我們家孩子很喜歡他們班上的三位老師。三位老師都很好，會唱歌跳舞，最重要的都是兩條大長腿，我姑娘最喜歡大長腿的老師了。而且老師也總會誇獎孩子，孩子來早了或者表現好了，老師都會給孩子貼小紅花，有時候早上去上學，老師不忙的時候，還會抱著孩子親兩口，感覺還挺好的。

每個孩子性格不一樣，所以孩子心目中對於喜歡的老師都有各自不同的標準。我家小朋友曾經對我說過，他就喜歡像他幼兒園班主任那個樣子的老師:溫柔、愛笑，會講故事，會唱歌跳舞，最關鍵的是還會說一口漂亮流利的英語，在他眼裡，這種老師簡直就是完美。

說句實話，不光孩子喜歡，我也非常喜歡這位老師，認真負責，和家長們的交流互動也很有方法。對於班上二十五個孩子的優缺點都瞭然於心，能夠讓每個孩子都儘可能地揚長避短，去展示自己。我特別感謝她給了孩子一段美好的幼兒園時光。

在幼兒園孩子喜歡什麼樣的老師？對於這個問題我們常常聽到孩子說:‘我喜歡某某老師，因為她總是面帶笑容，不發脾氣；我喜歡某某老師，因為他願意和我們一起玩遊戲；我喜歡某某老師，因為她漂亮，對我們好’。可見幼兒喜歡不只是教師的外貌和麵部表情，教師的內在素質和教育方式也是幼兒喜歡的。因此教師應該以良好的心態進入幼兒園，長面帶微笑，說話和藹可親，能與幼兒近距離接觸。用溫柔的眼光看著幼兒，和他們一起遊戲，為幼兒創造一個良好的精神氛圍，讓幼兒經常保持愉快輕鬆的心情。用真情去關心愛護幼兒，這樣的老師，應該就是幼兒喜歡的。