作為一個90後，以及經歷過棒棍的教育方式後，很明確的告訴你，棒棍式的教育已經不適用在當今的時代了，棒棍式的教育打出來的不是孝子，就像是被逼壓很久等待翻身的人民，打出來的叛逆，抑鬱，自卑，都是負面的情緒。這種教育的基於時代落後，知識儲備低（沒文化），人文風氣造成的。

現在講求平等，你和你的孩子處於平等的地位，可以減少之間的隔閡，可以透過講道理來引導孩子，不一定要打，孩子的身心健康和父母是有很大的關聯的，孩子的行為舉止都是透過早期大人的行為舉止潛移默化過來的，希望您可以用一種科學的方式對待您的孩子。

現代教育提倡平等，互利，共贏，所以“棍棒底下出孝子”與現代教育提倡的原則有所不同。時代在發展，教育也在漸進，並不是一成不變的。在大多數情況，我們還是應該冷靜下來與孩子面對面溝通，或是講道理和交流談心，但必要的時候也可以採取嚴厲的手段，只是不一定是棍棒，可以在特定時候對孩子進行體罰，是寬容和嚴苛共同運用，相輔相成。

中國傳統家教“棍棒底下出孝子”“不打不成器”的觀念根深蒂固。當賞識教育，快樂教育等新教育理念衝擊傳統教育的時候，我們就出現這樣的困惑：對孩子，打，不行；但不打，教不好。現在多數孩子都是獨生子女，有些孩子就變成了“要風得風，要雨得雨”，稍有不順心就不高興就和大人鬧，家長批評一句便不得了，養成飛揚跋扈唯我獨尊的壞習慣。我認為：適當體罰孩子，讓他明白做錯事情應當承擔責任，並學會承受壓力，是有好處的。但是打也要有策略和原則。

棍棒底下出孝子，但是會抹殺孩子的創造性。我們未來的人類社會，到底是需要孝子，還是需要更高的文明？在奴隸社會，封建社會簡單的勞動力就可以滿足社會需求。在未來人工智慧世界，需要更多創造性的人才。否則很多大學畢業就會失業，學校培養大量的書呆子，結合棍棒出孝子。這些擠牙膏才能夠幹活的人，對社會有什麼價值？相反我見過很多個把孩子當做朋友的，孩子顯得情商很高，為人很樂觀，身體很健康，工作和事業也比較好。因為孩子把能量都用於發展他所需要發展的東西，而不是用於家庭對抗以及恐懼。受到嚴酷家庭教育的孩子，往往容易產生抑鬱症，自卑症，人際交際障礙，我是心理醫生，今天我暫時說這麼多，請大家調查研究以及好好琢磨。

當然不適用。你試試，你打兒子，他會真愛你嗎？怕捱打那叫怕你，不叫孝順你。等你老了，打不動他了，你拿啥維繫，兒子憑啥孝敬你，不報復你就不錯了。

應該是不行了，時代在發展，人類的思維模式也在發生變化，教育也是一樣，要因材施教，因每一位孩子都是獨特的個性體，如同天下沒有同樣的樹葉。家人更應該真懂，真瞭解你的孩子，不同時期、不同問題、不同情況應用不同方法去解決！若是棍棒是教育一的好方法為什麼在很多國家打孩子是違法的呢？

都別極端。

說服教育和棍棒教育並行吧。

光是愛的教育，碰見聽話孩子還好，皮一點的叫溺愛了。

但一味打也不對。

適當體罰，儘量說服挺好。

我先說哈，我四年沒動手了，不過我跟女子說話和她媽跟她說話確實效果不一樣。

她麻麻已經管不了她了。

目前五年級……

時代在變遷，有些教育方法也應該改變。“棍棒底下出孝子”的教育方法，已經不太適合現在的社會。我有兩個兒子，兩個兒子的教育方法不一樣，孩子長大後的性格完全不一樣。老大小時後經常打，老二小時後沒怎麼打，但從現在看，雖然老二的學習成績不如老大，但老二要比老大優秀，這主要表現在思想和精神上，老大是“打”出來的，做事缺乏動力，唯唯諾諾，安於現狀。老二是“領導”出來的，我就是他的榜樣，所以，他長大後敢於創新，有一股闖勁。方法不同，結果自然不同。

在教育孩子問題上，我覺得最重要的是家長，家長是孩子的第一任老師，是孩子的一面鏡子，家長什麼樣，孩子就是什麼樣，一點都錯不了。你希望孩子成為什麼樣的人，就先讓自己成為什麼樣的人！

時代在前進，社會在改變，沒有什麼一程不變的，教育也需要改革，但一程不變的是做人的根本，嚴師出高徒，不等於棍棒教育，孝於不孝，出於自身，棍棒也改變不了什麼，

我以為～是否棍棒出孝子需視孩當時情景！分寸是獎賞的理由！孩無意時有無邊的忘了！如過份是應該讓他她有不一分寸不然！他今後就會作出超越家法國法而不自知！佛家說眾法需尊守！任何人不能臨駕於法律之上！早有斬皇袍也是律法自然

謝邀。“棍棒底下出孝子”的教育方式，是奴隸社會，封建社會遺傳下來的一種簡單，粗暴且落後的教育手段。用今天的話說，是法西斯教育方式。從新中國建立開始，學校就廢除了法西斯教育方法。並立法規定:不準教師體罰或變相體罰學生。近年，國家還頒佈了《反家暴法》。對孩子使用“棍棒”教育，輕則違規，重則違法。那麼，對違紀，違規，或不接受教育的孩子應該怎樣做才是正確的呢？我們國家已進入文明的法治社會，必須堅決清除“棍棒“教育的遺毒，只有接照《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《反家庭暴力法》、《教師職業道德規範》等法律法規，依法治教，依法施教，才是合理合法的，才是跟上時代的且文明又有效的孩子老是不接受教育的，採取讓其檢討，或接受處分也是合法的。當然，教育不是萬能的，對於那萬分之一的屢教不改的孩子的處罰，只要司法機關才有權進行。如果教師或家長對孩子動用刑罰，確是一種違法行為。

棍棒底下，出的不一定是孝子

這是一句民間俗語，我個人認為，這俗語的意思是在孩子需要嚴肅管教時，用一些力量（比如棍棒）讓他感覺到痛，長了記性，等他長大以後更容易成才，而成才的孩子會感恩父母給的教育，更容易成為孝順的孩子。

棍棒底下出孝子，當然不是說一個暴力的家庭，能夠養出孝順的孩子，有些控制不住自己脾氣，常常虐待孩子來發洩自己的壓力，還用這句話作為藉口。

真正好的教育，一定不會以傷害孩子作為條件，該講情時講情，該說理時說理，當情理解決不了問題時，再考慮動用武力，但一定是點到為止，也就是孩子知道痛，有了感受即可。

棍棒要湊效，歸根結底還是要結合講道理和樹規矩，不然除了打得孩子充滿憤怒和恐懼，給他植入了暴力的基因，就是讓孩子對父母充滿敵意。而這幾個結果都是兩敗俱傷的。

筆者沒經受過棍棒教育，父母的手舉起來過，但是從來沒有落下來過，但是他們只要語氣嚴厲一點，表情嚴肅一點，我們做孩子的就已經收斂自己了。

總而言之，從根本上說我是不贊成打孩子的，但每個家庭的父母能力不同，有善於說理教育的，有長於武力教育的，只要有利於孩子成長和發展，不去傷害孩子的身體和自尊，就都是合適的教育。

你這個說法要分開來講。

你是想用棍棒來教出孝子？你是想為自己用棍棒教育找個理由，還是隻想要孩子是個孝子就夠了？

先說說棍棒教育：

棍棒不是教出孝子的首選，最佳方式，當然也不是不可以用的方式。

聖經中有這樣的大意描述：棍棒不致於傷了孩子的性命，但可以趕走他身上的魔。所以，我還是支援可以適當施以棍棒教育，應該如何正確使用呢？

以下情況不能使用棍棒：

1）當孩子在成長過程中，因為對世界的好奇探索，在行為上做錯了，應當鼓勵，幫助。

2）孩子犯了任何錯誤，讓你不能保持冷靜的情緒，不能使用棍棒（應該跟孩子保持距離，或者隔離冷靜後交流）。

3）孩子的正當要求，但因場合不對可能沒被滿足，你過分堅持造成矛盾升級，這不是孩子的錯。

……

怎麼的情況下使用棍棒：

1）帶孩子的過程應該是這樣的：幫他做，看我做，一起做，看他做，讓他做。孩子的接受隨著年齡增長，會慢慢的學會很多事情。我給我4歲的女兒講，你不會做的，要爸爸幫忙，是撒嬌，你會做的還要爸爸做，是耍賴。撒嬌叫可愛，耍賴要捱打。

2）告訴孩子一句話，你講清楚了，要問孩子他聽明白沒，他說他聽明白了，你叫他說一下。在這種情況下還犯錯，就應該當負責或者受到懲罰，但很多父母自己沒講清，孩子沒聽明白，溝通都不暢通，對孩子都是命令，還要棍棒，這是父母賴橫！

再說說如何培養孝子的事：

1）中國文化裡最重要的事情是言傳身教，要想培養孝子，自己首先做個孝子，不是你自己覺得自己是孝子就是孝子，而要你的父母覺得你是孝子，並且他會告訴你的孩子，你是怎麼孝敬他們的，你的父母也會在身邊的親戚朋友面前表現出幸福感，情不自禁地講你孝順他人的故事，周邊人都說你是孝子，你把兒女帶在身邊，不是你教他成為孝子，是你身邊的長輩教他們。

2）能不能教出孝子的第二個條件，是物質條件，如果我們自己不努力工作，一天為家庭生活擔心奔波，沒有時間陪孩子，也是不行的。

3）最重要的放在最後說，那就是夫妻關係，夫妻關係直接影響家庭溫暖幸福，孩子想回家，想跟父母在一起，有高興的事想跟父母分享，不高興的想跟父母溝通，這樣的氛圍，孝子是自然而然的。

所以，棍棒教育在特定的情況下，還是可以適當使用，但不是最好的方法。推薦你看一本書《正面管教》，或許你會有更多收穫。