毫無疑問，從法律上來講，手機是學生自己的私人財產，學校沒有權利沒收或者暫扣學生的物品。

但是在人類進入資訊化社會之後，手機逐漸成為中小學生的新寵與玩物，而且對學生來說利小弊大，唯一的利是方便學生與家長聯絡，但是弊端卻數不勝數。

中小學生自我控制能力非常的差，智慧手機有多太多吸引人的地方，成年人都對手機愛不釋手，甚至茶飯不思，產生很多的低頭族。何況小孩子呢？因此有的學生遊戲成癮，聊天上癮，上課偷偷玩，在家躲著玩，睡覺被窩裡玩，有的玩通宵，家長都不知道。我班上就有兩個學生經常上課打瞌睡，經過我仔細盤問，他承認頭天晚上在家通宵玩手機。這樣荒廢了學業，又摧殘著青少年的身體，另外手機上網，qq聊天，黃色氾濫，黃色資訊，黃色網站，對涉世未深的青少年來講，有著太強的吸引力。他們懷有十分強烈的好奇心，一旦陷入便一發不可收拾，嚴重影響青少年的身心健康。也有學生透過qq，微信等聊天工具，輕信陌生人胡亂交朋友，為學校的安全工作帶來了許多隱患。有男女學生在校與同學稍有矛盾，便透過聊天工具一呼百應，大打出手，什麼事都做得出來，他們不考慮別的後果。

說到這你還會認為不該沒收學生的手機嗎？也許有人會說，那也該把手機還給家長呀，事實上大部分的學校都會定期的把手機歸還給家長，但為什麼有些又不歸還呢？那是因為家長沒有一樣的家長，有的家長學校老師剛把手機還給他，第二天又把手機給孩子了。有的家長是在這方面認識不足，有的家長是經不起孩子的軟磨硬泡。這樣既害了自己的孩子，也影響了別人的孩子。不歸還有一定的震懾作用，所以這也是學校明知不可為而為之的原因。

當然我更希望在這點上學校與家長要多溝通，爭取家長的理解支援，如果所有的家長都不給孩子手機了，那不什麼都好嘛，也就不存在沒收手機不歸還這事了。

這個肯定是學校的做法錯誤的

可以是把學生的手機保留後，可以給學生約定好，

在休息的時間可以去用手機和父母聯絡。

很明顯這個學校做法很無知，把學生的手機沒收！！！

這個手機最後的去處到哪了？是學校賣錢了？還是個別老師直接貪汙了？

醒醒吧學校，趕快把手機交還或者規定某時間段後把手機給學生。

按道理說，手機是學生的私人財產，不應被沒收且永不歸還。

但學校是學習的地方，理應對還未成年的學生有一定的管理和約束，而不能放任自流，玩手機玩遊戲影響學習，也間接影響到他人。

雖然說，這樣的管理表面上不太合理，比如說學生拿手機也不一定全是玩物喪志。有些學生可能是為了瞭解新聞，學習新知，查詢資料，偶爾娛樂等等。所以校方不應粗暴地一收了之。

然而，說服教育並不像想象中那麼容易。畢竟老師對學生是一對多，而網路對孩子的吸引力又是如此之大，大道成年人都很沉迷，大到成為一種生活方式，大到孩子從小就是划著手機長到現在的。

所以，一旦手機影響到學習的專注，我個人對學校沒收手機的管理方法是表示有限支援的。

但對沒收後不歸還這種做法表示反對，畢竟手機是別人的財產，至少應還給其父母。否則，就有非法侵佔他人財物的嫌疑了。

學生學習三大害:手機、上網、談戀愛！如果你的孩子上課時不聽課，迷戀手遊、小說、說笑……，這時有老師來沒收了孩子的手機、小說，只能說明你的孩子遇到了一個負責人、有擔當的好老師！就算是收走了，老師也只是暫時保管（承擔丟失的風險），或者還給家長的。如果我是學生的家長，我會非常感謝這位老師！他替我教育了、挽救了、幫助了自己的孩子！一位醫生治好了自己的病，都有人送一面錦旗，為什麼老師挽救了家庭的希望和祖國的未來，卻從未有人感激老師的敬業和擔當！

手機是資訊時代最強的工具，學生是這個時代的主人，沒收是最武斷的行為，要重在教育和正確的正面疏導，怕手機影響學生學習，可以代保管，用學習表現來約束學生，學生會靜心學習，學期結束歸還原主，同時要取得家長配合教育

前幾天看到一則新聞，一個學生上課玩手機被沒收並且被老師摔碎了，而家長拿了手機發票要老師賠償，先不說手機本身價值多少，而是因這個事件產生的看法和影響。老師和家長的做法在網上眾說紛紜，有人指責老師做法簡單粗暴，有人說家長盲目護短，各種口誅筆伐遠遠超過事件本身，一時間讓老師和家長都陷入輿論壓力之中。

其實每個人心中都早有答案，只是沒有人敢於面對，站出來支援老師的做法，這也是現在老師對學生不能管，不敢管的原因之一，老師沒有了戒尺，學生少了敬畏之心，學校已經不再是學習的地方，如果真到了那個時候，後果真的不堪設想，如果到了那個時候，又會有許多所謂專家對學校，對老師極盡批評指責。何去何從，值得深思。孩子上課玩手機的危害人盡皆知，現實中我們身邊就有很多實際例子，被手機毀掉的孩子也比比皆是，家長老師都是孩子學習生活的直接參與者，如果是家長摔了孩子的手機，這個賠償又問誰去要？

國有國法，家有家規，學校有學校的規章制度，老師沒收學生手機，是老師的權利，也是老師的責任。如果聽之任之，不僅僅是對學生的不負責，也是對學生家長的不負責。老師不歸還沒收了的手機，也不是老師將手機歸為己有，應該是學校的紀律或者規定。或者是學校將手機直接還給家長，讓老師和家長進行最直接溝通 交流。

學校收的對，學校是學習的地方，帶手機到學校，孩子有時間玩手機嗎？學校的時間安排是很緊湊的，一堂課45分鐘，課間休息十分鐘。你說有什麼時間可以玩手機？課堂玩手機絕對不允許，課間與其擠時間玩手機，還不如讓腦子輕鬆一下。

有幾個學校能這樣做的？這種做法是太靠譜了，作為家長應該感到慶幸才是，說明學校的管理是嚴格的，是值得信賴的。早這樣做就不會有因玩手機跳樓和跳河的孩子了，家長也不會因為孩子玩手機而失去了對孩子控制而感到煩惱。

孩子玩手機耽誤學習，不光給家長帶來了煩惱，也給老師的管理帶來了煩惱。很多學校的老師，也是找不到恰當的管理途徑，收了又還給家長。這個學校這麼做有示範效應，應該在全國推廣和普及。

沒收了不還，是對的，還給你，孩子磨蹭磨蹭，又到了孩子手上，老師再沒收，再還給你覺得好玩嗎？

這樣多好，孩子沒嘴再跟你要了。

別說什麼侵佔財物了，像這樣管理上路、嚴格的學校，德育處收了，一定會做物品登記的，保準是在你孩子畢業的時候，連同畢業證一同還給你。

圖/網路

手機的確是屬於個人私人物品，我們拋開學校校規不說，任何人都不能隨便沒收他人財務，但是對於這個學校沒收手機的情況，我覺得也沒必要上升到侵犯個人財產權的高度。

我們在電視中經常會聽到國有國法，家有家規，學校既然已經有了明確的規定，手機不得入校門，想必校規中也有規定帶手機入校會受到怎樣的處罰，這是這個學校為了達到管理目的而實行的一種制度，既然在知曉規定的時候沒有提出抗議，那麼違反了規定就要接受處罰，正所謂無規矩不成方圓。

我們學校沒有這種明確的規定，但有件事讓我感觸很深，我們有個同事，六年級的孩子帶手機到學校來了，她把手機收上來之後對那個小男孩說，這手機老師沒收了，如果你能好好表現，堅持到期末，我就把手機歸還給你，當時那小孩的臉色就變了，鬱悶了一天……當天下午老師偷偷的把手機給孩子家長了，並且囑託他藏好，不要說漏嘴。豈料第二天那孩子就嬉皮笑臉的來上課了，家長告訴孩子手機已經拿回家……不用想，老師對於家長也很無語。

這個問題不好說，老師沒收手機說明是個負責任的老師 ，但是若佔為己有那就說不過去了，畢竟手機屬於學生的財產，老師不歸還就是違法了，學生可以起訴老師。而學生起訴老師，那這個學生在這個學校就待不下去了。除非這個學生有背景，那老師就待不下去了。

有些人認為手機屬於私人財產，學校沒有沒收的權利。此言差矣 ！難道私人財產在違反規定的情況下就可以不受到沒收的處罰嗎？當然不是了。比如，國家規定了嚴禁旅客攜帶危險品進站乘坐火車，如果有人違反了規定不但其私人財產（危險品）會被沒收，而且還有可能受到其它處罰的，輕則罰款，重則還有可能被刑拘的。

學校是學生們學習的地方，學校不讓學生上學時帶手機就是為了讓學生們能夠認真學習。而且，學校也肯定規定了對於帶手機上學的學生給予的處罰措施，那就是沒收手機而且不會歸還的。既然學生敢於違反校規校紀，那就應該接受相應的處罰，這是合情合理的事情。如果學校規定了學生帶手機上學會沒收手機而且永久不予歸還，但是，在實施的過程中卻又把沒收的手機歸還給學生的話，那麼學校的那項規定豈不是一紙空文嗎？而且，歸還了手機後，那個學生能夠保證今後不會再次違反學校的規定嗎？我認為是不可能的事情。而且，學校一旦歸還手機，可能會有更多的學生敢於違反學校的這一規定的，同時對學校其它各項規章制度也會受到一定程度的衝擊，學校的嚴格管理也就無從談起了。

有些人就是喜歡逆風而行，明知不可為而為之，而且還會得寸進尺的。對這樣的人是絕對不能夠縱容的，就應該嚴格按照規定辦事兒。

學校並不是某一個人的學校，而是全體學生共同學習的場所，學校的各項規章制度都是為了給全體學生創造一個好的學習環境，因此學校按照規定處罰違規者是非常正當的舉措，沒有什麼值得大驚小怪的。

提心吊膽進課堂，不知誰是白眼狼， 一心一意把書講，聽與不聽又何妨。 反正不是自家郎，教育自有他爹孃 ，法律拿他沒辦法，身排老九莫逞強！

學校是學習場所，手機是嚴禁帶入校園內的，因此老師沒收沒有問題，但一直不歸還就有問題了，畢竟屬於私有財產，至少應該在學期結束後由家長領回。

老師自己拿著用？違法！老師砸了毀了？同樣違法！私自扣押拿走他人財物更加違法！！！所以學校這個做法本身就是嚴重違法違紀

沒什麼看法，但是我覺得需要歸還手機卡。曾經被我們學校最嚴厲的老師沒收了手機，當場就把手機卡給我了，我就知道這個手機要不回來了。不過我後來用心學習，成績突飛猛上，那個老師看到後就讓我拿回去了。

學生玩手機是不對，但老師不能摔，也不能永久扣，如果教師有錢儘管摔，反正用錢賠，永久扣可不對了，非法侵佔罪！

我認為，這個學校的做法非常好。

學校明確規定，學生不能帶手機進學校，如果是真的帶入學校，那學校沒收後就不再歸還學生，不是暫時保管，是永不歸還。這樣做，從教育的角度看，好像有點不近人情，但是從各個方面考慮，對學生的學習、教育都是有利的。

學校明確規定，那就是每一個學生都知道，但是還是有學生明知故犯，這就是對學校制度的蔑視，懲罰完全正確。況且，手機對於學生的學習來說，真的是沒有任何幫助。相反，還會極大地影響學生學習。不是有句話說嗎，想毀壞一個孩子太容易了，給他一部手機足夠了。

家長可能認為，手機是私人用品，學校不該據為己有。但是，我要問，學校明文規定，不讓帶手機，你的孩子為什麼還是帶手機呢？如果不帶，就不會出現這樣的問題了。所以，問題還是出在自己的 孩子身上。不要怨學校不近人情，。如果我們的家長都 像你想的那樣，學校工作就難幹了，而且多少孩子都是在家長們的袒護之下成為學渣的啊！

家長們，我想說一句話：管理好自己的孩子，就是管理好了自己的未來。