關鍵是要努力。不知題主在上什麼學校，如果是高中階段的話，不妨進職業學校，掌握一門專業技術，也是可以成功成才的。 任何情況下 都不要喪失前進當然動力、信心和憧憬。

當然不是，但是學習好的話以後會給自己更大的平臺，更廣闊的空間，更大的選擇餘地。

學習不好不是沒有出路，是選擇出路比較窄，很多職業不太願意選擇你。

如果你現在有努力學習的能力但是不努力學習，卻告訴自己以後不看成績看能力，我建議不要這樣。

能學習的年紀好好讀書，好的學校好的成績以後你選擇工作和沒有拿得出手的成績不得不被工作選你，是不一樣的。

如果學習不好指的是文化課成績不好，那一點關係都沒有。但是你一定要有一個拿得出手的技能。鋼琴，繪畫，體育，實在不行，做飯，木工都可以養家餬口。

關鍵還在一點，你做事有沒有恆心，有沒有毅力。成績不好沒關係，只要在你感興趣的地方能夠深刻鑽研，努力學習。將來一定有所成就。

李開復都鼓勵他的女兒去選擇自己喜歡的事情學習。我們沒有必要為自己的成績不好而太過悲觀。

個人認為，學習好不好跟出路幾乎沒有太大關係，學習成績是在校考察學生綜合分析、理解及記憶能力的一個測試，並不能代表個人素質的其他方面的。個人發展的出路決定因素有很多，與人溝通交流的能力是一個比較主要的方面，再有就是個人的道德素質的修養，這個跟目前學校的教育關係更小，當前的應試教育幾乎影響不到人的道德，還是應試為主，而多數高校畢業後的出來的學生，到社會上的適應能力和實踐能力真的不敢恭維。因此如果學校學習成績不好沒有必要氣餒，專業技術知識培訓有很多，況且實際工作中學到的乾貨更有幫助，仔細考慮自己的愛好和專長，確定努力的目標方向，應該沒有問題的，不必悲觀。

高考之前，好的學習成績可以輕易幫你上到一個更高的平臺。只要看學習成績，其他因素的影響都特別小。等上了大學，參加工作之後，你會發現，只有極端好的學習成績才能讓你有所進步有所收穫，而更多的時候你需要的能力是那些比成績更復雜更難取得的，等越長大越難再向上走一個平臺。我的初中班主任說過一句話，直到我上了大學才真正明白：“世界上沒有比考試更簡單的事情了。” 因為只要你努力，成績就會好，這個因果關係簡單粗暴。而長大以後，你會發現無論做什麼，不是隻要你努力就可以成功的。

成績優異的同學會得到老師的表揚，朋友的刮目相看。但是，長大後有大部分成績優秀的人卻沒有走上大家所期望的大道上。那麼，在學校的成績到頭來就對自己的人生起不到任何作用嗎？如果能認清學校教育的特點，正確應對長大後的矛盾點，相信你會感到釋然。學習成績≠美好的人生

小學是人生的第一階段。我們都有親身體驗，為了好成績而努力。因為我們會認為只要能夠取得好成績，將來就會有好工作，有漂亮的房子，得到別人的尊重等等。但是，事實上並不是這樣。學校裡的成功者並不一定就是人生贏家

對於在學校裡成功的人來說，並不意味著人生就一定就能成功。在學校能夠滿足老師的要求，但是不一定就能滿足今後人生的要求，被老闆呼來喚去的事也是見怪不怪。為了找到更好更合適自己的工作，也有人從一線城市回到自己的家鄉。學校的好成績並不是能成為你走上成功的保險。反而，成績平平的人卻能為人生的大贏家。教科書並沒有教授“人生”這門課程

遺憾的是學校的課程裡沒有教授“世界經驗”，也沒有讓你學會“未來的工作”。而且，現在的課程大多延續了好幾百年。從中世紀的思考方式到政治教育，現在的教育大部分都“太古老”，這一點你應該也知道。沒有“個性“的教育模式

學校裡一個不好的教育習慣是透過理解教科書，然後複製其中的思考方式，最後記住即可。可惜的是，這樣的方式導致個性的消失。只要發揮自己的個性，改變教科書上的思考方式，你就會被扣分。在校教育中，個性的危機是存在的。教室裡，你應該知道發言前要舉手吧？如果老師沒有同意，你是不能發言的。這難道就是教會我們進入社會，做什麼事都要得到某人的許可嗎？考試也一樣，如果不像老師講的那樣回答，肯定不能得分。使用在校學到的東西能幫助我們做什麼呢？這是學校教育的前提。但是學校教育的課程裡並沒有，也不沒有認識到個性的存在。因為他們在不分黑白地崇尚權威，導致個性的無視。他們交給我們的成功之道有兩個。一個是找個好工作，一個是嫁個好人。“但是，如果你在之前不會背圓周率……”。那麼，學校會告訴你一切都免談。人生五彩繽紛

不是說成績差的人就一定能成功。不管是在學校還是今後人生，兩個階段都獲得成功的人也有。 這兩個階段能讓你的人生五彩繽紛，而且它們能幫助你在這個現代社會中突穎而出。20歲前做一個好學生。但是，不要盲目相信學校教授的一切，做一個能獨立思考的自己。

每天思考一分鐘

怎麼會沒有辦法？不僅不是沒有辦法，而且是有很多辦法。有的還要比學習這條路前途更光明。

學習不好的分兩種:

第一種，調皮搗蛋型；這種孩子屬於腦子比較活躍的。最適合經商，如果學習不好，還不如早早出來工作（但必須接受九年義務教育），多積累一些社會經驗。知道生活的艱辛之後，只要肯吃苦，肯付出，做點生意，保證衣食無憂。

第二種，老實中庸型；這種孩子可能學習找不到竅門，往往努力了但是與付出不成正比，或者沒有很好的指導，學習不開竅。這種孩子非常踏實，適合學一門手藝。俗話說的好，生意不如手藝。只要踏踏實實的學一技之長，現在國家正大力提倡工匠精神，有一技傍身k，也是吃喝不愁。

以上是給那些學習成績不突出感覺上學這條路走不通的學生提供的一些其他方法。

說實話，對這個社會進步貢獻最大的還是那些學習好的同學。因為他們突出的學習成績體現出他們的學習力，意志力，自制力等多種方面的能力。

君不見，世界上無論是政治，經濟，文化，藝術各個領域，頂尖人才大部分都是高校名校出身。

如果你還小，還在小學初中，那你就還有機會盡最大努力把學習成績提高。

有明確的目標，再加上踏踏實實的努力，放棄私心雜念，放棄與學習無關的活動，再加上老師和家長嚴格管教，有效反饋。我相信你們一定都能獲得學業的成功。

個人觀點！三百六十行，行行出狀元，學習不好只是其中的一方面不好，但是不能證明你這個人就不行，只要肯用心、有上進心、有不服輸的勇氣，還怕幹不成事嗎？感覺題主還很年輕，年輕就是機會、就是資本、就有無限可能，只要有心、有態度、有方向，未來可期。

一、找原因、尋辦法

學習不好是事實，但是你有沒有想過學習不好有什麼原因引起的呢？有這樣一句話“不為失敗找藉口，只為成功找方法”，這是說做事情的態度，引申到學習上，也同樣適用。學習不好，是在學習上沒有天賦、沒有用心、沒找對好的學習方法？還是因為其他的什麼，反思自身，找對問題，對症下藥，方法對了，知識自然就掌握紮實了，還愁學習成績上不去嗎？只要有態度，有進取的心，什麼時候開始都不晚，最怕的就是，撥撥轉轉，不撥不轉，不行動，不努力、不想辦法，就說學習不好。如果什麼辦法都用了，也盡力了，學習還是沒有起色，實在是沒有其他的辦法，到那時再說學習是真的不好，即使到這個地步，也不是一點辦法都沒有，還是那句話，三百六十行，行行出狀元。

二、發現興趣點

如果真的是像上面說的，沒有辦法了，那就不要再糾結學習不好這件事，客觀的認識自己，在現有基礎上發現自身的興趣點，將興趣發展成一種能力，興趣是最好的老師，有引領，有方向，學習起來更加如虎添翼，比如有人說“我喜歡玩電腦遊戲”，可以，將電腦遊戲玩到爐火純青、玩到登峰造極、玩到無人匹敵，這也是一種能力，有的人說“我也不知奧自己喜歡幹什麼，我每天就是啥也不想幹，只想聽聽音樂、哼哼歌”，可以，現在有很多直播平臺，說說話、哼哼歌、錄個直播，也能收穫不少粉絲，換個其他人就不一定了，這也是一種能力......最關鍵的就是找到自己的興趣點，並加以培養，現在是多元化的社會，不管是擁有什麼能力的人，都能找到自己的位置，我相信，只要行動起來，一切皆有可能。

三、暫時迷茫不要緊

即使暫時找不到興趣點，很迷茫，也不要緊，那就積極去嘗試各種事情，尤其是自己不熟悉、不清楚、不知道的事情，還有一些新生的事物或者領域，瞭解的東西多了，自然就能發現自己喜歡什麼， 不喜歡什麼，找到興趣點，就有方向了，只要是正確的方向，每天努力一點點，量變引起質變，成功只是時間問題，沉住氣。

我在初中時候有一次寫作文，借用了一篇文章裡的一句話，到現在還記憶猶新，“我知道很多事情就算是我去做了，也不一定能夠成功，但是如果我不去做，就一定不會成功”，因此，從現在開始行動起來，明天一定會很美好。

作為一名教師，我從來不覺得孩子成績不好就不行了。我認為每個孩子都有不同的擅長點，有些孩子擅長學習，有些孩子不擅長學習這個很重要。如果孩子在學習方面有優勢就需要老師和家長最大可能性的挖掘下，如果孩子沒有學習方面的優勢，那就需要老師和家長一起去發現孩子真正擅長的地方在哪裡，並且鼓勵孩子去發展其他優勢。三十六行，行行出狀元。

我一直認為衡量一個孩子是否優秀不是看成績，而是各個方面的綜合，有些成績好的學生並不代表他就是一個優秀的孩子，成績不好也不能表示他不是一個優秀的孩子。

每個孩子都是一朵花，不過花期不同，需要我們老師和家長靜待花開！