對於一個專業學霸來說數學是很容易學的，當然如果你是一個學渣的話就沒那麼容易了，一個從業多年的數學老師（同事）和我聊天是談起過如何學習數學，他是這麼和我說的：

數學學習如果你不是天才，就沒有什麼捷徑，最簡單也是最有效的方法就是做題，最重要的是要吃透老題，一遍一遍重複做，目的是透過重複來摸清規律，大腦中形成思維慣性，再遇見新題的時候就迎刃而解了

學渣數學差肯定基.礎知識不紮實，還有一些不好的學習習慣，缺發學習技巧。要想學好數學，必須用正確並適應自己的方法夯實基礎，然後提升能力，多做題多問多積累多思考。

因此孩子的年齡和學習階段不同，對數學的要求也不相同，越是高年級越明確學霸的概念！

那麼想成為一個高年級數學學霸是需要長期的積累和興趣愛好的培養，在這個過程中總結自己的學習方法！最終達到自己興趣學習，對題目有成就感，解題感覺好！

那麼我們假設孩子是低年級小學生，這時候就有以下幾點需要培養:

第一，計算能力，在小學一年級到六年級階段，計算能力和準確性貫穿始終，越小越玩不斷練習口算，豎式，拖式！要記時答題，總結錯誤率！這樣才能避免中學階段好多題目都是中間過程錯誤，都是些小學三年級的題目錯誤例如多不步運算，某一步是簡單乘除和加減，結果就是不對，導致最後連鎖反應，一道大題不對。這總情況同時會導致物理化學等學科分數始終不能達到優秀，一問孩子就是馬虎，其實是孩子計算能力不到位！

第二，邏輯能力，這個包括題目理解，邏輯分析，題型見識等！其實說到底還是孩子見得少，對題型邏輯沒有體驗過，那麼這點就需要多上課，上一些高階的能力培養和奧數課，其實每個階段對應的題目就那些，先知道先提高。比如四年級的奧數題，到了六年級就是正常題目了。如果條件不好，也可以購買一些網路課程（某寶），一般有些比較便宜，選取一個跟孩子一直看完，學完！這樣都會增強孩子的自信心，強調自己數學是最好的！所謂強者恆強，就是這個道理！他會自己強迫自己提高數學能力，避免被追趕上！

第三，是學習方法和習慣培養階段，這階段孩子的基本計算能力和邏輯能力有了很深的基礎，就要讓孩子一直跑在前面，例如參加一些高中奧數夏令營，集訓班！這個階段孩子會逐步總結自己的學習方法和習慣了，例如:有些孩子會不斷挑戰難題，有些孩子會不斷給別人講題目，有些孩子會不斷參加比賽，等等！

到了這個時候就是習慣養成收穫的時候了，最差孩子數學也能在學校排名前列！如果天賦和用功刻苦，也許還會參加個全國或國際數學奧林匹克競賽！也就是數學學霸了！

以上是我的一點觀點，希望對您有幫助！

備註:目前國家取消小學階段奧數競賽

高中階段奧數競賽還是火熱！

這問題真回答不了。

數學是很抽象的。會是真簡單，不會是真的難。而且對錯分明，不含糊。這個的確要講天賦了。

一定要強行提高，那無非就是刷題。和寫字畫畫一樣，沒那細胞，可以先練個手熟。

數學學渣逆襲成學霸是有可能的，因為數學是遵循數學運算原則進行解題的，只要從自己的數學基礎和水平出發，循序漸進，一步一個臺階，總有登頂之時。

學渣的登頂路徑有兩條：

第一條登頂之路，可以由經驗豐富的數學名師引領，透過啟發式學習法，由老師指點具體訓練，直至登頂。但這種成功體驗可遇不可求。

第二條登頂之路，由學渣本人痛下決心，運用自主學習的萬能鑰匙一一演算法式學習法，去挑戰數學運算的每一步，以標準答案為導師，實現無師自通的學習妙境，成為逆襲數學的學習黑馬。

演算法式學習法是學習科學領域公認的萬能鑰匙，只不過這種學習法耗時過長，需要時間和耐性，方能實現挑戰目標。在本人的輔導經歷中，從30分左右上升至120分左右的例子不在少數。2018年高考文科數學，帶出了2個148分和一個146分的學霸級學生，其中周芷晴同學是從高一帶起來，起點成績在90分左右，堅持演算法式自主訓練三年，最終修成148分的正果。

要看這所謂的學渣是否僅僅數學一科渣，如果科科都渣，這比把普通金屬變成黃金都難！如果僅僅是數學一科渣，可以考慮重新做一些心理輔導，把數學的基本規律講給他聽，重新樹立信心，之後做邏輯學訓練，鍛鍊抽象思維，帶著邏輯的想象力，數學觀察能力等等，即便是這樣，最理想的情況也就是大幅度提高成績（已經數學入門），想成為學霸，很難做到（我可沒有說一定不能）。俄國數學家和心理學家說過“普通的數學家普通人就能夠做到，天才的數學家必須是天才”，所以想要脫胎換骨可能性非常小。

學渣變學霸，除了極少數有數學天賦還是有可能的，但是對於大部分的學生來說還是有點難度，能變成中上等生還是極有可能的。

學渣的形成，我們在排除智力因素外，大多是學習習慣不好，學習思路不對，破罐破摔，造成新學的知識、技能與已有的知識、技能形成斷裂，以至於整個學習非常吃力，難以為繼當前的知識技能的掌握，造成了自己是學渣。

解決的辦法有：

1、從心裡上克服害怕學習的心裡，嘗試捋一下自己的思路和問題在哪裡，然後進行對症地解決自己的問題。

2、怎樣及時檢驗自己的學習效果呢？最有效的辦法是手邊有一本適合自己的最基礎的學習資料，那裡設計了可供學習者進行不是知識技能模組的實操練習。在實操練習中，也會出現做得較好的地方，同時也容易出現這樣那樣的錯誤，每次做得好的，也要把思維思路簡明扼要的記下，以儲備知識技能的實操。做得錯誤的，更要對照答案找出自己知識技能的紕漏，以防範再次甚至多次發生錯誤或者理不出解決辦法。

3、學習是個循序漸進的過程，要有堅持不懈、勇於破解問題的精神，這樣，日積月累，成效就會出來。但是，有時也會有反覆的情況，總的來說，學習還是在螺旋式的上升。

4、對於自我約束能力差的孩子來說，有人帶著、指引著可能會快一些。

興趣是最好的老師，還有就是學不會數學並不一定是你的問題，也可能是老師的問題，沒有將其講解的足夠透徹，3b1b就是一個很好的老師，講解的微積分等章節，是具體且準確的，我希望你可喲透過觀看他的影片找到興趣。

學渣變學霸？

這很難！

首先要分析為什麼成為學渣！

如果是天生智力因素，那還是放棄吧！別做逼魚爬山的傻事。

如果是因為不學習，導致正常智力沒有發揮出來，那麼，還有救！

怎麼救？

方法是：在流程和策略上著手。

學數學一定要有方法。方法包括兩個部分：流程和策略。

流程，就是時間上的安排，比如，提前預習降低課堂難度，課後總結提升學習深度！這樣，在時間的緯度上，讓學習流程符合大腦規律和課堂規律。

策略，就是針對自己的情況去查漏補缺。比如說，專項測試，發現自己的不足，然後針對性地強化訓練。比如說，容易遺忘，就做知識結構圖、反覆推演熟練、多做題目鞏固。

上面兩條做好，數學成績就會越來越好。

當然，要習慣性學渣一下子洗心革面是很難的，因此，請輔導老師指導，可以大大降低他的逆襲難度！！！

祝數學學渣逆襲，以跟上智慧時代的步伐。