我想如果就個體而言出現這種情況是很正常的。群體性上而言，我認為知識還是能教會人一些道理的，而且還可以促進經濟和社會的發展，這是我們搞全民文化素質的原因。整體而言，教養和人的文化水平還是有關係的。

所以″文化"與"教養"不能相提並論！

文化是在學校里老師教的，從幼兒園，一年級到初中九年義務教育。再到高中十二年義務教育。以及到大學，本科，研究生，博士後等！學習文化都是循序漸進的過程，文化知識慢慢地積累，學習的過程。

而″教養"就介乎於道德與人性的修養這個範疇了。″教養"可以說與孩子從小家庭教育有密不可分的關係！三子經中說的好:″子不教，父子過"這意思很明白，孩子沒有教養就是父母的過錯。所以我們從小學習文化知識前，首先應該學會怎麼做人，善良，忠孝，仁愛，禮儀，這些都是生為人子最基本的教養。

做一個有″教養"的人，其實比做一個有學問，有文化的人不容易，它是一個長期良好的習慣。做一個有″教養"的人，應該勤快，懂禮貌，要誠信，還要尊重別人，不隨意辱罵別人。尤其是如果別人提供幫助要感謝別人，要知恩圖報。這也是人際交往中最重要之一。

所以一個有″教養"的人也是一個有″素質″的人。它不在於有多高的文化水平，而在於它的先天的家庭教育有關，這是一個長期的習慣和一個理性的認知。

有人說“教養和文化是兩回事，有人有文化沒教養，有人沒高學歷但有教養”。

對這個話題我說說自己的觀點吧。

教養和文化是兩回事，的確可以這麼認為。比如很多大學生放假回家，見了街坊鄰居也不打招呼，就知道低頭拿著手機自顧自，反而是小學生們見了鄰居嬸子大娘的叫的親切。

咱們也見過許多農民工朋友，在地鐵上寧肯坐在地上，也不佔座，他們覺得身上髒，坐過了以後別人沒法坐，不可否認他們沒什麼文化，身上也因為勞動而髒兮兮的，可他們的內心卻乾淨無比！這就是教養！

而有些光鮮靚麗甚至高學歷的所謂精英，就因為農民工不小心碰到他，就大呼小叫！甚至口出：弄髒我衣服你賠不起！這種侮辱之言，那麼他的教養在哪呢？只是一具靚麗的皮囊而已。

所以教養和文化沒有直接關係，而是一個人是否善良，是否具有愛心的自我修養。

環衛工人會把看到的每一點垃圾都撿起來放進垃圾桶，也會主動清理本該不屬於他工作範圍的垃圾，只因為我們有些人把垃圾隨手亂扔，心裡想的是反正有環衛工會清理的，就這樣增加了他們的工作負擔！卻還心安理得，那你隨手一扔的時候教養又在哪裡？

一個乞丐無處容身，深夜選擇一個高檔商店的門簷下遮風避雨，因為有他在，想趁夜深人靜進去盜竊的賊人只得罷手。可第二天一早，就因為商家看到乞丐影響他的店容，就對乞丐厲聲呵斥！甚至威脅他再來就打斷你腿！乞丐被趕走了，而他的商店第二天夜裡就被賊人洗劫一空。其實你對他人的惡換來的往往是自己的苦果。

教養就是愛心，教養就是善良，教養就是無論何時何地都善待他人，做有益於大眾的事，不要用有色眼光去歧視和欺辱他人。有文化的人更應該懂得這些道理，如果有了高學歷卻失去的教養，這種危害將遠遠大於其他人！

首先我們得搞清楚什麼是教養什麼是文化。

教養是表現在行為方式中的道德修養狀況，是社會影響、家庭教育、學校教育、個人修養的結果。一個人的教養可以理解為道在一個人身上執行的狀態。

而文化呢？文化是相對於經濟、政治而言的人類的全部精神活動及產品。它是地區人類的生活要素形態的統稱。普通人會覺得文化就是知識，文化不是知識，知識只在某種條件下可以用，文化不需要條件，在哪都能用。文化的特點是有歷史、有內容、有故事。

所以，教養和文化絕對是兩回事。

以前評價一個人有文化很簡單，以前讀書的人不多，所以識字的人很少。逢年過節寫個春聯都得請村裡的教書先生露一手。人人都誇先生有文化。現在評價一個人有文化就比較複雜了，他們博學多才，知古論今。雖說不上是上知天文下至地理，但是文化水平一定很高。

教養是一個人的自我素質修養，文化高的人雖然素質修養不一定好，但是不得不否認的一點是，隨著整個社會讀書上大學的人越來越多，整個社會的素養在提高。

回到這個問題，有人有文化沒有教養，有人有高學歷沒有教養，這種情況真實存在。說一個人教養不好，往往是家庭因素是主要因素，家庭在人童年時期的性格養成等等方面至關重要。如果父母都是目光短淺，滿嘴汙穢之輩，孩子將來也會有樣學樣。或者是父母對孩子過分溺愛，在孩子犯錯時候不加以指正，也會導致孩子長大之後成為別人眼中那個沒有教養的人。

什麼是教養，在公交車上不要大聲喧譁，不要手機外放影片什麼打擾別人，不要隨地丟垃圾，不要隨地吐痰等等。這些好的習慣都是父母慢慢教給孩子的。而學校學的是認識世界的知識文化，這些教養問題不是學校注重培養的重點。這也是學校的問題。

網上罵人那句有人生沒人養的東西，就是說的教養問題，別人會罵一個人沒教養多於罵一個人沒文化。原因是如果一個人沒教養則會影響到他人，但是這個人沒文化影響不到他人。其實罵別人也是沒有教養的一種，但是特別生氣有理也講不通的時候還是可以發洩發洩的(這裡無奈苦笑)。

當然是兩回事了。現實中例子多的很。有文化沒教養的人比起沒文化也沒教養的人更可惡，沒文化的人沒教養是正常的，有文化的人沒教養那文化都學到孃胎裡去了。說難聽點叫衣冠禽獸。有文化有又教養的人值得深交，沒文化又有教養的人值得尊敬，更應推崇，扶持。

文化和教養這個問題就像是三道數學題：

2加2就是同時擁有文化和教養的人，等於呢就是四，能夠同時擁有文化和教養的，一種是裝出來的，還有一種就是本性如此！

而1加3同樣能夠等於四，這種情況呢，就比如一個上了大學，上了研究生，並且還獲得了博士學位，相信這種人在生活中不缺少，經過了教育文化的薰陶，潛移默化的變得有了教養，也就是1，但是誰也不能夠保證文化有的他，教養同樣擁有，可能他在家外表現的非常有禮貌，但是博士生有學問的他，難道就沒有打罵老婆的嗎？留學的那麼多人，有幾個照顧到了獨守空房的老人？相信這些在北京上海屢見不鮮！

還有一種就是0+4等於4了。假設一種情況，穿越民國，家中富裕的你，是一個公子哥，私塾、高中、大學、軍校樣樣不難，有學問的你，能夠保證你有教養嗎？日本軍人有文化的不少吧？他們很有禮貌吧？在戰爭的影響下，你認為他們有教養嗎？

一個是學識範疇。一個是道德範疇。本就不是一回事。道德和禮節人人都知道。不需要多大文化。家庭和社會就是大學校。如果定認為有文化就有教養，沒有文化就沒有教養，這是極大的錯誤。