現在設定條條框框的不是家長是老師 好嗎 小學三年級孩子的暑假作業是要按老師開的書單去完成閱讀量 但是呢 如果能應付考試 有益的 我是支援的 在此之外有時間，孩子看書，除色情書以外，漫畫我也沒意見

當然不是，只要是孩子感興趣的書都可以，泛指童書，有可能只是因為是給孩子看的書，統稱童書比較好理解。

就像你說的，你小時候就看了很多分門別類的書籍，這並不是壞事呀，看的越多，知道的就越廣，自己再從書籍裡面細化，愛看的類別可以多買，不感興趣的書籍就可以不買了。並不是所有推薦給你的童書都是好的，這個好不好是相對而言，適合你的孩子，這本書就是好的。不適合你的孩子，你只是聽說這本書很好，就買回去，但它並是你孩子喜歡的種類，你買回去後，他看都不想看一眼，再好的書，連翻的不翻的，好在哪裡呢？

所以，培養孩子的興趣愛好，一定是孩子的興趣愛好，而不是家長的興趣愛好，只有他們喜愛的，他們就會認真看，認真學習，你買回家的書，才真正的落到了實處，被孩子很好的消化和理解了。

這又沒誰規定孩子一定只看童書了，只不過對於孩子來說童書比較適合，對自身益處比較有影響。孩子完全可以挑選自己感興趣的書籍，如書報、雜誌、漫畫、小說等等，但對於父母肯定要把控孩子讀這些書的時間和選擇一些好書來給你看。這也是家長對你的關心，擔心你控制不了而沉迷於這些書籍而落下學業。不過多讀書對自身肯定很好好處的，也可能影響著你的未來。

沒有規定孩子必須只看童書的!要看孩子的情況具體問題具體對待

1⃣️、0～6在孩子沒有能力選擇書之前，家長可以為其選擇一些經典繪本!一部好的繪本作品，能把複雜的人生故事，用最簡單生動的語言，傳達給最純淨的幼小心靈。閱讀圖畫書可以推開一扇窗，幫助孩子瞭解我們的世界，培養孩子的想象力和學習力，發展情商和智商;還可以提升孩子的美感經驗，學會觀察和思考圖畫的能力，邁入藝術的門檻!

2⃣️、當孩子的審美觀建立了，有能力選擇書書的時候，可以放手讓孩子自己選擇，比如金庸的圖書很多小學生也會喜歡，讀讀也不錯！孩子還可以根據自己的興趣選擇一些科普讀物，增長見識.

3⃣️、家長和孩子有興趣也可以讀一些國學方面的書.

讀書是一件很私人的事情，沒有一定之歸，選自己喜歡的，願每個孩子都能愛上讀書!

個人認為在可能的情況下孩子還是應該在閱讀上有所選擇，而不是什麼書都看，畢竟不是所有大人的書都適合孩子。

問題中列出的書還算是孩子可以看的，但是如果你是在小學的時候看過，長大後再沒翻過，我個人覺得你未必會真的看懂了這本書。舉問題中列出的《簡愛》，很多女孩子第一次看《簡愛》大概都是在中學，被簡愛和羅切斯特先生的愛情所吸引，看到了一個醜小鴨變成白天鵝的故事，夢想自己也可以遇到這樣的愛情；等過幾年上大學再看，看到的大概就是女性追求獨立的精神，在自己的奮鬥過程中以簡愛為榜樣；等再過幾年，隨著你閱歷和見識的豐富，你再看《簡愛》可能就會看到裡面的種族主義傾向和簡愛以及作者所無法逾越的歷史侷限性。而這些，你是不可能指望一個小學或初中的孩子能夠體會的。孩子的心智發展是有其規律的，不排除有些孩子早熟，但是對於大多數孩子而言，看符合自己年齡特點和心理接受能力的書才是最好的閱讀。

其實沒有必要，教無定法，學無生涯。教育不要被條條框框所抑制和壓抑，每個孩子的個性不一樣，每個孩子的興趣點不一樣，所以很多時候童書有的孩子喜歡，有的孩子就是不喜歡。

1、瞭解自己的孩子-多多觀察孩子的興趣愛好，看看孩子對於那些方面感興趣，不要硬性的把自己的興趣愛好強加給孩子，不要用別人的興趣愛好來綁架自己的孩子。

2、量身定製的教育-如果孩子喜歡童書，就提供條件讓孩子去學習，如果孩子不是很喜歡圖書就不要給孩子強迫他們。

我覺得沒必要限制條條框框讓孩子讀書。就像你所說的，小時候看了很多成人的書籍也受益匪淺，孩子讀書就是要拓寬知識面，學習課堂上、生活實踐中學不到的知識，如果限制過度，只偏向某一方面，反而又起了壞作用。

但這也不是說孩子什麼書都可以讀，在選書上家長還是要把關的，也就是要“讀好書”。比如經典名著、名家名篇、獲獎作品，優美的散文、詩歌、小說等。要少讀粗糙的漫畫，網路上穿越、玄幻、愛情小說等，涉黃書刑更是沾染不得。

條條框框似乎總是會有的，可能是教育設定的障礙，可能是父母對我們的限制，也可能是老師為我們制定的規則，但是，無論屬於哪種，都可能會在一定程度上阻礙我們個人的進步與成長。

當然，童書只是一種有益的嘗試，但並不是興趣愛好的全部和所有，我們也不應該以偏概全，畢竟孩子應該全方位涉獵營養才有助於其健康、快樂成長。所以，只要孩子喜歡並樂意閱讀的方式和種類，我們都應該拿過來嘗試，不要為孩子過多設限才好。

孩子閱讀的書籍種類不該被限制，他可以看童書繪本，也可以看世界名著，更可以看小說，沒有人規定孩子就必須要選擇適合他年齡段的書。在我看來，只要這個書是健康的，積極向上的，那麼就適合孩子，所以只要他感興趣了，完全可以拿起來閱讀。孩子在成長過程中接受的知識範圍不該被限制，而這些知識很大一部分是透過書籍學習的，所以父母沒必要對孩子閱讀的書籍有所限制。

讀什麼書由孩子來決定，要看孩子的喜好，也要匹配孩子的閱讀能力。每個孩子都是不一樣的，基礎不一樣，閱讀經歷不一樣，閱讀能力也不一樣。閱讀能力的提升是個循序漸進的過程，跟認識字多少關係不大，而是在不斷的閱讀中逐漸提升的。有些孩子三四年級就可以讀名著，而有些孩子卻讀不下去。喜歡的孩子就讓他去讀，而讀不下去的孩子也不能勉強，可以從童書逐步過渡。

關鍵就是得讓孩子從閱讀中感受到樂趣，因此選擇合適的書很重要。不喜歡的，不適合的會讓孩子感受不到樂趣，讀書的熱情也會減少。而孩子喜歡，不管是童書還是小說，名著，只要內容健康都可以。