大的原則是，要跟孩子講清道理，禁止手機不如控制使用，直接控制使用手機，不如引導孩子的思想。

如何實現正確的引導

如何引導呢?首先要有一些原則性的規定，在寫作業期間沒有必要看手機，手機能不能由媽媽替你保管?然後臨睡時手機不要放在身邊，有些孩子說睡之前玩一會兒手機，會更容易進入睡眠，這樣玩一會兒也無妨，但約定好，不能玩遊戲。

無論老師還是家長，都應該跟孩子講清這些道理，正確引導孩子手機，首先要使他明確手機是用來幹什麼的：

像這樣，先說手機是有用的，然後再說不正確使用手機的危害，這樣講起來我覺得孩子就比較容易接受。

作為一名母親，作為小學生的家長，說說我的看法吧：讓玩。

首先，手機不僅僅是手機，它是集通訊工具，工作工具，學習工具，休閒娛樂工具等於一體的。現在成人的工作，有多少是能離開手機的？工作群，資料傳送途徑等。現在網路課程也是類目繁多，只要你想學習，總有一個網路課程可以滿意你。休閒娛樂功能自然不必說，各種手遊光看就能讓你眼花繚亂。

基於手機的這些功能，我們每個人都要用到手機，孩子們也不例外，讓孩子用手機，就是讓她體驗到手機的各種功能，正確認識手機，它不是洪水猛獸，要合理利用，正確使用，它會變成你的好幫手。

目前我女兒使用手機主要做如下事情：

一：做手機作業

二：網路課堂的學習。她自己報了網上的數學提高和語文學習。因為網路的便捷，可以互相比賽，可以網路排名。比賽的勝利或排名的提高，都會讓她感到成功的興奮。

三：網路遊戲。這個是有選擇性的。大型的、暴力的堅決不行。可以玩個搭建類遊戲，益智類遊戲，她目前比較喜歡的是一個照顧寵物、養寵物的遊戲。充值是不允許的。

尹建莉老師曾經編輯了一本臺灣教育家洪蘭得著作，書裡面就提到過：玩遊戲的孩子，比沒有玩過遊戲的孩子的邏輯推理、事物的總體把握上都要強很多。遊戲可以讓孩子思考，這也就是很多家長常說的：課堂的知識你不會，遊戲也沒有人教怎麼都會呢？

總之我的態度是，手機不是壞東西，就看家長怎麼引導孩子去使用。

讓孩子玩手機。但是玩手機要規定時間，規定內容。

：每天作業完成以後，可以自由安排時間，包括玩手機，現在是高科技、資訊時代，手機可以讓孩學到很多的知識，如，怎樣寫郵件，怎樣手機上交易，怎閱讀……這都是生活日常，如果不玩，不學，經後又怎麼更好的融入社會生活呢？

規定時間，長時期面對手機螢幕，對眼睛會造成很大的傷害，所以規定每天半小時。

內容必須是對身心健康，對益智、生活有幫助的。

這個問題很有現實意義。隨著智慧時代的到來，上到九十九的老人，下到一歲的孩童，玩手機顧了常態。那麼到底該不該讓孩子玩手機呢？我個人觀點是偏向不讓孩子玩手機。

現實中這不可能。因為從孩子幾個月大的時候，看見的就是我們的家長就是一邊抱著他們，一邊在玩手機。作為孩子的第一任老師，父母的行為一度會成為了孩子的榜樣。手機成了孩子手中的玩具，直接導致兩三歲的孩子玩手機的流暢度不啻於一個成人。隨之而來的是近視的人越來越多，頸椎病的人年輕化。孩子的運動時間越來越少了，身體的健康程度下降了。

正因為玩手機出現了一系列的問題，所以我不贊同孩子玩手機。

這個問題真的很好，現在科技的發展，每個成人都有手機，每天都在用手機，玩手機，孩子玩手機要看年齡，建議6歲之前的孩子不要碰手機，如果過早玩手機危害還是很大的

第一：對孩子的視力不好，很多孩子玩手機遊戲，過早的出現弱視近視，一旦眼睛不好，一輩子都會跟隨著。

第二：影響孩子的智力發育。有研究表示經常玩手機的孩子智力比不玩手機的孩子智力低1到2，孩子小時候是想象力，智力發育的大好時機，家長不要輕易錯過。

第三：網路上不好的資訊太多，不利於孩子的身心健康發展，孩子的判斷力還沒有發育完全，不會選擇看資訊，一些垃圾資訊會給孩子帶來很多不好的影響。

我覺得最好不要強制的不給孩子玩手機，還是要控制為主，比喻讓他作業做好，檢查好後可以玩一個小時的手機。還有平時考試考了多少分以上也可以玩1一2小時的手機或者電腦作為獎勵。教育孩子以引導為主，懲罰獎勵為輔。

孩子的自控能力差則家長應該儘量控制他玩手機的時間。

現在因為手機問題，很多孩子的學習身體等方面都受到了極大的影響。如果不及時控制，那麼很多孩子視力下降嚴重，進一步導致學習成績的下滑。

對於自控能力差的孩子，家長只有在孩子還小的時候透過說理等控制孩子。這樣等到孩子長大，能夠自我控制的時候再接觸手機也是可以的。

自控能力強的孩子，家長應該規定手機的用途和使用時間和使用功能。

這樣給孩子設定了規矩，他透過自我控制不僅能夠提高孩子的素質。更是將手機的好處實現了最大化。

所以，對於手機不能一棒打死。畢竟手機有好有壞，只是用的人不能很好的使用。對自控能力差和強的孩子，我們分別對待能夠更好的讓孩子面對手機的誘惑。

不讓孩子玩手機，有以下理由：1.因為孩子小，自主能力差，一旦玩手機就會養成習慣，而這樣的壞習慣不容易改正。2.孩子小的時候就應該多看書學習 ，按時完成作業，不能因為心總想著手機不認真完成作業。3 .手機對於孩子來說，是個特感興趣的玩具， 大人有時候都無自制力，更何況孩子啊？

從孩子玩手機的危害，以及如何阻止孩子玩手機兩個方面來給大家分析。

危害一，長期玩手機對孩子視力影響很大，

長期玩手機，尤其在早上關燈後，手機強光直射眼睛30分鐘以上會造成眼睛黃斑部病變，導致視力急速惡化。今年來小學生帶眼睛越來越多主要是電子產品的影響。

危害二，形象孩子性格容易誘發孤獨，焦慮症

孩子長期沉迷於手機會越來越不願意和外界交往，正日迷迷糊糊，導致抑鬱焦慮等情緒。長時間玩手機會導致記憶力，和專注力下降等問題

危害三，影響學習不愛動腦。

有手機的孩子遇到不會的作文，會上網查答案，抄答案。長此以往孩子會變的越來越不愛思考，對學習失去興趣。老師家長平時也觀察不出孩子的學習問題。一到考試問題就出現了。反而浪費了大量的時間。

危害四，親情疏遠，家庭矛盾加深。

很多家長，教育孩子方法比較極端或者不科學，會引起孩子強烈的反抗。加深親子矛盾。不僅讓人感嘆世界上最遙遠的距離莫過於我坐在你對面，你卻在玩手機，讓家長感到一絲悲涼。

解決方案一，父母以身作則引導孩子不玩手機。

孩子有很強的模仿能力，如果父母每天自己拿者手機玩個不停，你去阻止孩子玩手機就沒有說服力了。家長應該多陪陪孩子看看書，出去走走，看看大自然，觀察季節的變化。轉移孩子的興趣。

解決方案二，規定時間講明後果。

4,5歲的孩子正是立規律的時候，控制好時間不如每次只能看15分鐘，同時選擇一些積極向上的內容。如果到點點孩子耍無賴，就要對他進行適當的懲罰。

解決方案三，找權威人事，給孩子下危機。

跟熟悉的醫生提前打好招呼，不經意間帶孩子去檢查一下，讓醫生給孩子講清玩手機的危害危害。

以上建議僅代表個人觀點，青春期孩子教育應注意方式方法，勿走極端。

∵

謝謝邀請回答，我想這個問題大多數家長不會支援孩子玩手機，但是我的觀點正好相反，現代社會是一個資訊飛速發展的社會，網路是資訊高速公路上的一列快車，它帶著我們奔向一個無限廣闊的世界。手指輕輕一點，世界盡在眼前。天南海北，奇聞軼事，神奇的網路把我們帶進一個夢幻的世界，小小螢幕拉進了我們與世界的距離。看新聞、聽音樂、欣賞動漫，網路讓我們的生活變得越來越豐富多彩。網上購物，電子郵件，網路讓我們的生活越來越便捷，查資料、網路課堂、資訊共享，網路讓我們的學習越來越方便。

網路給人們帶來的好處不勝列舉。但是，網路也是一把雙刃劍。造就了一大批痴迷的網蟲。他們無心學習，在虛擬的網路世界裡縱橫馳騁，玩得不亦樂乎，荒廢了學業，貽誤了青春。更有甚者，一些涉世不深、思想單純的學生，他們經不住網路的誘惑，身心受到了極大的傷害。網路給人們帶來的傷害太多了，傷的也太深了。但是，我們不能一葉障目。我們要用好手中的網路利劍，讓它變得更鋒利，為我所用，更好地服務於我們的生活和學習。只要家長約束好孩子的行為，做到安全上網，快樂上網，就不會傷害孩子，傷著他人，傷著社會。